總結不僅僅是總結成績，更重要的是為了研究經驗，發現做好工作的規律，也可以找出工作失誤的教訓。這些經驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改進提高，趨利避害，避免失誤。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

韻律活動教學重難點 主管年終個人工作總結教案篇一

一、生產任務完成情況

20xx年，我帶領生產部干部員工團結協作，齊心協力，認真努力工作，較好地完成了生產任務，生產運行正常，無生產安全事故，全年完成x臺柴油發電機組生產任務。

二、全年采取的主要工作措施

1、加強思想教育，提高員工凝聚力。

20xx年，我切實加強對員工的思想工作，開展國情、廠情教育，培養員工的感恩心。通過開展思想教育工作，使生產部每個員工樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高思想政治覺悟，熱愛企業，熱愛工作崗位，做到心往一處想，勁往一處使，增強執行力，提高工作效率，確保完成公司下達的生產任務。

2、加強設備管理，確保生產正常進行。

設備是重要的生產工具，對于完成生產任務，提高柴油發電機組質量具有極其重要作用。我切實加強設備管理，一是教育員工要愛惜設備，按操作要領使用設備，精心維護設備，保持設備的完好率和正常運行。二是開展設備使用、保養輔導，利用晨會、班會等方式對員工進行輔導，使他們懂設備結構，懂設備檢查的作用及方法，懂設備的維護保養，懂設備操作規程。在工作中，使用好設備，保養好設備，穩定設備功能，確保設備正常運行，滿足生產需要。

3、加強質量管理，確保產品質量合格。

我知道我們企業技術力量比較薄弱，產品質量上不去，返工較多。所以，我作為生產部經理，特別注重質量，為此把產品質量放在工作的首位，提高每個員工質量意識，認識產品標準和質量的重要性以及對企業的影響。我從抓質量的基礎性工作做起，在生產過程中牢記“質量是生命，生產保質量”的思想，堅決杜絕質量事故。

開展質量問題“大反思、大排查、大整治”活動，制定質量問題排查整治和督促檢查方案，針對柴油發電機組的質量特點，明確質量工作責任、目標、任務、內容和監督檢查措施，落實質量排查、登記、整治、督辦、驗收等每個環節的工作要求，切實做到質量排查徹底、督促檢查到位、整治責任明確、跟蹤督辦有力。

通過這些措施，達到及時發現質量隱患，及時整治質量問題，防止出現質量事故，確保柴油發電機組質量合格，增強柴油發電機組的質量信譽，從而促進企業的發展，也給員工帶來實在的利益。

4、加強安全生產工作，確保生產安全。

一是在生產過程中，要求全體干部員工時刻保持清醒的頭腦，充分認識到安全生產的重要性，時刻保持高度的警覺性。形成“人人講安全，事事為安全，時時想安全，處處保安全”的思想氛圍，消除一切安全隱患。

二是制定和完善規章制度并確保有效執行。我制定安全生產管理制度，建立安全生產崗位責任制，做到責任到人，明確分工。把安全貫串于生產全過程，加強安全隱患排查，消除一切安全隱患。

三是加強安全培訓工作。我加強對員工的技術培訓，定期對員工進行培訓，對新工藝、新設備的操作使用以及近期柴油發電機組生產中的技術難點、安全隱患進行深入細致的分析講解，提高員工的整體技術水平，確保生產安全。

四是齊心協力，共同維護安全生產。在生產過程中，要求每個員工嚴格按照制度要求，認真排查安全隱患，做好安全生產工作，把安全時刻銘記于心，做到“不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害”，共同維護安全生產，促進企業發展。

5、加強降本增效，提高企業經濟效益

20xx年，我加強能源、原材料等方面的管理，切實提高能源利用率。教育員工要珍惜水電資源，珍惜生產材料，做到用水節約，杜絕“跑、冒、滴、漏”，不開長明燈、無人扇。對生產材料，不亂丟亂放，做到精打細算、充分利用。通過實際具體工作，樹立節約意識，為企業降本增效、提高經濟效益做出實實在在的努力與貢獻。

三、存在的不足問題

20xx年，我在取得一定成績的同時也存在一些不足，一是部分崗位員工的操作水平和理論知識不夠，管理人員的拓展思維欠缺，成本節約觀念淡薄，存在浪費和跑冒滴漏現象;二是質量意識和安全意識還不夠強，提高產品質量上措施不夠，遵守安全制度和安全操作方面有欠缺，需要繼續加強。

四、20xx年工作計劃

韻律活動教學重難點 主管年終個人工作總結教案篇二

一、黨建群團工作：

一是在全街道深入“一改雙優”活動，成立了領導小組及辦公室，研究出臺了活動意見和實施方案，圍繞推動干部作風轉變、推動重點工作落實，深入開展大討論、大走訪、大排查活動，重點在“六查六看”上下功夫、在解決問題上下功夫。二是傳達貫徹9月25日全區招商引資推進工作會議精神，統一思想和行動，建立街道領導引進和分包重大項目制度，定任務、定時限、定獎懲，包招商、包建設、包穩定，迅速在全街道掀起招商引資工作新高潮。三是9月9日，在臥龍區副書記邵賀龍，區委常委、組織部長朱艷紅陪同下，鄧州市、南召縣、宛城區組團到武侯社區觀摩社區規范化建設。三是市、區創新績效考評辦法，對轄區新增“三上”企業數、新開竣工20xx萬元以上固定資產投資項目等經濟發展指標，對招商引資、財政收入、平安建設等重點工作，對民生改善和環境形象等社會事業發展實行月月考評，將與街道經濟利益掛鉤、與行政問責掛鉤、與評先表優掛鉤、與干部選拔任用掛鉤。四是建立街道科級領導干部個人有關事項報告信息庫，開展了街道干部職工信息采集活動，收繳黨費元，并對xx年以來全街道黨費收繳和黨員發展情況進行自查。五是團工委開展希望工程活動，為轄區內今年貧困高考錄取生申請助學金，目前已上報三人。

二、人大財稅和商貿流通工作：

一是加大協稅護_度，截止6月底街道實現財政收入萬元，為年計劃996萬元的56%,其中國稅收入萬元，地稅收入萬元，分別為年計劃的16%和69%.二是對我轄區的限額以上企業進行了詳盡摸底排查，新增南陽龍鵬東風雪鐵龍4s店限額以上批發和零售業1家，新增臥龍蒙古風情園限額以上住宿和餐飲業1家。三是對4家黑加油站點下達了整改、取締通知書，已整改1家。

三、紀檢政法項目建設和社區服務工作：

四、計劃生育和道路旅游工作：

一是深入社區，轄區內單位進行檔卡資料規范整理，迎接區計生委半年考核;二是對轄區內無業、下崗已婚育齡婦女xx人進行了生殖健康訪視;三是組織人員到轄區單位排查單位職工戶口信息;四是24號、25號迎接了區計生委對醫專_區、武侯社區人口計生工作半年考核。五是9月份征收社會撫養費萬元。

五、民政城管和環衛工作：

一是針對轄區低保戶、邊緣困難戶進行民情民意普查，已入戶調查率達30%;二是針對轄區農村第三季度低保、優撫新增調查人員進行入戶調查并上報;三是9月9日上午，市城管局副局長李春富帶領督查科負責人到武侯社區檢查城市管理工作。四是協同公安、工商、衛生、城管90多人集中整治師院周邊“六亂”現象，清理攤點19個，清運垃圾16車，督促臥龍路“門前五包”,實施“五大延伸行動”,修剪名人巷、擁軍巷花卉樹木，清除雜草，清運姜溝、毛莊城鄉結合部建筑垃圾4車。五是申報站南、醫專兩個“綠色社區”。六是出臺街道城管精細化工作方案，組建社區城管志愿者服務隊。七是下發武侯西路維修養護集資通知到臨街道單位。八是督促檢查各社區防汛物資準備情況和防汛隊伍，落實應急預案，已備齊防汛物資麻袋5000條、鐵锨500把。

韻律活動教學重難點 主管年終個人工作總結教案篇三

韻律活動中，熟悉音樂是基礎，幫助幼兒感受樂曲的結構，通過舞蹈動作提高幼兒審美、感知能力，同時發展能力和交流合作能力，通過舞蹈發展幼兒的思維能力，創造能力，表達能力和交流合作能力。

《綱要》中指出：教育活動內容的選擇，既要符合幼兒興趣和現有經驗，又要有助于形成符合教育目標的新經驗，即貼近幼兒的生活，有助于拓展幼兒的經驗。寶寶翻身、爬行、站立、行走是寶寶成長的經歷，在孩子日常生活中，孩子們也樂意表現這些成長，生活經歷，因此我設計了這個韻律活動《寶寶會走了》。人們常說“藝術來源于生活，又高于生活”，在這個活動中，我利用幼兒對生活動作的模仿，進而運用舞蹈動作表現寶寶出生到會走的過程，讓幼兒感知成長的過程和樂趣。

1.感受音樂，能用簡單的舞蹈動作表現寶寶從出生到會走的成長情景。

2.嘗試用退步、腰部的控制力完成舞蹈動作。

3.在情景舞蹈活動中，體驗出生到會走的成長過程與快樂。

1.物質準備：音樂《我不想長大》《寶寶會走了》；舞蹈視頻《寶寶會走了》《寶寶學站》；寶寶帽子若干。

2.經驗準備：幼兒己有翻身、爬、學走路的生活經驗，能模仿這一時期寶寶的動作、表情等。

1.聽音樂《我不想長大》進入主題。

2.觀察一歲前寶寶的成長視頻。

提問:你看到寶寶做了哪些動作？(一起學一學)

3.欣賞音樂《寶寶會走了》

提問：你聽到了什么？音樂中講了什么？（寶寶）

經驗遷移，用蹬腿、翻身、爬等動作表現音樂的a、b段。

提問：

1)聽聽音樂，在寶寶發“啊”的時候我做了什么動作？

2)寶寶爬呀爬，找到媽媽了，用什么動作親近媽媽呢？

4.模仿生活中寶寶學站立和走路的動作，用舞蹈的方式展現c、d段音樂。

指導要點：引導幼兒學習用腰部和腿部的控制力，完成站立、行走的舞蹈動作。

提問：

1)視頻中的寶寶是怎么站起來的？

2)音樂中的寶寶站立了幾次才站穩？

5.聽音樂，完整表演情景舞。

指導要點：提醒幼兒傾聽音樂，注意音樂情景的變化。引導幼兒將表情、動作、情感遷移到一歲前，完整地表現寶寶從翻身、爬行、到學會站立和走路的情景舞蹈。

6.欣賞舞蹈作品《寶寶會走了》，豐富幼兒經驗，提升舞蹈素養

1.把游戲化、情景化融入活動中，幼兒在學學、玩玩中感受音樂的旋律和節奏，孩子興趣比較高，韻律活動給孩子們帶來了很多的快樂和生機，課堂氣氛活躍。

2.幼兒對活動所創設的情景很感興趣，孩子們能跟著教師進行良好的互動，積極性高，達到了預期的目標。

3.在活動過程中幼兒跟老師做動作時部分幼兒出現亂竄的現象，說明我的設計還有欠缺，下次活動要考慮更周到，在活動中未交待清楚每個孩子位置的方向 。

4.遺憾和不足之處：在幼兒自己創編動作時， 我給幼兒限定了律動組合，限制幼兒的發散思維，今后活動中教師要注重激發幼兒的創新欲望和創新能力。

韻律活動教學重難點 主管年終個人工作總結教案篇四

(1)根據音樂性質，較合理地匹配猴子爬樹和從樹上滑下來的動作。學習聽音樂的上行節拍有節奏地做猴子爬樹的動作。

(2)遷移生活經驗，創編各種猴子玩耍的動作。

(3)散點活動時，學習找空地方游戲。

(1)復習學習過的韻律活動“蓋房子”

(2)引導幼兒遷移生活經驗，創編各種猴子的動作。師：你們去動物園時最喜歡什么動物?猴子會做什么?我們一起來學學看……(教師有意識地引導幼兒創編猴子爬樹、猴子玩耍、猴子從樹上滑下的動作，并與孩子一起練習各種動作。

(3)引導幼兒傾聽音樂的前后兩部分，并匹配動作進行練習。師：你們聽，老師彈的音樂哪一段是猴子一下一下往上爬樹的?哪一段是說猴子從高高的樹上嘰里咕嚕滑下來的?(教師用有節奏的、漸強的方法彈奏樂曲的前面部分;同快速、連續的音階彈奏方法表現樂曲的后面部分，以幫助孩子有效地匹配和練習。

(4)幼兒學習隨樂曲中間部分自由創編做各種“猴子”動作。師：“小猴子除了爬樹還喜歡玩。來，我們一起隨這段音樂學學小猴子。(教師反復彈奏樂曲的中間部分，及時反饋部分幼兒的創編動作，鼓勵孩子積極參與。)

(6)結束語。師：小猴子們，我們再到別的地方去玩玩吧!

活動中讓幼兒能夠很好地感知、理解、表現音樂是很重要的一種能力，但是對于我們小班幼兒來說，辨別音高不是一件容易的事情。因此，我把“小猴子在樹上玩耍”這部分音樂提前，先讓幼兒充分感知中音區的音樂;接下來出現上行、下行的音樂，幼兒在心里就有了比較，分辨上行、下行就顯得不那么突然了。

在感受樂曲的情緒以后，我采用夸張的身體語言和幼兒進行爬樹、玩耍、下樹動作的創編，這樣幼兒就能愉快的投入到音樂律動中去。

韻律活動教學重難點 主管年終個人工作總結教案篇五

1、欣賞音樂，感受連貫與跳躍的音樂旋律;

2、嘗試用肢體動作表現皮球的;滾動與跳躍，體驗集體游戲的樂趣;

重點：感受連貫與跳躍的音樂旋律; 難點：用肢體動作表現滾動與跳躍;

1、物質準備：磁帶及錄音機、圖譜一張、皮球一個;

2、經驗準備：事先引導幼兒去欣賞一些對比性較強的旋律;

聽音樂，全體幼兒有序進場，圍坐成半圓，有節奏的拍手;

1、 安靜旋律

2、 律動《做做，摸摸》：幼兒邊唱邊做相應動作;

1、 幼兒邊聽音樂邊看老師玩球(a段:左右手來回滾球; b段：拍接球)

提問：剛才老師是怎么玩球的?(引導幼兒模仿老師來邊講邊玩球)那剛剛除了眼睛看到老師玩球，耳朵聽到了什么呀?(引出音樂)下面呢老師再跟著這音樂來表演玩球，請你們聽聽看老師滾球時音樂是怎樣的?(柔柔的、連貫的)拍接球時音樂又是怎么樣的?(有力的、跳躍的)

師：那許老師之前就欣賞了一遍這音樂旋律，老師邊欣賞邊把這音樂的樣子畫了下來，小朋友們想看嗎?(出示圖譜)下朋友們，你們在這圖譜上看到了些什么呀?(根據幼兒回答引出圓滑線和斷奏點符號，引出圓滑線出表現的是滾球，而斷奏點符號表現的就是拍接球)下面呢請小朋友們邊欣賞這音樂旋律邊看這一圖譜，看的時候注意老師的食指，會依照這一圖譜做哪些動作。(幼兒邊欣賞邊觀看圖譜、食指動作)

提問：剛剛老師的食指依照這一圖譜做了些什么動作呀?(引導幼兒邊說邊做)哎!在這圓滑線時食指是劃、搖來表現皮球滾動的，在斷奏點符號時食指是點來表現皮球的跳躍的。那我們的身體上還有很多的肢體部位，那還可以用什么肢體動作來表現皮球的滾動與跳躍呢?(引導個別幼兒用肢體動作來分別表現)引出跟著音樂選擇喜愛的肢體動作表現皮球的滾動與跳躍(正式開始前可請個別幼兒演示一下等等要表現的相應肢體動作)。

幼兒跟著音樂運用肢體動作表現。(可換一下肢體部位再次表現)

1、介紹游戲玩法

師：小朋友表現的真棒!為了獎勵小朋友，老師帶來了一個游戲——皮球游戲。等等請小朋友們來做小皮球蹲在地上，老師先做拍皮球的人，聽音樂在前面兩段圓滑線處也就是表現皮球滾動的地方請慢慢的左右搖動身體，等到音樂斷奏處也就是拍接球時老師會拍某一個小朋友，那個幼兒就快速的蹲著跳一下。

在音樂旋律下，帶領幼兒做相應動作有序的出活動室，結束;

活動反思與評析(評析人：鄭瑾、施華、韓非、丁楠、將連芬、李丹艷、胡雪琴等人)：選擇本次音樂欣賞活動是因為本次欣賞活動的趣味性較強，其中活動中有小游戲，幼兒也會在活動中用肢體動作來表現音樂旋律特點，幼兒是比較感興趣的，因此選擇了本次活動。那活動一開始教師用音樂帶進場，還做了一些律動，幼兒都很感興趣;在活動正式開始時，教師的導入(選用了小皮球來吸引幼兒的注意)，想法很不錯，幼兒的目光一下子就被吸引住了，很順的引入到了活動中去;在教師跟著音樂玩球時幼兒都看得很仔細;那教師課前的準備也很充分，對活動流程也很熟悉，每個環節間過度的也很流暢，都會有過渡語;教師的語氣語調也還可以，在游戲時教師能融入到孩子中去，跟孩子一起玩;最后在音樂當中邊做動作帶離活動室也與開頭上下呼應，不錯!當然，在活動中也存在著一些不足或可提高的部分，聽過課的老師也都給予了對課的評價，給我提了不少意見，那以下就是我對自己活動的一些反思及老師提出的一些不足及意見：如：教師與配班老師配合的不是很好，因專門選一個老師來放音樂，這樣就不用讓配班老師又忙于播放音樂又要拍照，趕不來及;此外，在引導幼兒用肢體動作表現皮球滾動與跳躍時，由于教師沒有很好的引導，導致有些幼兒沒有很好理解老師的意思，說了幾遍，幼兒才弄明白;但幼兒選擇的肢體動作表現范圍不是很廣，肢體部位的動作不是很多，就只有個別幼兒選用了不同的肢體動作來表現，其他幼兒特別在跳躍音樂時都是用整個身體跳躍來表現皮球的跳躍的;沒有自己的一些想法，會跟著其他幼兒去做動作表現;因此，教師可積極提示、引導幼兒選擇自己喜愛的肢體動作表現皮球滾動、跳躍;最后，在進行拍皮球游戲時，由于教師沒有組織、分配好，集體幼兒在蹲下游戲時會擠來擠去，有些亂，我覺得當時可讓一部分幼兒在椅子后面，一部分在椅子前面，這樣可能就會避免這個問題了。

當選幼兒當拍皮球的人時，可以分男、女輪流進行，不游戲的來拍節奏跟著音樂，這樣就不會使他們傻乎乎的坐著了，分批進行也可以避免以上的一些擠、亂的現象;此外，感覺像是健康活動，這是因為教師讓幼兒欣賞、感受的不夠，都是老師在提醒幼兒做什么動作，可讓幼兒自己去感受什么音樂時做什么動作。

韻律活動教學重難點 主管年終個人工作總結教案篇六

全校任課教師的所有教案，在兩天內，我都已經仔細地讀過，仔細地欣賞過。可以說，在檢查教案的'過程中，我真的被大家的這種敬業精神所感動！

我知道，在備課的過程中，大家都遇到了很多困難，但沒有一位老師到教務處去找，也沒有一位因為各種原因不寫教案。比如：邊緣學科如地方課和校本課沒有教材，老師就自己找素材，上網查找資料。有些年級是新編教材，比如一年級和六年級數學，教材來得晚，但老師也克服了困難進行仔細地備課，認真的書寫。老教師眼睛花了，他們就戴著老花鏡一絲不茍地認真寫教案，這些，我們都逐一看在眼里。現在，我代表教務處向在座的所有教學一線的老師們，說一聲，辛苦了！感謝大家對教務處工作的支持與理解。

總體上看，老師們備課態度較認真，教案詳盡，有些教師詳盡到每一環節教師說的話，認真到每一個細節，比如打格用的筆的顏色啊，板書設計的精巧啊，教學情境的創設啊，等等。課時數量充足且能做到提前備課。大多數老師能根據教材及班級實際，定好教學目標，確定教學重、難點，有一定的教學準備。教案書寫字跡工整、美觀，設計合理，教學環節清晰。重難點把握準確到位，師生活動安排合理，備課詳細，有很強的操作性。注重與學生互動交流，在學生自主學習的基礎上引導他們進行合作，有些老師還設計了展示交流、或拓展的環節，體現了學生學法的多樣性，思維的靈活性，想象的豐富性。在本次教案檢查中，學年組長給大家做了很好的表率：李楠、王磊、竇海波、劉文娜、莊丹丹、鄭國梅；老教師的代表：史鳳奎老師；老師的代表：陳艷華、程艷輝。以上這些老師對教案的書寫及備課情況提出表揚！如果能列出本單元的課程標準，就更好了！

1、單元教材分析不夠透徹。

有些教師只對教材進行了分析，沒有進行重難點的設計，也沒有列出本單元所用的總課時。

2、每周的課時標注不準確。

有些教師不理解第幾周第幾課時是怎么回事。我舉個例子，比如一二年級語文每周8節語文課，那么在你的教案上就應該有八節教案。分別標注為1—1，1—2，1—3…、、一直到1—8。這一周的課時量就滿了。而內容上，就是你的教學進度所規定的課時內容。這里需要說明的是，比如作文指導課，練習課等都是要占用課時的、。占用課時了，就要有相應的教案。

3、設計意圖不夠明晰。

有許多教師把設計意圖與目標等同起來，與做什么等同起來。其實不是這樣的，師生活動是做什么，而設計意圖是為什么這樣設計。這樣設計的依據是什么。設計意圖這一環節的設計，其實是在督促大家進行教育教學理論學習，加深教育教學理論素養，多讀些教育專著。不盲目備課和上課。

4、要認真對待反思，認真進行反思。

在檢查教案過程中，發現有個別教師課還沒上呢，反思先出來了，這能說明一個問題，有個別老師不明白寫教案的目的是什么，寫教案不是為了應付檢查，而是為了提高教學效率，為上課做準備，反思是為了提升自己的專業水平，有一份教師的專業尊嚴。

如今，大家的感覺都是一樣的，時間少，任務重，課程表上的課時量非常有限，我們輔導的時間很少很少，那么，我們怎樣才能讓更少的時間上出更高效率的課，這就需要一線的教師們，開動自己的腦筋，詳備課，精上課，不僅備課標，備教材，備方法，還要備你的學生。有些教師反映說學生紀律不好，維持課堂教學秩序就得幾分鐘，那么，這些因素是不是應該在備課的時候應該思考，你的課應該如何上，才能吸引你的學生，如果你在課前就應該畫好的圖卻在僅有的一節課時間花上幾分鐘去畫，試想，怎樣的學生才能耐住寂寞，坐住凳子？這樣的課堂，何談效率？說到維持課堂教學秩序，我們不妨到一年級的課堂上看看，一年級的學生年齡最小，注意力集中的時間最短，但為什么老師在前面講課，學生一個個都瞪大了眼睛聽老師講課？課堂秩序為什么會井然有序？這些都應該引起我們的思考。

老師們，如果我們用心設計每一個教學環節，用心設計每一個教學活動，我相信，我們的孩子將會不斷地帶給你驚喜，那時，你將會體驗到從未有過的職業幸福感。

韻律活動教學重難點 主管年終個人工作總結教案篇七

1.通過觀察圖畫使幼兒能夠更深入的理解詩歌的內容.

3.激勵幼兒在日常生活中主動去關心和幫助他人.

1. 語言導入,引發幼兒聽的興趣.

――設計提問：通過自我介紹---秋風姐姐,以及帶來的一幅畫,引發幼兒討論回答提出的問題----圖畫中有什么呢?小布娃娃在做什么呢?怎么幫助布娃娃呢?為什么要輕輕的蓋被子呢?布娃娃要是知道了誰幫助她,她會怎么樣呢?(鼓勵,幫助幼兒對所提出的問題做出回答,并對答對的幼兒進行表揚.)

4. 做游戲---句子接龍.以此來鞏固所學的詩歌.在幼兒掌握了詩歌 內容的基礎之上,引導幼兒做句子接龍的游戲.檢查幼兒是否完全掌握了所學習的詩歌.(鼓勵,幫助幼兒完成這個游戲,并對幼兒提出表揚.)

5. 進行討論,仿編詩歌. 目的是讓幼兒發揮想象，聯系實際運用已有的生活經驗，去大膽的表達自己的想法,讓幼兒在探索中自主的學習，突破活動的難點.(鼓勵幫助幼兒進行仿編詩歌,提高幼兒的實踐能力.)

6. 活動延伸

韻律活動教學重難點 主管年終個人工作總結教案篇八

韻律活動教學重難點 主管年終個人工作總結教案篇九

一、 自瀆課文，整體感知，理清游覽順序。

二、以導游的身份自主、合作學習，培養學生的口語表達能力。

教學中，我把學習的主動權交給學生，讓學生合作學習，一個當游人，一個當導游，選取自己喜歡的課文段落，把課文讀美，把景點特點介紹出來，然后在班上交流。這樣一來，學生的積極性高漲，很快投入到學習中去，在展示時，很多同學不僅把課文讀美了而且還根據自己的理解，向游人介紹了頤和園景點的特點。在分段學習展示時，我發現學生能夠把自己選取的段落清楚的介紹出來。

通過分小組自主、合作學習，學生在和諧民主的氛圍中，討論交流，自由發揮，自由想象，學生充分發揮了同伴互助的作用，他們多種不同觀點的碰撞與交流，更充分地體現了學生的主體作用，也使學生資源共享了。

三、課后延伸，鞏固學習。

在感知了頤和園的美之后，我讓學生對全文寫一篇導游詞，并加以此來達對課文內容的理解和培養學生寫作能力的目的。

通過這節課教學，我覺得懂教師不僅自己要讀懂課文理解課文，而且還要引導學生怎么樣走進文本，讓學生自己讀懂課文，理解課文，升華情感。

韻律活動教學重難點 主管年終個人工作總結教案篇十

在幼兒熟悉《小鯉魚跳龍門》的.故事以后，為了讓幼兒體驗小鯉魚跳過龍門以后的快樂之情，通過給小鯉魚設計漂亮的外衣，提高幼兒動手能力，感受小鯉魚的美，從而讓幼兒體驗到游戲的快樂，培養幼兒的合作意識及動手能力。

1.能耐心細致的為小鯉魚設計漂亮的衣服。

2.學習一片一片并有規律的粘貼“魚鱗”。

3.樂于堅持完成裝飾活動。

重點：能耐心細致的為小鯉魚設計漂亮的衣服。

難點：有規律的粘貼“魚鱗”。

經驗準備：熟悉故事內容

一．觀看《小鯉魚跳龍門》ppt

幼兒觀看ppt，教師簡單講述故事。

二．介紹小鯉魚

1.今天小鯉魚到我們班來做客，我們相互打聲招呼認識一下吧。

2.小鯉魚來的時候不小心把漂亮的鱗片弄丟了，怎么辦？

3.幼兒討論怎樣幫助小鯉魚。

三．觀察小鯉魚外形，介紹操作材料。

1.幼兒欣賞小鯉魚。

2.認識各種材料，幼兒討論如何制作美麗的“衣服”。

四．幼兒操作，教師巡回指導

1.貼鱗片時要從尾部開始貼

2.尾部用小號圓片，身體部分用大號圓片。

五．魚鱗裝飾好后用彩色泡泡進行裝飾。

六．出示龍門背景，幼兒展示自己的作品。

本次活動準備充分，幼兒感興趣，都能把鯉魚裝飾得很漂亮，有部分幼兒的魚鱗沒有按規律貼，在使用顏料的時候，有的幼兒不會操作，顏料沾了很多，把畫面弄臟了，整體效果非常好。