心得感悟是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。那么我們寫心得感悟要注意的內容有什么呢？下面是小編幫大家整理的優秀心得感悟范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
思政網課心靈感悟篇一
今天xx老師在xxxx平臺上，利用xx主要向我們教授了國際經濟法導論的前兩節，分別是國際經濟法的概念和國際經濟法的主體。上課伊始，老師大概講述了教學計劃，教材選擇等內容，并最終選擇了xx上和我們同時開課的吉林大學的國際經濟法課程。通過xx上的學習，我們對國際經濟法的概念和主體有了大致了解，之后老師又進行了一些必要的補充，既完善了所學具體內容以及知識框架，也增強了我們對知識的理解，例如國際經濟關系還分為橫向的、平等的經濟關系，如買賣關系、合同關系，以及縱向的、不平等的經濟關系，即國家對經濟的管理和控制，如技術轉讓關系、稅收關系。在課堂最后的一點時間里，老師還對同學們的疑問進行在線答疑，解釋了何為法律人格，多重國籍和無國籍人員在國際經濟法中的相關情況。這節課的教學內容全面系統，同學們的理解接受程度較好。
國際經濟法這門課程，不論對于選擇考研的同學，還是選擇畢業直接工作的同學，都具有重要作用。考研自不用說，如果選擇工作的話，經濟和法律都是在社會中必然要接觸的東西，作為剛進入社會的小白，難免會遇到經濟方面的問題，這時候我們所學的國際經濟法便可以為我們提供一些幫助，或者有助于我們規避這些問題。
此外，幾乎沒有出現網絡卡頓的情況，聲音較為流暢，整堂課上下來感覺很順利。雖然網絡教學的感受確實不如在教室里上方便、效率高，也影響到了老師幽默風趣的教學風格和同學們的聽課狀態，但在老師同學的共同努力下，不論是知識的傳授和接受情況，還是教學軟件的方便程度，總體效果還是很不錯的。不論在什么地方，通過什么方式，學習都是始終要堅持的事情。
在本次課程開始前一周，x老師通過微信群已經提前告知了我們本門課程需要學習一種計算機語言——r語言。并且在學習通上傳了相關的學習資料、視頻等。
通過幾天的學習，大家對r已經有了初步的認識，所以在上課時對課程有了更多的熟悉感。當然，老師在課上也向我們解釋了我們為什么要學習r語言，以及r語言在當前學術研究中的重要性，打消了我們存在的一些疑惑，堅定了同學們學習r語言的信心。
由于是本學期第一節課，老師在課上詳細介紹了本學期課程的主要內容以及推薦教材，講述了兩本教材的側重點，并對教材的使用做了詳細的說明。
當然，因為本學期學習過程中會大量使用r語言，所以在老師制定的教學計劃中，除過第一周引言，另外有三周專門學習r，老師在課堂上通過放映專門精選的r語言教程，讓我們很快接受了計算機語言的初步入門。由于我的數理基礎較差，所以在學習過程中還是比較吃力，希望在課下再多多練習，盡早掌握這門計算機語言。
思政網課心靈感悟篇二
近年來，隨著網絡技術的發展和普及，互聯網成為了人們獲取知識的重要途徑之一。特別是在當前新冠疫情疫情下，網課成為了學習的主要形式。對于大學生而言，思政課是其中必修的一門課程，而如何在網課中學好思政課成了我們需要面對和解決的問題。
相比于傳統的面授課程，網課存在著諸多的挑戰。很多同學可能依然按照以往的學習方式，耍手機、開小差，缺乏學習的動力和效果。而思政課本身就是一門需要注重思考和理解的學科，需要同學們對于自己的學習進行掌控，養成良好的學習習慣和方法。
第三段：網課學習思政課的技巧
學習任何一門課程，都需要學生努力和刻苦的付出，通過實踐不斷地摸索和改進學習方法。對于思政課的學習而言，也不例外。首先，需要積極參與線上課堂，傾聽老師的講解和指導。其次，還需要積極與同學們進行交流和討論，對于一些難懂的問題，可以多和同學們相互探討，擴充自己的視野。
第四段：網課學習思政課的具體操作
為了更好地學習思政課，可以選擇利用時間表，安排好自己的學習計劃，尤其是需要預先看好每節課的學習材料和課件，對于思想要點提前做好筆記，較為清晰地了解思政課的整體結構和重點內容。此外，可以適當調整學習方式，選擇一些與自己習慣的學習方式相符的方法。如聽課筆記、課堂筆記、思路導圖、參加線上討論等等。
第五段：結論
思政課是一門需要深入思考的課程，對于大學生的成長具有非常重要的意義。在網課學習中，需要我們積極主動，采取一定的方法和技巧，以達到更佳的學習效果。更為重要的是，思政課讓我們形成自己的思考方式和價值觀念，對于我們人生的奮斗和發展有著至關重要的作用。希望同學們能夠認真學習思政課，通過思政課程，更好地認識和理解自己，開拓自己的視野，提升自己的素質。
思政網課心靈感悟篇三
作為一名鄉村小學教師，能有機會聆聽張齊華老師的免費公益課，我深感榮幸。所以昨天下午至晚上的課,我聽得格外用心。
基于傳統課堂，張齊華老師團隊研究的“社會化學習”刷新了我們老師的視角，我是第一次聽到“社會化學習”這個概念，也是初次明白為什么要進行社會化學習，什么是社會化學習，什么是數學社會化學習，數學社會化學習的基本框架是怎樣等等。
張老師從國家級大賽獲獎前幾名的優質課堂中深入觀察，發現，就是那些經過眾多資深教師團隊打造過無數次的課堂，全體學生的參與率是非常低的。
根據美國的學習金字塔，一個同學40分鐘數學學習“腦電圖”中，應該有3分鐘左右的'時間在聽，6分鐘左右的時間在做，9分鐘左右的時間在說。而這20分鐘左右的時間也就是張老師團隊“社會化學習”中的團隊共學。為什么要進行社會化學習？因為即使上面談到的那樣高規格的課堂，學生停留在聽、做、說上的時間仍微乎其微，更別談一般的普通課堂了。
反觀我們老師平時的課堂，有多少老師敢把自己的課堂拿出20分鐘左右的時間，這樣大膽地讓學生去嘗試？我們總是會擔心，學生無法完成任務，有的學生肯定會混時間，是假學習，學困生如何跟得上步伐？學生之間的講解能保證小組問題的解決嗎？我們之間的班級如何遴選出各方面綜合素質強的組長？班級成員如何進行合理分配各小組成員？于是，課堂上，總是我們自己講得多，學生無法卷入深度學習，甚至很多學生是人在朝廷心在漢。
張老師的課程在幫我們一點點解除疑惑，要保證團隊共學有效完成，老師的課前備課就顯得尤為重要，這一切都體現在一張社會化學習單上。
社會化學習單共分為四個板塊：我的目標、我的研究、組內過關、當堂檢測。張老師對這個板塊該如何來設計給我們進行了深入淺出的講解，比如學習目標就應該只包括知識和技能、過程與方法，而不應該包含情感態度和價值觀。比如我的研究要任務完整、支架清晰、適度開放、思維留痕、逆向設計，比如我的提問要體現課標四能、解決真疑、質疑深化、拓展邊界，而組內過關就要注意難度匹配、題量適切、便于答題。
在第一天閱讀的三篇文章中，我被胡寒華、鄭桂花、呂丹三位老師的班級課堂社會化學習實踐所感染，胡寒華老師進行的社會化學習小組合作，有學生一學期成績提高了30分。他們的實踐，使學生無論是個人能力還是社會化能力都有了顯著提高。
思政網課心靈感悟篇四
叮鈴鈴。。。。。。隨著手機鬧鐘響起，我睜開朦朧的雙眼。打開手機，關掉鬧鐘，還好，沒遲到。
這種網課生活已經成為了我的生活常態，每當我坐在電腦桌前，看著電腦上數不清的文件，圖片，都會感到十分感慨。是啊，不知不覺中，科技竟然已經如此發達。在為我國不斷發展的科技事業而震驚欣喜的同時，也引起了這一番思考。
科技的發展，是一群穿著優雅的紳士圍坐在一起，共同譜寫美好明天的樂譜，還是無意間撿到“科技槍”后心中的蠢蠢欲動？這些值得探討。我們應當確保文化素養方面的進步可以及時跟進甚至超越物質的財富。近年來，網絡詐騙，非法活動，現實生活中低素質行為都屢見不鮮。當生活節奏變快起來后，許多本應當注意的細節就顯得微不足道了，這也導致了社會長時間得不到凈化，各種不堪入目的行為依舊隱藏在生活中的每個角落。
我認為想解決這個問題，必須靠自己。無論他人如何地進行勸導，如果向你普及文明社會的必要性、重要性以及緊急性，都不及一次真正的自我反思。想要在這個快節奏的社會中不迷失自我，堅守本心，就應當給自己留出必要的“凈化時間”，嘗試做好自身，這樣才能潛移默化地影響身邊的人。
回歸網課生活，作為一名學生，最重要的便是思想，我們應當有著匹配于新的社會風潮的思想，這樣才能做好祖國未來的接班人。然而，無論多么新潮的思想，都脫離不開中華民族傳統美德，我們應當認真踐行，細心傳承，真心發揚，讓中華民族永遠屹立在世界舞臺的中央。
網課生活并不簡單，它不是簡簡單單地上課下課，它給予了我們更多與世界交流的機會。我從網課生活中收獲很多！
思政網課心靈感悟篇五
網課技術我最板油，我就是所有工商學院網課中最低的那塊短板。短板要盡量彌補，不要對全局造成大的傷害。還要精心設計授課內容，以便補充技術上的缺陷。
我設計教學內容的第一個理念就是少而精。具體來說，就是從三牛學院學生的實際能力出發，把學生必須掌握的教學內容減少到最低最少的程度。工商學院的學生不同于山西大學、山西財經大學的學生。工商學院學生受到的最大傷害，就是每一門課程都要使用公辦大學的大綱與教材，而且許多任課教師都是公辦大學的`教師，而且這些教師中有不少教師習慣于把在公辦大學課堂教學的內容原封不動地搬到工商學院來！實際上我們工商學院的學生與華商學院的學生一樣，是一個特殊的大學生群體。工商學院的每一位教師都要懷著敬畏之心為這一個特殊的群體服務。
設計教學內容的第二個理念就是理解學習或快樂學習。理解學習是錢偉長提出來的學習方法。課后整合筆記是理解學習的中心環節。理解學習就是思考學習，就是發現學習，就是快樂學習。理解學習的對立面就是應試教育，就是死記硬背再加上刻苦用功。死記硬背在舊社會的極致就是頭懸梁，錐刺股，最后的結局是發瘋了的范進。死記硬背在當代社會的極致就是一部分青少年徹底放棄了學習，還有一大批在校的大學生嚴重厭學。
在全國大學教學工作面前存在著兩種選擇：教師調動學生積極性是以啟發學生內在興趣為主還是以增加學生的外在壓力為主？大學生的學習動力是選擇外在壓力為主，還是選擇內在興趣為主？這兩種不同的選擇，實質就是應試教育與素質教育的區別。工商學院的所有教職工都應該認真思考這一問題，都應該做出正確的回答。如果用一句話表述理解學習的重要性，這句話就是：理解學習，快樂學習是青少年成名成家的必由之路！如果要確定中國教育的最大禍害，那就是應試教育與死記硬背，嚴重阻礙了青少年的全面發展。
實施快樂教學的著眼點是啟發培養學生的興趣。實施快樂教學的基本方法是深入淺出，依靠教學內容的知識性，形象性，趣味性來吸引學生，來充分調動學生學習的積極性。牛院長提出的美育進課堂，實質就是教學過程藝術化，通過教學過程藝術化實現教學過程的高效化。要美化教學過程，要讓教學過程藝術化，教師就必須圍繞著深入淺出做文章，就必須提高教學內容的知識性，形象性與趣味性。教師真正做到了美育進課堂，教師就帶領學生進入了快樂學習的境界。當學生真正做到了快樂學習，學生的學習生活就充滿了詩情畫意，學生就進入了審美的境界，學生就達到了全面發展的天地境界。我沒有做到教學過程的美化或者藝術化。但我好像悟出了其中的奧秘。身雖未至，心向往之。希望美育進課堂在山西工商學院真正能夠落地生根，真正能夠開花結果。
前兩項側重于想。后一項側重于做。這后一項就是充分發揮班級微信群的作用，給學生提供大量的閱讀資料。我擔任的這門課程名稱為人生境界論，沒有正式教材，一直選用代用教材。為彌補缺乏正式教材的不足，結合編寫教材的任務，我在班級微信群里發送了每章的講稿，供學生課前課后瀏覽。除了發送講稿，我在微信群里還發送了許多與教學內容相關的文章、流行歌曲、相聲、小品，供學生閱讀與觀摩。
今年三牛學院16級考研達線約有21人，成績喜人驚人。15級考研二戰也有四名學生達線，我作為一名老教師倍受鼓舞。今年九月秋季開學，三牛學院有沒有可能將招生規模擴大一倍，達到六個班的規模？山西工商學院需要通才教育盡早盡快成功，我作為三牛學院的老弱一員，也得振奮精神，盡職盡責。
思政網課心靈感悟篇六
本周開學第一周，而且還是網課，對于孩子確實是個適應周。或許是提前給他打了預防針和做心理疏導，整個一周下來比預期中的效果要好，沒有任何抵觸情緒。
每天作息很準時（早7:00起，晚10:30熄燈睡覺）。頭疼的手機問題達成共識周一至周五關機鎖進抽屜里了。
從家長的觀察來看，雖沒有線下上課那種現場感，但質量還是有的，尤其是他喜歡的'科目，能主動與同學老師互動答題。每天晚上能主動按時完成各科作業。
需要改正的是：相比線下學習在家里已經是舒服自在很多，可還總是喊累，這點讓作為家長的我們很不解。
基本不需要家長怎么操心。天氣若好了，希望下周在運動量這塊增加起來就完美了。