我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

余生心得體會篇一

往后余生，是每個人都時(shí)常會想象的一段時(shí)光。它意味著歲月中最后一段的旅程，也是對生命的回顧和總結(jié)。當(dāng)我們終于走到這一刻時(shí)，內(nèi)心會涌現(xiàn)出許多思考和感悟。在這一段，我將分享我對往后余生的一些心得體會。

第二段：珍惜生命的每一天

往后余生讓我認(rèn)識到生命的可貴。當(dāng)我們逐漸步入老年，身體開始衰退，活動自如的身姿也逐漸變得笨拙，我們才意識到年輕的時(shí)光是如此珍貴。以前習(xí)以為常的健康與活力，現(xiàn)在卻變得如此不可或缺。因此，我決定珍惜每一天。不再抱怨生活的不如意，而是逐漸習(xí)得欣賞生命的美好，感受每一個瞬間的快樂與滿足。

第三段：追求內(nèi)心的平靜與寧靜

在往后余生，繁忙的生活已經(jīng)不復(fù)存在。家庭的責(zé)任和工作的壓力逐漸淡化，我們才能夠有更多的時(shí)間照料自己的內(nèi)心。我開始追求內(nèi)心的平靜與寧靜。通過冥想和瑜伽，我學(xué)會了釋放內(nèi)心的焦慮和壓力，保持心境的平和與寧靜。我懂得了隨緣而安，不再固執(zhí)于外在的事物，而是將內(nèi)心的平和視為最大的財(cái)富。

第四段：追尋夢想與愛好

在往后余生，我意識到自己追尋夢想的時(shí)光越來越少。我開始重新尋找自己的愛好和激情，并將其發(fā)展為一種樂趣。用一種全新的態(tài)度去面對自己的興趣愛好，讓它們成為生活的一部分。無論是繪畫、書法、音樂還是旅行、烹飪，我都盡情投入其中，并享受其中所帶來的樂趣與滿足。而這些愛好也成為了我內(nèi)心世界的一座避風(fēng)港，讓我得以忘卻日常生活的煩惱與壓力。

第五段：幫助他人，成就自己

在往后余生，我覺得幫助他人是一種使命。經(jīng)過了多年的歷練，我認(rèn)識到自己所擁有的知識和智慧應(yīng)該與他人共享，以幫助他們走出困境、尋找方向。我開始主動參與一些公益活動，關(guān)注社會上的弱勢群體，并且盡我所能去幫助他們。這讓我體會到，幫助他人不僅能夠讓他們獲得改善與快樂，同時(shí)也成就了我自己內(nèi)心的充實(shí)與滿足。

結(jié)尾：

在往后余生，我雖然或許會步履蹣跚，但我相信，通過不斷反思和總結(jié)，我定能夠在這段時(shí)間中過得愉快而充實(shí)。我將從現(xiàn)在開始學(xué)會享受生活的每一個時(shí)刻，珍惜身邊的每一個人，并用一顆感恩的心對待這個世界。我期待著往后余生，因?yàn)樗侨松挠忠欢温贸蹋錆M著希望與期待。

余生心得體會篇二

《荒島余生》是20___年好萊塢最不同尋常的影片之一。這不僅是因?yàn)樵撈腥种钠际菧贰h克斯獨(dú)自一人在表演，也不僅是因?yàn)閷?dǎo)演羅伯特·澤米吉斯很好地避免了讓影片落入好萊塢式的傷感俗套，它的獨(dú)特之處還在于：該片是20___年唯一一部不是根據(jù)某本書、某篇文獻(xiàn)報(bào)道，或者某個編劇的聰明點(diǎn)子，甚至也不是根據(jù)某個真實(shí)的事件而拍攝的影片。該片的緣起是其主演湯姆-漢克斯的一個構(gòu)思。

在世界的盡頭，主人公開始了他的旅程。

這是一部類似于《魯賓孫漂流記》的電影。主人公查克乘坐的飛機(jī)出了事故，他漂流到了一個無人的荒島上，他每天只能喝椰汁，從海里叉魚，捕螃蟹。剛開始，查克找到了一批在海上漂浮的快遞郵件，在這些郵件中，查克找到了陪伴他在島上渡過四年的朋友，威爾遜——一個排球，用鮮血畫著一個小人頭的排球。

在這四年中，查克收集著不斷被風(fēng)刮來的東西、被海水沖上岸的物品，做了一些家具，還在不停地造一艘船……終于，在四年后的一天，船造好了!查克選擇了風(fēng)向合適的時(shí)候，帶著威爾遜離開了小島!但由于途中風(fēng)太大，威爾遜被刮走了!查克眼中充滿了悲傷。

看完了這部電影，我被震撼了。查克可以在一個無人荒島中生活這么久，自己的精神支柱就是一個沒有生命的排球，向一個沒有生命的東西訴說自己的酸甜苦辣，得不到一點(diǎn)回答，只是自己一個人說，自己默默地在心里回答!這是多么痛苦的事情啊，但查克忍住了!他戰(zhàn)勝了自己!

并且，在威爾遜無聲的“鼓勵”下，查克學(xué)會了生火，叉魚等等，學(xué)會了在惡劣的條件下生存。

在這部電影中，我認(rèn)為也反映出了美國國民的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)——不懼困難的精神，在困難中積極尋找解決的辦法。這也是我們每個人都需要具備的品質(zhì)，查克給了我們很好的啟示，我們要努力向他學(xué)習(xí)。

看完這部電影，我感到人的力量是無窮的，只要有信念，就可以取得成功!

余生心得體會篇三

第一段：引言（引入紀(jì)錄片的背景和主題）

課余生活紀(jì)錄片是一種將學(xué)生們在課余時(shí)間中發(fā)生的各種活動用攝影和錄影手段進(jìn)行記錄和傳播的形式。近年來，這種紀(jì)錄片在校園和社會上引起了廣泛關(guān)注。我最近觀看了一部關(guān)于課余生活的紀(jì)錄片，并從中受益匪淺。

第二段：肯定紀(jì)錄片的意義和價(jià)值

觀看這部紀(jì)錄片，我深刻認(rèn)識到了課余生活的重要性。紀(jì)錄片中通過生動的鏡頭展示了學(xué)生們參與課外活動的情景，展現(xiàn)了他們開拓視野、培養(yǎng)興趣、展示才華的過程。這種記錄和分享的方式，不僅能夠豐富學(xué)生們的校園生活，還能夠促進(jìn)他們的全面發(fā)展。同時(shí)，紀(jì)錄片也為其他學(xué)生提供了可借鑒的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)了更多人參與課余活動的熱情。

第三段：紀(jì)錄片呈現(xiàn)內(nèi)容的特點(diǎn)和亮點(diǎn)

這部紀(jì)錄片中，我最喜歡的一點(diǎn)是它所展示的多樣性和豐富性。不同學(xué)生參與的課余活動各不相同，有的投身于體育運(yùn)動，有的參與社會實(shí)踐，有的追求藝術(shù)夢想。通過展現(xiàn)這些多樣的活動，紀(jì)錄片為觀眾展現(xiàn)了每個學(xué)生的獨(dú)特個性和追求。同時(shí)，紀(jì)錄片也揭示了課余生活中的困難和挑戰(zhàn)，通過這些真實(shí)的反映，觀眾能夠更好地理解學(xué)生們所面臨的問題，并給予關(guān)懷和支持。

第四段：自身的收獲和啟迪

通過觀看這部紀(jì)錄片，我不僅了解到了學(xué)生們參與課余活動的種類和方式，也深受啟發(fā)。從紀(jì)錄片中，我看到了學(xué)生們無論在什么領(lǐng)域都能夠充分發(fā)揮才華和潛力的激情和動力。他們不僅勇于嘗試，還能夠堅(jiān)持不懈地追求自己的興趣和夢想。這種勇于拼搏的精神給了我很大的啟示，激發(fā)了我加入到更多的課余活動中去，豐富自己的校園生活并提高自己的綜合素質(zhì)。

第五段：對紀(jì)錄片的展望

紀(jì)錄片作為一種新興的形式，有著巨大的發(fā)展?jié)摿ΑＯＭ磥砟軌蛴懈嗟募o(jì)錄片制作和傳播，展現(xiàn)學(xué)生們豐富多樣的課余生活，讓更多人意識到課余活動的重要性，并積極參與其中。同時(shí)，希望紀(jì)錄片能夠更加注重內(nèi)容的深度和質(zhì)量，通過真實(shí)而精準(zhǔn)的記錄，為觀眾提供更多有價(jià)值的啟示和思考。

總結(jié)：通過觀看這部課余生活紀(jì)錄片，我對課外活動的重要性和對參與課余活動的態(tài)度有了更深入的了解。紀(jì)錄片展示了學(xué)生們的多樣性、勇于拼搏的精神以及所面臨的困難和挑戰(zhàn)，激發(fā)了我參與更多課余活動的熱情。希望未來能有更多的高質(zhì)量紀(jì)錄片出現(xiàn)，讓更多人了解和重視課余生活的意義和價(jià)值。

余生心得體會篇四

1．培養(yǎng)快速默讀課文，整體感悟課文內(nèi)容的能力。

2．培養(yǎng)分析、概括語言的能力。

3．學(xué)習(xí)運(yùn)用心理描寫刻畫人物性格、表現(xiàn)作品主題的寫法。

4．了解一些課文中涉及的科學(xué)知識和生存常識。

5．學(xué)習(xí)主人公在困境中表現(xiàn)出的人類優(yōu)秀品質(zhì)的精華，珍視生命的意義和價(jià)值。

1．理清文章結(jié)構(gòu)。

2．學(xué)習(xí)通過心理描寫來刻畫人物性格表現(xiàn)作品主題的寫法。

3．學(xué)習(xí)主人公在困境中所表現(xiàn)出來的人類的優(yōu)秀品質(zhì)。

兩課時(shí)

學(xué)生：閱讀《魯濱孫漂流記》或課本所附的《名著導(dǎo)讀》。

1．分析文章結(jié)構(gòu)并概括課文內(nèi)容。

2．分析人物形象。

1．讓讀過《魯濱孫漂流記》的學(xué)生簡單介紹一下這部作品。

2．教師提示：歐美的許多國家都把這部作品作為成長中的青少年的必讀書，因?yàn)樵隰敒I孫身上集中體現(xiàn)了人類所擁有的優(yōu)秀品質(zhì)的精華，如堅(jiān)忍不拔、勤勉務(wù)實(shí)、創(chuàng)新進(jìn)取等。今天，我們要學(xué)的課文《荒島余生》 （板書）就是這部作品的節(jié)選，這里沒有多少驚心動魄的故事情節(jié)，而是圍繞著魯濱孫剛到荒島之初的心理活動展開敘述的。

3．出示教學(xué)目標(biāo)（投影）

1．學(xué)生快速閱讀課文，找出應(yīng)該掌握的生字、詞語，劃出。

教師投影出示字詞練習(xí)，學(xué)生齊讀、解釋。

2．理清文章結(jié)構(gòu)

四人小組討論，然后轉(zhuǎn)入全班討論：

a．魯濱孫的思考經(jīng)歷了哪幾個階段？

b．每個階段的側(cè)重點(diǎn)是什么？

c．這幾個階段的前后聯(lián)系是什么？

要不要活下去？有沒有前途了？

怎么才能活下去？需要解決哪些物品？

光有物質(zhì)條件算不算生活？

概括起來也就是課文結(jié)構(gòu)的三個部分，即生存問題、物質(zhì)問題、精神問題。而這三個方面幾乎也可以看成人類進(jìn)化史的縮影。

1．四人小組討論，然后轉(zhuǎn)入全班討論：

a．身陷絕境的魯濱孫找到了哪些活下去的理由？ （緊扣課文）

b．你如何理解魯濱孫記日記、閱讀《圣經(jīng)》及其他祈禱書的行為？

c．魯濱孫在逆境中的自我安慰算不算逃避現(xiàn)實(shí)？為什么？

d．他為什么一定要活下去？這樣活值不值得？

討論這個問題組的時(shí)候，教師可以引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合整部作品來談，以全面理解人物形象。

2．全班討論

這是個開放性題目，教師要引導(dǎo)學(xué)生說實(shí)話，深入理解魯賓孫身處絕境時(shí)的心理活動，明確學(xué)會生存的重要。（可以結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的一些學(xué)習(xí)生存的實(shí)例來談，文中涉及的科學(xué)知識不宜占用太多時(shí)間。）

抄寫識記生字、生詞。

1．運(yùn)用心理描寫刻畫人物性格、表現(xiàn)主題的手法。

2．學(xué)習(xí)魯濱孫的優(yōu)秀品質(zhì)，珍視生命。

分析運(yùn)用心理描寫刻畫人物性格、表現(xiàn)作品主題的寫法

1．魯濱孫有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？作者是用什么手法表現(xiàn)出來的？

2．為什么通篇用第一人稱？可否換成第三人稱？為什么？

通過討論，教師提示學(xué)生，文學(xué)作品塑造藝術(shù)形象的手法很多，可以通過刻畫人物的外貌、語言、動作等表現(xiàn)人物的性格，而課文節(jié)選部分則主要通過人物自身思考，即心理活動描寫，來展示人物性格，至于第一人稱的敘述角度則可以從小說的真實(shí)效果方面理解。

1．學(xué)生讀課文第三部分，然后回憶自己在學(xué)習(xí)或生活中曾經(jīng)遇到或正在面臨的一兩件不幸或挫折，仿照課文中“借方”和“貸方”的格式，把好處和壞處排列出來。

四人小組交流后，選出代表進(jìn)行全班交流。（這樣可以引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自身的生活體驗(yàn)，學(xué)會辯證地看待生活中的一些挫折和不幸，培養(yǎng)一種積極、樂觀的人生態(tài)度。）

2．展開想像，假如你現(xiàn)在也像魯濱孫一樣身陷荒無人煙的絕境，你可能看到些什么？想些什么？你會怎么做？也用第一人稱的敘述角度寫一篇短文。

寫完后四人小組傳閱，然后選出代表，再由全班交流評價(jià)。

這個環(huán)節(jié)的設(shè)置出于兩點(diǎn)考慮：

學(xué)習(xí)運(yùn)用心理描寫刻畫人物的手法。

培養(yǎng)學(xué)生理解魯濱孫的形象在現(xiàn)實(shí)生活中的意義，啟發(fā)學(xué)生正視生活中的種種困難、挫折，培養(yǎng)一種堅(jiān)忍不拔，積極進(jìn)取的心態(tài)以及勤勉、務(wù)實(shí)的作風(fēng)，學(xué)會珍愛生命、珍視生命的價(jià)值。

（全班的交流、評價(jià)也要從這兩個方面引導(dǎo)，要鼓勵學(xué)生有創(chuàng)意地構(gòu)思。）

結(jié)合原著寫一篇讀書筆記，談?wù)勛约旱男牡皿w會。

余生心得體會篇五

大學(xué)生的業(yè)余生活是他們塑造個性、培養(yǎng)興趣和豐富自我的重要途徑。以往的大學(xué)業(yè)余生活被外界認(rèn)為是沉悶和單調(diào)，然而，當(dāng)今的大學(xué)生們在追求充實(shí)自我的同時(shí)，也充分利用業(yè)余時(shí)間豐富生活。通過參與各種活動，大學(xué)生不僅能夠展示他們的才華和潛力，還能培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。下面我們將從參與學(xué)生組織、參與體育鍛煉、參與公益活動、參與文化藝術(shù)活動和閱讀豐富自我這五個方面，談一談大學(xué)生的業(yè)余生活心得體會。

首先，大學(xué)生可以通過參與學(xué)生組織來充實(shí)自我。學(xué)生組織為大學(xué)生提供了一個展示才華和潛力的平臺，并鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。加入學(xué)生會、社團(tuán)或?qū)W術(shù)團(tuán)隊(duì)等組織，既可以和同學(xué)們一起共同探討問題、交流經(jīng)驗(yàn)，也可以通過組織活動提升自己的組織能力和應(yīng)變能力。同時(shí)，通過組織各種活動，大學(xué)生們也可以學(xué)會團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧，鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)才能。

其次，參與體育鍛煉是大學(xué)生業(yè)余生活的重要組成部分。體育鍛煉不僅有助于保持身體健康，還可以培養(yǎng)大學(xué)生的意志力和堅(jiān)持不懈的精神。大學(xué)生可以選擇參加體育俱樂部、健身房或者是校園運(yùn)動會，進(jìn)行各種體育鍛煉。通過體育鍛煉，大學(xué)生們能夠釋放壓力，培養(yǎng)毅力和堅(jiān)持不懈的品質(zhì)，同時(shí)也能結(jié)交志同道合的朋友，在鍛煉的過程中互相鼓勵和促進(jìn)。

再次，參與公益活動也是大學(xué)生業(yè)余生活的重要組成部分。公益活動不僅使大學(xué)生了解社會問題，也讓他們產(chǎn)生對社會的責(zé)任感和參與感。大學(xué)生可以加入學(xué)生志愿者協(xié)會或參與社區(qū)志愿者活動，為社會做出貢獻(xiàn)。通過公益活動，大學(xué)生可以了解社會需求，培養(yǎng)助人為樂的品質(zhì)，同時(shí)也可以豐富自己的社會經(jīng)驗(yàn)，為將來的職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。

與此同時(shí)，參與文化藝術(shù)活動也是大學(xué)生業(yè)余生活的一大亮點(diǎn)。文化藝術(shù)活動不僅可以培養(yǎng)大學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力，還可以豐富他們的文化素養(yǎng)。大學(xué)生可以參觀藝術(shù)展覽、音樂會、戲劇表演等文化藝術(shù)活動，欣賞藝術(shù)的美，擴(kuò)寬自己的視野。同時(shí)，大學(xué)生也可以參與校園文化藝術(shù)團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)與其他藝術(shù)愛好者一起創(chuàng)作和表演，塑造自己的藝術(shù)風(fēng)格，享受藝術(shù)帶來的樂趣。

最后，閱讀是大學(xué)生的一種常見而重要的業(yè)余生活方式。通過閱讀，大學(xué)生可以豐富自己的知識儲備，提高個人修養(yǎng)。大學(xué)生可以選擇閱讀自己感興趣的書籍和雜志，培養(yǎng)閱讀興趣和習(xí)慣。通過閱讀，大學(xué)生不僅可以學(xué)到知識，了解世界，還可以拓寬自己的思維和視野，提高自己的表達(dá)能力和寫作能力。

綜上所述，大學(xué)生的業(yè)余生活具有多樣性和豐富性。大學(xué)生通過參與學(xué)生組織、體育鍛煉、公益活動、文化藝術(shù)活動和閱讀豐富自我，不僅能夠開拓自己的眼界，培養(yǎng)個人特長和才能，還能夠提高團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。因此，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)充分利用業(yè)余時(shí)間，積極參與各種活動，豐富自己的大學(xué)生活，追求全面發(fā)展。

余生心得體會篇六

我每天下午放學(xué)后就回家寫作業(yè)。寫完作業(yè)后只要還有時(shí)間我就會捏捏我的橡皮泥。

我捏的一般都是一些吃的東西，比如說草莓、薯?xiàng)l、漢堡堡、餃子、湯圓等食品。

其實(shí)我很高興，因?yàn)樗麄儾聦α司驼f明我捏得像，所以他們會猜對。如果我捏得不像，他們一定不會猜對的。

我一定要更加努力捏得更像，等我長大以后就不用橡皮泥捏來玩，就要用真的食品做給爸爸媽媽吃。爸爸媽媽一定會很喜歡吃我做的漢堡堡、餅干、薯?xiàng)l的。

[教師點(diǎn)評]：真是很有意思，富有童趣。把自己為什么喜歡捏橡皮泥的原因通過一件事來交代得很清楚。如果在捏漢堡堡和草莓、餅干一段中詳細(xì)敘述一下用什么顏色的橡皮泥如何制作的過程，會使習(xí)作內(nèi)容更加豐富、精彩。

余生心得體會篇七

近年來，紀(jì)錄片越來越受到人們的關(guān)注和喜愛。作為一種真實(shí)記錄和展現(xiàn)生活的藝術(shù)形式，紀(jì)錄片能夠深入社會，真實(shí)地展現(xiàn)人與人之間的生活和情感。作為觀眾，我最近看了一部名為《課余生活紀(jì)錄片》的作品，對其中的內(nèi)容和形式有了許多感悟和體會。

作為一部紀(jì)錄片，它首先給我留下深刻印象的就是其真實(shí)性。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們難免受到各種輿論和謠言的影響，無法真實(shí)地了解到底發(fā)生了什么。而這部紀(jì)錄片通過近距離拍攝和真實(shí)的吐槽，將一些平凡但很有價(jià)值的生活場景呈現(xiàn)給了觀眾。比如，在某一集中，拍攝者無意中發(fā)現(xiàn)了一家小餐館的掌柜不斷照顧一個路人，而這位路人后來才發(fā)現(xiàn)他們是兒時(shí)的朋友。這樣的情節(jié)在現(xiàn)實(shí)生活中并不鮮見，但我們通常很難通過傳統(tǒng)媒體了解到這種溫暖而真實(shí)的故事。而紀(jì)錄片以其真實(shí)的記錄方式，為觀眾提供了更多這樣的細(xì)節(jié)，讓我們對生活有了更深入的認(rèn)識。

其次，這部紀(jì)錄片還以其獨(dú)特的敘事手法吸引了我。在很多日常化的場景中，影片運(yùn)用了許多幽默的剪輯技巧，通過對過去和現(xiàn)在的對比，展現(xiàn)了人們生活的巨大變化和趣聞。比如，在某一集中，紀(jì)錄片重現(xiàn)了一個小鎮(zhèn)的過去和現(xiàn)在，通過對比兩個時(shí)期的場景和人物，展示了小鎮(zhèn)的發(fā)展和變遷。這樣的敘事方式不僅讓人欣賞到了紀(jì)錄片的藝術(shù)價(jià)值，也讓人對生活的發(fā)展和變化有了更多的思考。

此外，這部紀(jì)錄片在拍攝手法方面也可圈可點(diǎn)。在一些場景中，拍攝者利用了無人機(jī)等新興科技，以獨(dú)特的視角展現(xiàn)了我們熟悉的城市和環(huán)境。比如，在某一集中，紀(jì)錄片通過無人機(jī)的視角，給觀眾展現(xiàn)了一家居民小區(qū)的全貌和居民的日常生活。這樣的拍攝手法不僅讓觀眾在影片中感受到了刺激和震撼，同時(shí)也讓觀眾對生活的常態(tài)有了更自由、更真實(shí)的了解。

最后，這部紀(jì)錄片給觀眾留下了深刻的思考和共鳴。紀(jì)錄片中展示的課余生活短片雖然都是小事，但背后蘊(yùn)含著無盡的人情世故和人與人之間的情感聯(lián)系。這讓我想起了我們每個人在日常生活中經(jīng)歷的那些溫暖瞬間和翻天覆地的改變，讓我想起了那些值得被珍惜的平凡時(shí)刻。紀(jì)錄片的每個片段都喚起了我心靈最柔軟的地方，讓我對生活有了更深刻的體驗(yàn)和認(rèn)識。

總的來說，這部名為《課余生活紀(jì)錄片》的作品通過真實(shí)記錄和展示生活的方式，展現(xiàn)了人與人之間的真情實(shí)感和生活的變遷。它以其真實(shí)、獨(dú)特的敘事方式吸引了觀眾的目光，并通過新穎的拍攝手法讓觀眾有了不一樣的視角和感受。同時(shí)，作為觀眾，我在欣賞這部紀(jì)錄片的同時(shí)也對生活有了更多的思考和思索。我深深地感受到紀(jì)錄片這一藝術(shù)形式的力量和價(jià)值，因?yàn)樗梢宰屛覀冊诜泵Φ纳钪型Ｏ聛恚匦聦徱暫透形蛏畹恼嬷B。

余生心得體會篇八

人們都說童年是五彩斑斕的，同時(shí)我們的課余生活也同樣是豐富多彩的。

比如說：我在課余時(shí)間就喜歡收集郵票還有欣賞它們這些精致的小精靈，帶我來到祖國的名山大川，增長了知識。在我收集的舊郵票中有些是人物的，有的是帶有民族特色的民居，比如說：東北民居，江蘇民居，云南民居，北京民居，四川民居，福建民居，上海民居。其中，最老的一張郵票是1975年的，我算了算，它已經(jīng)31歲了！

更有趣的是，我還有一張我出生那年的郵票禮品卡，上面有一張豬年的郵票，旁邊是我剛出生時(shí)的小腳印，只有不到8厘米呢！

我最喜歡的集郵格言是：

際有寧唯資閑遣，

共意共趣良非淺。

展冊萬象羅眼前，

宛如臥游博物館。

集郵――知識的橋梁，友誼的紐帶。

集郵的樂趣無窮無盡，愿與君共分享！

余生心得體會篇九

在人的一生中，其中一部分時(shí)間被用于學(xué)習(xí)，讀書是學(xué)習(xí)的一種方式。然而，人們讀書的目的千差萬別。有人讀書是為了獲取知識，有人讀書是為了解決問題，還有人讀書是為了娛樂。而對于我來說，讀書是一種生活的態(tài)度，是我余生的指南針。

第二段：不斷學(xué)習(xí)解決新問題

在余生里，我希望通過不斷地閱讀來解決新的問題。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常會遇到一些難題。有時(shí)候，這些問題是我們沒有經(jīng)驗(yàn)處理的，但書籍可以為我們提供新的觀點(diǎn)和思考方法。當(dāng)我們遇到難題時(shí)，讀書就像一個導(dǎo)師，指導(dǎo)我們尋求答案。通過不斷學(xué)習(xí)，我們可以培養(yǎng)出解決問題的能力，并更好地應(yīng)對生活中的各種挑戰(zhàn)。

第三段：獲取知識豐富自己

不僅可以解決問題，讀書還可以幫助我們獲取知識，豐富自己。無論是專業(yè)知識、歷史知識還是文學(xué)知識，書籍都是我們獲取知識的重要途徑。通過閱讀，我們可以不斷擴(kuò)大自己的知識面，了解更多關(guān)于世界的事物。知識讓我們變得更加自信，更加容易與人交流，同時(shí)也讓我們具備更多的選擇和機(jī)會。在余生里，我希望繼續(xù)讀書，不斷擴(kuò)展自己的知識儲備，為自己的人生積累更多的財(cái)富。

第四段：閱讀給予娛樂和放松

在忙碌的生活中，讀書可以給予我們一些娛樂和放松的時(shí)間。無論是小說還是散文，書籍都可以帶給我們美好的想象力和情感體驗(yàn)。當(dāng)我們沉浸在故事中，我們可以忘記自己的煩惱，享受閱讀帶來的放松和愉悅。在余生里，我期待有更多的時(shí)間來閱讀，享受與書籍相伴的片刻美好。

第五段：讀書改變思維方式和人生觀

讀書不僅僅是獲取知識和娛樂的方式，它還可以改變我們的思維方式和人生觀。通過閱讀不同類型的書籍，我們可以接觸到不同的思想和觀點(diǎn)。這種思想碰撞可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力和思考能力。讀書可以擴(kuò)大我們的視野，讓我們看到更多的可能性和機(jī)會。在余生里，我希望通過閱讀不同類型的書籍來拓寬自己的思維，開闊自己的人生觀，為自己的未來帶來更多的機(jī)遇和成長。

總結(jié)：

在人的一生中，讀書是一種生活的態(tài)度。通過閱讀，我們可以解決問題，獲取知識，娛樂放松，改變思維方式和人生觀。在余生里，我希望堅(jiān)持讀書，不斷學(xué)習(xí)，獲取更多的知識和經(jīng)驗(yàn)，為自己的人生增添更多的色彩和價(jià)值。