在現代社會中，人們面臨著各種各樣的任務和目標，如學習、工作、生活等。為了更好地實現這些目標，我們需要制定計劃。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

先進班集體計劃書 先進班集體事跡材料篇一

本學年初我擔任的是五（2）班的班主任。針對五年級學生的身心特點，在新課程理念的指導下，從尊重學生、信任學生、自我管理的學生觀出發，改變了以往的班級管理模式：在班級管理方面強調班主任的民主，突出學生的自主，實施師生全員參與、全方位、全過程的班級管理。班級計劃由班委制訂，班級工作由班委主持，班級矛盾由班干部自己妥善解決。我認為班主任的主角應更多地成為學生心理發展的朋友，學生活動的參與者和班級成長的引導者。

我在每周一的班會課上，都要召開幫扶工作交流會。會議由班干部輪流主持召開、作記錄；班上同學生發生違紀行為，班干部主動出面處理，自主做出獎罰的決定。在交流會上，組長首先對組員上一周的表現進行評價，然后由組員評價組長。評價時要做到客觀、公正、公平、實事求是。注意先肯定優點，進行表揚，然后對于做得不好的方面提一些推薦，語氣要委婉，讓人容易理解。對于表現突出的同學在全班進行表揚。第三步小組回顧上周目標落實狀況。第四步小組制定本周奮斗目標及措施。組長制定，組員能夠提出意見，一致通過后構成文字，一式兩份，一份由組長保存，一份上交老師。組長的職責是：每一天對本組學生的表現要做好記錄，做到心中有數，在針對組員的具體狀況留不同的作業，組長負責檢查、記錄。早、午自習，組長要督促自己的組員努力學習，布置適當的學習任務，讓他們不斷提高。組員要服從組長的領導。這樣做的好處是：大大提高了學生自主管理和自我約束潛力，增強了班群眾的榮譽感。

正確的群眾輿論和良好的班風是優秀班群眾構成的重要標志，它以無形的力量幫忙班主任影響和教育學生，對個別學生的影響往往比班主任個人的力量更有效。為了鼓勵學生養成良好的學習習慣，努力學習，我以《批評和自我批評》為主題，讓學生講述自己或者發生在同學身邊的典型事例，以感染其他同學。班會上同學踴躍發言，紛紛表態，要端正學習態度，向這些同學學習，克服自身的缺點與不足。

1、有意識、有計劃的通過對學生談話，及時表揚和批評那些典型事例。我從不當面批評、挖苦有過錯的學生，而是事后叫學生到邊上或辦公室里進行教導，讓他分清是非，從而改過自新。

2、開展讀書活動，鼓勵孩子養成愛讀書的好習慣，從中受到啟發。如：讓他們把書中的好句好詞寫下來，把好的資料講述下來給同學們聽，看到好的書拿來老師審核后再推薦給同學們看，這樣不僅僅陶冶了孩子們的情操，也提高了語文的閱讀與寫作水平。

3、經常性的有計劃的組織好各種有益于學生身心健康的群眾活動，在課堂上，我經常在組與組之間舉行各式各樣的比賽，比如：口算練習，看哪一組做得又快又好；數學小測驗，看哪一組的平均分高，等等。然后根據比賽結果評出本周優秀幫扶小組。我時常告訴學生，要想使本組在競爭中獲勝，全組成員務必相互鼓勵、互相配合、分工協作，只有這樣才能到達目標，才能品嘗到共同努力所創造的成果，才能體會到成功與快樂，通過這些活動來增強班級凝聚力。

濃濃學風和能吃苦的精神，激勵學生勇攀高峰。在學習上，同學比謙虛，互幫互學，優秀生督促后進生，常為講解一道難題，要探討許久；同學也很自信，以“每一天都是起點，每一步都要向前”，全面發展自己，不斷超越自我！同時，同學們注重發展多方面的才能，挖掘自己的潛能。我經常開導大家“大事講原則，小事講風格”塑造學生健康、和諧的人格。

首先，我本著“以強扶弱，共同提高”的原則，根據學習潛力、思想覺悟的高低，把學生平均分成十個學習幫扶小組。我要求每組學生在十分鐘之內選出組長、起出組名、編出奮斗口號。同學們對這種作法感覺很新鮮，用心性得到了發揮，發言很踴躍。經過學生自主、合作、交流、討論，在規定的時間內，各組都出色的完成任務。學生們還編出了響亮的充滿自信和斗志的口號。

然后，在安排學生座位時，我讓各小組座位集中擺放，兼顧學習困難、思想覺悟低的學生。把學習好、思想好的學生同學習困難，思想覺悟低的學生搭配在相鄰座位上，讓學生相互幫忙，共同提高。

事實證明，在全班構成的這種“幫扶對子”，有利的調動了學生學習的用心性、主動性，個性是學習有困難、思想覺悟不高的學生，學會了如何學習，如何改善學習方法，如何改掉不良習慣，并明顯的提高了學習成績。如：我們班此刻沒有不完成作業的現象了；課堂上一些愛做小動作的學生此刻也能努力地約束自己專心聽講了；以前不愛發言的學生此刻也能踴躍發言了；上自習比以前有秩序了，再也沒有追趕打鬧的現象了；我班徐文旭和賀蝶同學的數學成績以前考50多分，此刻也能考70多分了，全班同學在學習上向前邁了一大步。

一份汗水，一份收獲，在全體師生的共同努力下，本班的每個學生不論在學習上還是養成教育上都有明顯的進步。成績與剛接手時相比，總平均進步了幾十分，上學期期末考試都高于同年級其他班。學生特長發展很好，絕大多數同學都有自己的特長，在學校組織的各類比賽中也取得了十分優異的成績。

先進班集體計劃書 先進班集體事跡材料篇二

我們的班級是我們溫暖的家，我愛我的家。

在我們溫暖的大家庭中，有一位好媽媽，那就是我們的徐老師。徐老師又溫柔又漂亮。她每天來的都很早，和我們一起學習，給我們講有趣的故事、讀好聽的文章。每次看到徐老師溫柔的笑容，我就想永遠和她在一起。

聽！“嗚——”我們的小火車又開動了。下課鈴一響，我們的火車頭——劉子申就帶著我們班的同學在操場上開起了火車。我們的小火車跑得又快又穩。小火車沒電了，劉子申在大樹爺爺那兒充滿了電，又帶著小火車跑進了教室，小朋友們笑作一團，教室里充滿了快活的空氣。生活在這樣的大家庭里，真快樂！

看！操場上熱鬧的趣味運動會開始了。李子熙投沙包的時候，很緊張，把手腕都給扭了，但他還是堅持了下來，盡了最大的努力。在同學們的加油聲中，我和何語甜把球夾得緊緊的，使勁往前跑，終于超過了二班的同學。經過大家的努力，我們取得了特別棒的成績。生活在這樣的大家庭里，我知道了什么叫堅強，什么叫團結。

我們在溫暖的家里幸福快樂地長大，我愛我的家。

先進班集體計劃書 先進班集體事跡材料篇三

高一?一班一年來全體同學勤奮好學、團結向上、文明創新，班集體凝聚力強、班風正，是個作風優秀的好集體，受到學校領導和科任教師的一致好評。

一年一班全體同學熱愛祖國、熱愛學習、人人樹立遠大理想、思想積極要求進步，本學年共有17人加入共青團、有3人提交了入黨申請書，各項活動涌躍參加并且表現突出，在上學期學校開展的“爭做文明中學生”和今年開展的“創建和諧校園”活動中，全班同學能夠嚴格要求自己，在平時衛生、紀律、學習、品德評比中每月名列前茅，并且本學年有二名學生被授予市級“優秀三好學生”和“優秀學生干部”的稱號，有二名同學被學校授予“文明中學生”的稱號，班級輿論導向明確：做學生就要像個學生樣子。學習上有感染力，道德上有約束力。

一年一班在學習方面，引進競爭機制，全班同學開展比、學、趕、超活動，看誰成績好、看誰方法多、看誰進步快、看誰先奪標，然后給以表揚和獎勵，通過這一系列的競爭機制大大調動了全體同學學習的積極性、主動性，人人以勤奮學習為榮、以敢超先進為榮，班級學習興趣濃厚，勤奮好學的勁頭十足，班級風氣正，拼勁足，形成了一個唯恐自己落后的好風尚。

在品德教育上，一年一班積極開展豐富多彩的活動，對學生進行品德教育，利用班團會的形式對學生進行愛國主義、集體主義和高尚情操的教育，使全體同學思想上進，樹立崇高理想，立志學好一技之長，將來服務，懂得真、善、美各個爭做品學兼優的好學生，如本學期學校開展以“八榮入恥”為主題，“建立和諧校園”的活動，高一?一班針對此活動開展“校園就是我的家”的活動，人人樹立正確的人生觀、道德觀，以熱愛祖國、熱愛校園、熱愛班集體、勤儉節約為榮，形成了人人爭先恐后為班級爭榮的好氛圍，使不道德的風氣無處躲藏，如：飲水機壞了，就會有人主動修好；窗簾臟了，就會有人主動洗凈；他人有困難人人伸手去幫，涌現出一批勇于奉獻、勤奮學習、熱愛祖國、服務他人的先進事跡。

為增強班級凝聚力、合作精神，高一?一班本學期組建了排球隊，同學們利用休息時間，積極訓練，培養了同不間、集體合作意識，敢打敢拼的精神，同時又組建了樂隊，通過不斷的學習訓練，使大家具有極強的融通，協作意識，增強了美感，淘冶了情操，學生的特長更有了施展的舞臺，學習興趣濃厚，學生素質明顯提高。

今年高一?一班有一名同學因家庭變故，險些輟學，全班同學紛紛獻出愛心，共為其捐款300多元，使班級的學額鞏固率為同年組最好。

高一?一班有一支高效率的班干部隊伍，在學校的學生會中有四名學生，他們工作勤奮，出謀劃策把學校和班級的工作搞得有聲有色，他們的工作如同一把傘為班級工作的開展撐起了一片天，他們每月、每周為學校、為班級擬定工作計劃，監督執行，是學校和老師的得力助手，為班級有個良好氛圍奠定了堅定基礎，一年一班上學期：隊列體操比賽、冬季越野賽、排球賽及校園藝術節的活動中，分獲團體壹等獎，并且劉佳男同學的水彩畫和孫婷同學的手工制作在今年的校園藝術節中榮獲特等獎，一年來一年一班的學習成績名列年組第一名，上學期一年一班被學校授予“文明班級”的稱號，這些成績的取得使全班同學受到很大的鼓舞，他們信心倍增，自我約束力更強，形成了人人為班集體爭得榮譽的良好風尚。

八年級一班經過近一年的努力，今天我們可以很自豪地說：我們是一個優秀的班集體，我們有紀律、有成績、有特色，是個德智體美全面發展的優秀班級。

良好的班風是衡量一個優秀班集體的重要標準，建班之初，我們就很重視班風建設，一方面我們定期召開主題班會，從思想上教育引導學生。另一方面，我們實行班級量化制度，做到班級事務處理的有法可依、有章可循。經過一年努力，我們班量化成績名列全校第一，這讓我們深感驕傲、自豪。

有了良好紀律的保證和各任課老師的努力，我們班形成了良好學風，在小組合作學習新模式帶動下，形成了組長負責制，大家在組長帶領下預習、學習、復習、互幫互助，比學趕幫超。在去年期末水平檢測中，取得了頗為優異的成績。

初中生活是豐富多彩的，在良好班風、學風帶動下，我們班積極參加學校組織的各項活動，在接力比賽中榮獲第一，在籃球比賽中榮獲第一、第二的優異成績，在三月份學雷鋒活動中同學們表現積極、踴躍深受領導好評。

百尺竿頭更進一步，我們一定會再接再勵！努力再創佳績。

走進九年級四班整潔干凈的教室，每個人都會被班內濃厚的學風所吸引和折服。確實，九年級四班就像一個溫馨、和諧的大家庭一樣，充滿著昂揚的斗志和奮斗的激情。41名同學正在齊心協力努力實現著大家共同的宏偉藍圖。

“團結、友愛、拼搏、奮進”的良好班風，是九四班學生整體面貌的最佳體現。

“我出色，我進步，我成功”是我們的班級口號； “學會做人，學會求知”是我們的班訓； “團結協作、共同進步、提高素質、爭創優秀班集體”是我們的奮斗目標；在這些班風、班訓、奮斗目標的督促和勉勵下，全體同學不斷進取，努力奮斗，用我們最赤城的愛與責任感，營造了積極上進，銳意進取，團結友愛、文明健康的良好班風，班級超強的凝聚力，是九四班走向輝煌的真正秘訣所在。

勤奮、求實、創新、博學的學風，是九四班集體的優良傳統。民主化、科學化、精細化自我管理制度，是九四班班級管理的制勝法寶。優異的成績，良好的贊譽，是對九四班全體師生最公正的肯定。九四班將再接再厲，爭創更加輝煌的業績。

先進班集體計劃書 先進班集體事跡材料篇四

雖不謂五湖四海，卻可言四面八方，雖不及千里之遙，卻是有緣相會。我們食品001班33人就是從這四面八方，由緣相聚而成的集體。“有緣才會相聚，有心才會珍惜”歌是這么唱的，而我們也由陌生到相惜，由小心的交流到坦蕩包容，我們的集體經歷了兩年多的日麗風雨，已經凝成了一股繩，變成了一個家，沒有風雨就無謂朗空，沒有失敗，就無言成功。失敗反襯著成功，奮斗成了成功路上艱辛的最好印證。兩年的相處，我們的集體情感得到了升華，正由于這種情感的存在，我們的同學，我們的集體在發展著，在進步著，朝著自己的目標，一步一步地前進，在學習、文體、生活、思想以下幾方面我們均取得了令人鼓舞的璀璨業績。

在學習上，同學們勤奮好學，積極進取。上學年，經過全班同學的努力拼搏，我們在期末考試中取得了驕人的成績。雖然離目標，離老師的要求或許還有距離，或者跟學校的一些先進班級還存在差距。但差距就是動力，可貴就在于此，我們同學敢于面對它，挑戰它，這也正是我們還需努力的原因，我們也必將會再創輝煌。

上學期，在全學院__級同學學習競爭達到白熱化情況下，我們同學“立于狂瀾而不倒”。成績在這次激流當中得到了穩步上升，好幾個共同的學科要比同級的一些班級要好。下學期，我們班有三位“校一等優秀獎學金”，四位“校二等優秀獎學金”，兩位三等和一位四等共十名同學獲得了獎學金，比例已達30%。我們可以看到我們的巨大進步。不僅如此，我班幾位優秀的同學還獲得了明陽、春雨等幾項社會獎學金。

當然，迫于當今社會對人才的嚴格要求，同學們的學習熱情，求知欲望絕不僅僅表現在學校、學院所開設的必修課所取得的成績上，其更強烈的還表現在對課外知識的渴求之上。校選修課，許多同學所修學分早已達到了學校8個學分的要求，但卻還異常踴躍的參加著別的科目的選修以充實自己。另外，在其它方面，如音樂培訓班，吉他學習班，以及籃球裁判培訓，我們都有同學參加，而且每每所設課程，都需要個人出資，來換取僅僅一個學時的聽課權力，并不顯少的資金，在強烈的求知欲下，同學并不猶豫。正因如此，我們班出了個“卡拉ok賽”的季軍，一個吉他好手，更有一些電子計算機高手臥藏其中，隨時揮發開來。另外參加籃球裁判培訓的有一名同學一舉考獲了“廣西區國家二級籃球裁判員”證書，成為全校僅12名學生二級裁判員中的一員。盡管過了四級，過了六級，英語培訓班上照樣可以見到我們同學的身影。計算機一級過了，還獲得過“網頁設計獎”的同學也會出現在電腦課上。這就是我們的同學，永無止境的求知欲望，永不滿足的求識精神。

總之，在知識經濟的強烈感召之下，我們的同學正邁著穩健的步伐，朝著自己的目標，向著自己的理想闊步前進。

一學年以來，文藝、體育等方面所取得的成績，正恰恰是我們班有著極強組織性和紀律性的最好見證。

嚴格的紀律是好的班風的保證。在紀律上，經過班委的強調與監督，我班同學都有極強的紀律性、自覺性，而我們班在一些活動所取得的成績上，更是淋漓盡致的把一個有著極強的組織性和紀律性的集體展現給廣大老師和同學。

上學期學院舉行的“文化藝術節”給我們提供了展現自我的舞臺，藝術節上，我們班是參賽項目最完全的兩個班之一（參加了全部的比賽活動）同學們積極報名，積極參與，展現自我特長，為班級爭光。讓一些蕓蕓五、六十號人的大班刮目相看。

藝術節，我們取得了成功，當然值得驕傲的若僅僅是總分排名第五，那或許就沒多大的意義了。更重要的是，同學們在藝術節上所表現的舍小家，顧大家的精神、勇于參與，表現自我的精神，和那種你的成功就是我的榮耀的精神、那種有著極強團結意識，極強集體榮譽感的精神，才是我們的真正成功。正如葉志青老師對藝術節所取得的成功而作總結的一樣：“藝術節的真正成功不在于在藝術節上取得的成績，而在于它對我們今后學習、生活的影響，藝術節才剛開始呢！”——我們班正是這樣的，我們從更深層的意義上取得了更圓滿的成功。

值得一提的還有我們班的籃球賽，成績雖是令人抱憾神傷的，但我們的所獲卻是令人歡心鼓舞的。都說大二了，成了“油條”！雖然不老，卻是凹凸不平，麻亂不成樣子。但是這“油條論”卻讓我們給重重擊倒了！支撐我們的正是我們集體表現出來的精神。球場上實力的懸殊讓我們的隊員激奮拼搏而無果。但場下啦啦隊的“反常”表現卻讓別班的同學刮目相看。人數不多的我們，卻在這啦啦隊的賽場上打了一個漂亮的大勝仗！這就足以體現我們班集體的榮譽感是多么的強了！

出色的完成學校，學院的各項工作，各項任務，成功的幾次校外活動，讓人無限回味。精彩紛層的班會活動，我們的集體情感得到一次次的升華，凝成了一團，具有強烈號召力。

院級運動會上，我們的健兒為班級而揮汗如雨，勞傷筋骨，奮力拼搏。而校運會上，我們寡寡33人，卻是全院參賽人數最多的班級之一（31屆校運會有9人參賽，32屆有8人參賽），為學院贏得了榮譽，增添了光彩。當然，學院里我們班沒有過多的部長與委員，但誰又能否認我們對學院各項工作所擁有的熱情，該我們上時，我們的同學從未含糊。誰又敢忽視我們同學對學院的集體感情呢！“老吾老，吾及人之老”，學校是我們的集體。出到社會，我們還有新的集體，背負著對集體強烈的榮譽感，相信我們的同學一定會走好！

生活上，同學們互助為樂，相伴成趣，各路特產，男女共享，品內嘗外，談天論地。五一、國慶，有所謂民間“西瓜杯”、“月餅杯”男女撲克大混賽，更是趣味橫生，正是這樣的集體，一個個困難在我們的腳下折服，困難何所懼，它的到來，只能成為我們力量的顯示與證明。讓成功在我們同學胸前閃爍。上學期正值期末，我班李海德同學由于肺部的毛病需住院手術，而家里由于一些原因一時不能來人。在期末緊張的復習氛圍中，困難的確有，但我們的同學退卻了嗎？全班男同學輪班守夜，照護李海德同學。女同學則按時將三餐送至床前。由于李海德同學胸腔要插管排氣，上身基本無法挪動，正是有如親兄姐妹的同學們，幫他擦身洗臉，倒便洗衣，才能李海德同學得以安心養病。這是何等的場面呢？不正是我們食品001一家親的感人場面嗎？生活，學習上的悉心照護與幫助，使得李海德同學能在期考前順利出院，參加了期末考試，且全部的以通過，有幾門還獲得不錯的成績。再大的困難，就這么無聲息，卻又那么轟然有聲地在我們跟前拜倒。

而最近的一件事，再次顯示了我們集體面對困難時所表現出的奪人風采。困難又一次地拜首。xxx學校由于經費問題，不得不采取一些強硬措施，讓一部分欠費的同學上繳學費。在銀行貸款遲遲沒有落實的情況下。學校與同學雙雙陷入了困境。我們班的四位同學更是如此。一時籌不足學費，陷入了進退兩難的困境。也就是這時，我們的集體來了，每人把自己的生活費拿出來，你100，他200，她500……。我們的四位同學終于度過了難關。能夠繼續他們的學業。

生活由我們同學編織，她豐富多彩，令人激奮充裕。連續兩年獲得“校文明宿舍”的女生2—312在“宿舍設計大賽”中又添一喜，獲得二等獎。并與本班男4—502共享冠亞，同享勝譽！而且，男4—502宿舍在獲“宿舍設計大賽”一等獎后，又代表我院參加“校文明宿舍”評比活動，再次獲獎。成為我院唯一獲此殊榮的男生宿舍！真可謂是雙喜臨門。

大學的校園生活是那么的多姿多彩，她陶冶著同學們奮進和自我完善的情操。你的優點，是我的榜樣；他的缺點，正是我的警鐘。而我的不足，正需要你來幫忙改正。在這集體里，我們互相感染，互相借鑒，不斷完善，共同學習，共同進步，一起朝著自己的目標奮進！

各方面的不斷完善，我們并沒忽略政治素養與思想意識培養。早在大一，我們班近2/3的同學就向黨組織遞交了入黨申請書，表達了強烈的向黨組織靠攏的愿望。至今為止，我黨校學習的同學，雖然受名額限制，但也達到了22人，占總人數的66%。并且我班已有中共黨員，中共預備黨員5人。隨著自我意識的不斷提高，我班同學向組織靠攏的愿望越來越高漲。一段時間以來，我班幾乎掀起了一陣入黨學習風潮。成為“入黨活動”最積極的一群。黨校討論課的話題回到宿舍后必然再經一番洗禮，各種意見對薄桌前。大家積極發言，各不相讓。也就是在這一次次的“舌戰”中，同學們對黨有了更進一步的認識。黨的偉大形象再次深入我們每個人的心中。而且我班還常常組織同學學習黨的理論知識，鼓勵大家常常到校閱覽室去了解黨的近態。讓大家的思想意識更進一步。

這就是我們的集體！她不是最優秀的，因為我們的同學依舊需要努力，需要奮斗。我們所能做的就是要使她更優秀！我們的潛力是無窮的，猶如愛的力量一樣不可估量！而我們的同學正是持著這份對班級，對集體，對社會，對每一位人民的愛，促使我們去奮斗，去奉獻，去完成“更優秀”的誓言！

若能爭取到“優秀班級”的稱號，無疑是對我們的莫大鞭策。但是我們的腳步是不會停滯不前的。我們是有著榮譽的集體，有著極強責任感的集體。我們必然會更加努力，負起“優秀班級集體”的責任，向廣大老師和同學展示“優秀班級集體”最光彩的一面！

先進班集體計劃書 先進班集體事跡材料篇五

當我們收到集美大學的錄取通知書時，便注定了你我大學四年的緣。當我們從奔馳的.火車上下來時，我們便緊緊聯系成了一個集體。那就是軟件xxxx。悄悄的大學拉開了帷幕，我們作為一個和諧的團支部，從不熟悉到一起哭一起笑;從害羞于言語到一起積極參加班級組織的各項活動;從一滴滴水珠變成了涓涓細流，命運把我們交織在一起，在大學里共同創造美好奇跡。

此致

敬禮!

xxx

20xx年x月x日

先進班集體計劃書 先進班集體事跡材料篇六

你們好！

我們是xxx市政技術學院經濟管理系06級計算機2班的全體學生。在過去的一年里，我班同學團結友愛、互相幫助、齊心協力、積極進取共建班風和學風，取得了優異的成績，得到了廣大師生的一致好評。因此，我們鄭重向考核小組遞交“廣東省先進班集體”申請書。

我班自建立之初就確定了“團結友愛、互助拼搏、嚴格謙遜、開拓創新”的班風。在各屆班團干部的努力下，我班同學通過相互交流，得到了極大的融合，真正達到了“形”“神”一體。同學之間相互關心，相互幫助，相互諒解，相互勉勵。在學習上，大家更是你追我趕，共同前進。經過大家長期的努力和不懈的堅持，我班終于形成了良好的學習風氣。

沒有規矩，不成方圓。在班級制度建設方面，我們絲毫不敢松懈。為此，我們建立了一系列班級制度，比如班級管理制度、班級考勤制度等，我班在這些制度的規范下，取得了許多驕人成績。在xx年院運會比賽中，我班取得優異成績，其中我班梁梓楠同學突破學院100、200米院紀錄，羅智坤同學都取得100米第二名的好成績；在xx年年系文化周知識競賽中，我班取得了團體第一的好成績；在xx年年下學期班際籃球賽中，我班同學積極努力，取得了系際第三名的好成績；在xx年年下學期，我班參加踢鍵子比賽中榮獲第八名的優秀成績。

在其他方面，我們班同學們在思想上積極追求先進。現在，我班有正式黨員1名，預備黨員1名，并且30%同學都已經參加了黨理論學習。

另外，在社團工作方面，我班羅健將同學也獲得優秀的成績。xx年年9月，擔任英語協會副會長，完成組織制度建設，并成功組織策劃“院英語演講比賽”活動，并得到院資訊部、系刊部等媒體的報道，取得良好的反響。

我班今天成就的取得首先離不開院里的熱心支持和輔導員的諄諄指導。輔導員吳老師更是給予我們無微不至的關懷，引導我們成長。吳老師經常和我們交流學習方面的心得，主動了解同學的困難、幫助同學度過難關，是我們人生的好向導。還有我班廣大默默無聞、甘于奉獻的學生干部。此外，我班還涌現出了大批學習的好榜樣：他（她）們有英語學習的楷模陳龍，艱苦奮斗的成建榮，學習進步迅速的陳前鋒，勇攀體育高峰的梁梓楠，社會工作優異的鐘海波、洪曉純、溫飛鴻等等，他們都是我們班的驕傲。

我們是團結的班集體，更是群星璀璨的班集體。我們始終相信“個人的榮譽屬于班級，班級的榮譽更屬于我們每一個人”。

當然，這點成績相比而言是微不足道的。其中還有很多不足和缺陷，如由于我班大多數同學是由高職考上來的，文化課基礎相對其他高中上來的同學弱了點，在第一次的英語二級考試中通過的成績不是很理想；有的同學專業課成績也不是很感興趣。但是一兩次考試不能說明什么問題，我們也制定了一些措施來幫助同學解決學習上的難題，如我們采取“三幫一”的策略，高中上來的同學多點幫下高職的同學文化科，高職同學多點輔助高中上來的專業科，爭取幫助還沒有通過英語二級的同學在這次考試中順利通過。我們相信“沒有、只有更好”，只要大家團結奮斗，持之以恒，狠抓班風、學風建設，采取適當措施，我們一定會取得更大的成績，我班總體水平一定會更上一層樓！

先進班集體計劃書 先進班集體事跡材料篇七

我們的精神：團結奮進、友愛互助、博學弘德、自強不息。

我們的目標：讓每個同學優秀，讓我們的班級更優秀。

我們的口號：氣有浩然，學無止境。

09紡織工程2班是由一群來自河南各地的熱血青年組成的，我們懷著建設美好未來的夢想聚在中原工學院這片沃土上，我們朝氣蓬勃，我們激情四射，我們懷揣著對未來的美好憧憬，為我們的夢想不懈努力著。

在院團委的正確領導和班主任的積極指導下，我們積極開展思想教育活動，用科學理論武裝同學頭腦，通過學習不斷地提高同學們的認識和思想覺悟。我們定期舉辦思想交流會，了解同學心理動態。我們積極學習，不甘落后，以先進者帶動后進者，組織幫助活動。我們積極向黨組織靠攏，用黨員標準要求自己，爭先入黨。在班主任和班干部的努力下，全班樹立了良好的班風，全班同學擰成一股繩，形成了一個堅強團結的班集體。

班風是班集體中長期形成的情緒上、言論上、行動上的共同傾向，是班級特有的一種風氣。樹立班級的先進典型，樹立班級的旗幟，使同學們有一個努力的方向。保證上課的出勤率是保證班風、學風的一個重要途徑。保證出勤率能夠給老師營造一個愉悅的上課氛圍，同時能給大家帶來一個良好的學習環境。因此，我們的班委經常在班會上強調這一問題，班主任老師正確的給同學們以引導，同時我們將出勤率與期末綜合測評直接掛鉤，從而促使我們良好班級風氣的養成和穩固。我們以我們的精神在狠抓學生天職——學習的同時，積極參加活動，綜合提高。

作為大學生，我們始終把學習放在第一位。在班主任的指導之下，我班積極創建“好好學習，天天進步”型的班集體。面對日益激烈的社會競爭和嚴峻的就業壓力，我們唯有認真學習科學文化知識，拓展專業知識開闊眼界。發展和提高綜合能力才能立于不敗之地。我們不僅認真學習專業知識，豐富課余生活，擴大知識面。而且我們還關注國內外新聞動態，了解時事，關心國家。我們經常組織同學們互相交流學習方法和經驗，認真改進學習方法。我們積極幫助同學解決困難，友好和睦，關系融洽，視如兄弟姐妹。我們提出缺點，發揚優點，相互共勉，互幫互助，共同進步。在每學期的考試考查中，我班同學學習成績優秀率、及格率良好。

我們熱愛學習，同樣我們也注重生活的質量，于是我們開展了多項班級集體活動，為我們的大學生活增添更多的色彩。通過這些活動增強了班級的凝聚力，調動了同學們的積極性。我們一起放風箏，踏青，放松心情。我們一起包餃子，吃餃子，感受家庭氛圍。

春天來了，我們在征得院領導的同意后，一塊到始祖山去踏青、登山。游玩的同時我們不忘以“保護環境，從我做起”為主題的環保宣傳。

我們在學習的同時，也不忘感恩，母親節來了，我們在一塊舉辦“誰言寸草心，報得三寸輝”為主題的團日活動，活動雖然小，但含義深遠，反響良好，充分體現了大學生對母親的真摯的感恩之情，發揚了中華民族的優良的傳統美德。

先進班集體計劃書 先進班集體事跡材料篇八

我們班向來以出勤率高、遲到少、聽課認真且學習氣氛活躍的學風著稱。上課時，我們班極少有打瞌睡的同學，凡遇到需要發言的時候都搶著站起來，恐怕大家不知道自己的想法，所以任課老師們都特喜歡上我們班的課，一個勁夸贊我們班的學風活躍。大班一起上課時，坐前排的都是我們班的同學，雖然我們班大都是女同學，回答問題時我們可都是女中豪杰。我們班的同學大都來自農村，深知能在這優美的學習環境學習是多么來之不易，所以我們尤其珍惜，無論是課上課后，學習熱情不曾減過。盡管學校不要求自習，同學們一有空還是會到自修室學習，誰也不愿服輸，誰也不愿落下。就這種“你爭我趕”的學習風氣推動我們向上，顯然，從我們優秀的學習成績可以看出我們付出的努力是有收獲的。

考慮到我們班同學體質較差，嚴重缺少體育鍛煉，我們經常組織同學們參加體育活動和文娛活動。例如“籃球局”“羽毛球局”“慢跑局”等等，根據同學們的興趣愛好開展不同的活動，班干部們以身作則號召大家一起參與。兩全其美。體質好了，請病假的同學也幾乎為零。另外，學院舉辦的“英語口語”大賽、“模擬廣交會”、“模擬商業街”等等文娛活動我們班同學都積極參與，不僅提高了英語口語能力，還開闊了視野，同時在參與的過程也體驗到創作的快樂。

為了豐富同學們的課余生活，團支書和組織委員聯合其他班干部組織了一系列的團體活動，瘋狂k歌釋放壓力、騎自行車游玩韶關、放風箏重溫童真、爬山挑戰生活、打火鍋享受冬天……生活上我們常聚在一起，大聚小聚已不計其數。大家一起吃飯、唱歌、娛樂、運動、學習，一起暢談人生，憧憬未來，一提起這個大家庭就讓人覺得溫暖。

一個優秀的團體肯定離不開一個有力的組織。班長統籌全局，副班嚴抓考勤，團支書匯報思想，學委監督學風,組委組織活動……各班干分工明確，各司其職，責任心強并能起到模范作用，積極投入到先進班集體的建設中。

以上便是我們班在xxxxx間大致的學習、思想、生活情況，盡管取得了一定成績，但我們并不驕傲，未來的路還很長，不管能否成為優秀班級體，我們都不會放棄，“心若在，夢就在”，我們將長期的為更加出色的自己，更加優秀的班級體而奮斗！

鑒于以上我班良好表現，我們有信心去評選先進班集體，特此申請，請老師們考核。

此致

敬禮！

申請人：xxx

20xx年xx月xx日