為確保事情或工作順利開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。
友善班會設計方案篇一
一、活動對象：材料學院xx級各班級學生;
二、活動時間：20xx年x月x日至20xx年x月x日;
三、班會主題：風清氣正從我做起;
四、活動內容：各班以班級為單位，開展以“風清氣正，從我做起”為主題的各式班會活動，活動流程和內容由于各班自行決定。
五、活動要求:
1.班級班會盡量做到主題突出，內容深刻;
2.各班需將收班會的書面材料、圖片(兩張以上)4月15日前一并交到上報至兩委會。
材料科學與工程學院宣
20xx年x月x日
友善班會設計方案篇二
1、讓員工過上一個愉快的中秋，提高員工士氣;
2、加強員工內部的溝通，促進員工關系的進一步融洽。
二、時間
定在中秋節前一天。
三、地點
__鎮__山脈。
四、參加的人
公司全體員工(值班人員除外，值班人員：公司辦公室留客服部一人值班，保安照常上班)。
五、相關準備
1、請各位帶好自己應該帶的物品;
2、行政部準備好x份公司員工內部通訊錄;
3、大巴車x輛;
4、相機、cd機、小音箱、筆記本電腦、麥克風;
5、帳篷、席子、小被子、枕頭等睡覺用品及自己日用品;
7、燒烤所用的食物、用具及飲用水;
8、一份好心情，并準備一些有趣的故事或熟悉幾首歌曲;
10、月餅x個。
六、行程/活動流程
(一)當天：
1、當天于下午16：00準時在公司大門口報到、集中;請各位留下自己的聯系電話，以方便到時聯系，行政部準備好x份公司員工內部通訊錄。
3、夜晚烤大餐，點燃簧火歡樂派對、卡拉ok大家圍成一團，談談心事，聊聊天，數數星星，晚上失眠的員工可以在山頂觀日出。
4、晚上住在帳篷里。
(二)第二天：
1、第二天早上先觀光__，玩玩水、合影;
2、約10點后徒步到b區活動;
3、飽餐午飯后，可以參加二軍對壘水槍交鋒戰，還可以釣大魚，泡潭水和玩玩有益身心健康的游戲節目。
4、約14：30集中下山，乘車返回__原集中地點，結束活動。
七、費用
約x元/人(含乘車費用)左右，基本的活動費用由公司出，私人的購物行為則由員工自己出。
八、策劃與執行
策劃：企劃部;
執行：行政部，
本活動由行政部負責，企劃部協助實施。
友善班會設計方案篇三
開遍心田》
--------自主 友善
誠信教育主題班會
松江實驗小學
張艷萍
一、主題解析
開遍心田》為主題設計本節班會。
二、活動目標
1、知識目標：
通過多種方式創設情境，討論交流，讓學生們懂友善是交往的品德，是中華民族的美德，也是獲得友誼的渠道。
2、能力目標：
了解生活中友善的重要性，懂得與人為善，是自身價值的體現。學會關心他人，愛護他人。
3、情感態度價值觀：
感悟，體會，善待他人就是善待自己的“真諦”以此轉化為內在活動，學會正確運用友善的心態和情感，與同學們友好相處，從而獲得美好的友誼。
針對班會的特點，我采用了情境創設法，啟發引導法，直觀演示法，多媒體課件相輔助教學，使學生在具體的情境中體會，感悟，明白友善他人，就是善待自己。
四、活動準備
1、讓學生收集有關“友善”的資料：故事、名言、歌曲。
2、排練情景劇及準備朗誦，歌曲，講故事，表演。
3、選取合適素材資料，小視頻制作以及多媒體課件的制作。
五、活動過程
1、情境導入，明確主題
（1）教師：同學們我們先來看一段視頻吧。
看視頻：鄰里友善
共創和諧
（2）通過視頻引出活動主題：友善之花
開遍心田（3）教師：同學們視頻的主人公是誰？（小愛
可可）說了一件什么事?說說看圖之后你有什么感受，說出你對友善的理解。
理解，使得初步感受友善的魅力。
2、經典誦讀，初步感悟
設計意圖：通過名言古詩等經典的朗誦，讓學生感知與人為善是我中華民族的五千年的傳統美德，友善待人是中華民族的文明，同時，也讓孩子們在誦讀中感悟友善及在生活中的重大作用。
3、游戲明理，行為指引。（1）游戲：照鏡子。
（2）說一說你看到了什么，發現了什么。
設計意圖：通過游戲，讓學生明白，與人相處像一面鏡子，你對別人什么態度，別人也會回以你什么態度，你若孤高氣傲，那么，他人也會對冷眼相對，你若真誠友善，那么他人也會笑臉相迎，俗話說，送人玫瑰，手留余香。何不送他人一個微笑，一朵友善之花，如春風般沁人心田呢。
4、再現生活，辯析導行。
（1）重現班級最近發生的真實事例。（2）討論看過的感受。
設計意圖：這一環節，意在通過具體實例，讓學生看一看、說一說、議一議，撞擊同學們的心靈，將心比心，換位思考，深刻感受友善在生活的必要性。
5、聯系實際，心行相融。
（1）說說我們身邊存在哪些不懂得善待他人的事情。（2）討論交流，如何才能做到友善待人。
設計意圖：學習的最終目的，是用學到的知識解決生活中的實際問題，這一環節的設計，是讓學生運用已有的生活經驗和了解到的現象相融合，使其真正明白，在生活中做到真正的友善互動、友善待人。
6、樹立榜樣，傳播正能量。（1）讓我們找一找身邊的小榜樣。
（2）視頻展示：身邊捕捉到的榜樣（圖片）。
設計意圖：這一環節，意在讓友善之花的正能量深入人心，開遍心田，堅定信念，做誠信友善之人，其次，讓學生懂得，要學會珍惜來之不易的友誼，為班級添光彩，為人生奠基以筑美德之堡。
7、總結升華，友善之花，開遍心田。
（1）教師總結：今天這堂課，我們感受到了，“友善“的魅力，認識到了友善的重要性，我希望同學們在以后的生活中，將友善牢記心中，并貫穿于自己的言行，向周圍的人伸出友善之手，并肩前行，相信前方的道路會越來越美好。
（2）齊唱歌曲：相親相愛（在歌聲中手拉手，傳遞友善的力量）
（3）展示《道德經》
上善若水。
水善利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾于道。居善地，心善淵，與善仁，言善信，政善治，事善能，動善時。夫唯不爭，故無尤。
友善班會設計方案篇四
1、使學生通過學習友善的品格，學會友善對待他人之道；
2、培養學生關于“友善”的良好品格；
3、使學生以實際行動踐行社會主義核心價值觀。
班主任主持，全體學生積極參與。以學生為主體，讓學生從小事中悟出大道理。采用個體活動和小組活動想結合，培養學生的組織和表達能力。
20xx年xx月xx日星期五。
商貿藝術部xx物流xx班教室。
xx物流xx班全體同學。
（一）看ppt上所展示的圖片，引發學生的思考。
通過觀看圖片引出主題“友善”，你想別人友善地對待你，你首先要友善待人。
（二）情景一：
思考、討論。
引出：友善首先的在別人需要的時候毫不猶豫地伸出援助之手，同時要站在別人的角度上思考問題，以恰當的方式表達我們的友善，尊重他人也是一種友善的品格。
（三）小品《絆倒了》。
通過小品引發學生關于“友善”的思考，引導學生深究摔倒的學生究竟被什么絆倒了。
引出友善也變現為良好的禮儀修養和素質。
（四）小品《撞了》
引發學生的思考：怎樣做才是友善的？友善的人應具備哪些品格？
（五）“友善的星星“懸掛在星空下
引導學生將友善作為自己的行為準則去身體力行。
（六）獨唱《兄弟難當》。
（七）游戲《收獲驚喜》。
通過游戲，告訴大家只要目標明確，朝著“友善”這個方面去努力，你就能收獲驚喜。
（八）總結。
從踐行社會主義核心價值觀的高度去告訴大家“友善”的重要性。
（九）合唱《左手右手》。
友善班會設計方案篇五
10月17日，xx晚報“七餐廳保潔員吃大學生剩飯提醒學生節約糧食”一文了引發了我校師生廣泛關注。11月18日《中國青年報》又刊登了《煙臺大學7位餐廳保潔員吃學生剩飯倡導節儉》一文。近期，又有中央電視臺、中央廣播電臺等中央媒體到我校采訪，并將陸續播出相關新聞報道。
七餐保潔員用“吃學生剩飯”的方式提醒學生愛惜糧食，以實際行動響應并加入我校學生發起的“光盤行動”，身體力行倡導節約，確實難能可貴。他們的行為是中華民族勤儉節約傳統美德在新形勢下的一種樸素表現，是身體力行“厲行勤儉節約反對鋪張浪費”的具體體現，這種行為值得全校師生尊敬和學習，對于引導大學生立德樹人、養成勤儉節約的習慣，促進大學生文明修身、全面成才具有積極的意義。
各個學院應積極響應，及時、認真學習相關報道的內容實質，緊緊抓住這次媒體集中報道的契機，廣泛開展討論和學習。最近期各個學院要安排召開主題班會或團日活動，以學習相關報道為重點，以厲行節約、文明修身為主題，組織引導廣大學生將“厲行節約反對浪費”的要求落實到日常學習生活中，在全校上下形成良好的氛圍，讓節儉文明在煙大校園蔚然成風，要扎實推進“文明修身工程”各項工作部署，引導大學生牢固樹立社會主義核心價值觀，全面提高全體學生的道德修養和人文素養，為創建文明和諧校園貢獻力量。
請各個學院認真組織好此次主題班會，并于下周五(11月29日)17：30以前報送本次主題班(團)會組織開展情況。
附：班會參考議題
1.保潔員吃剩飯倡導節儉帶給我們怎樣的思考?
2.我們身邊還有哪些浪費現象，面對這些現象我們有怎樣的態度和行動?
3.你觀察到的身邊有哪些節約行為值得我們提倡和學習?
學生工作處 團委
20xx年11月20日