當我們有一個明確的目標時，我們可以更好地了解自己想要達到的結果，并為之制定相應的計劃。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。

特長技能及自我評價 美術特長生培養工作計劃篇一

為了進一步提高學生對美術的興趣，不斷提高學生的美育素質，優化學校的育人環境，創辦具有新時代特色的鄉鎮中學，美術特長生的培養作為這一方案實施中的一個重要內容，從而進一步加強美育特色。

3、鼓勵、關注、培養在美術方面出類拔萃的學生，使他們得到更好的發展空間，能夠不斷進步、不斷完善，能力全面提高，通過學生的主觀能力，主張多樣，即在學生能夠理解的前提下，掌握旁通涉獵，淺嘗輒止的原則，教給學生多樣的繪畫形式，多樣的繪畫方法。

第一階段：選拔學生、確定培養目標與方法

每學年度開始，教師從自己的日常教學工作中選拔有專長及有發展潛力的學生，作為初步的培養對象，還可根據學生發展情況進行調整，或增加或變換。依據具體情況確立培養目標和措施。

第二階段：具體實施完善階段

利用課外活動時間和節假日，指導學生進行訓練，并積極組織學生參加各種比賽活動，使學生勇于展現自己的能力，并不斷提高藝術水平。

通過以上工作，使學校形成良好的育人氛圍，涌現出越來越多的具有專長甚至多才多藝的學生。

1、本著老師教學生、學生教學生的原則，開展互助式、互動式的輔導，充分發揮學生的聰明才智。

2、定期進行比賽，激發學生的創作欲望。

3、教育學生取人之長、補己之短，互相學習，共同提高。

總之，通過培養學習，使學生在原來的水平上有一個較大的提高，熟練掌握一些藝術技能，從而全面提高學生各方面的整體素質，達到實施素質教育的目的，促進課程改革的全面推進。

特長技能及自我評價 美術特長生培養工作計劃篇二

二、測試項目：1、身高/體重；2、肺活量、握力；3、立定跳遠、1000米（男）、800米（女）。

三、測試時間：見附表（音樂系和旅游系安排在20__年月進行測試。時間另行通知。1000米和800米統一安排在周末測試）

四、測試地點：本院區在體育館和田徑場；新院區在科技樓a棟107、111、208教室和田徑場。

五、測試要求：

1請各系部通知到每一個學生，嚴格按照以班為單位參加測試，測試時請各班班長按學號順序收好學生證，統一交給各項目測試的負責老師。

2各系部認真組織學生在規定的時間、地點，必須帶好學生證參加測試，未帶證不準參加測試。

3體質測試是學生畢業成績的組成部分對無故不參加測試或測試成績不合格的學生,經補測合格后，方能頒發畢業證書。

4各測試項目的成績由體育部匯總，并按照《標準》的要求評定成績、確定等級，在畢業的時候放入學生檔案。

特長技能及自我評價 美術特長生培養工作計劃篇三

大豐堆小學 鄧吉森

一、對本項活動提出明確的輔導目標及達到的預期效果。

以全面提高教育質量，大力培養合格加特長的人才，充分開發和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強的綜合能力、分析理解能力和創造能力全面發展的綜合型人才，提高個性化的人文素養為指導思想。

二、開展本項活動制定的相關措施。

在數學特長的培養過程中使學生具有良好的道德品質和行為習慣，提高數學學科知識能力，提高獨立思考和動手操作的能力，學會自主創新，并能聯系生活實際運用所學的知識解決實際問題。

1、建立優秀生培養檔案，詳細說明優秀生的各項情況。

2、在數學課上隨堂對優秀生進行有針對性的訓練，在有難度的知識技能方面給他們發表見解，展示能力的空間。并根據學生對課本知識的掌握情況，適當地增加一些奧數類型題。

3、定期進行比賽，為優秀生提供展示自我的平臺。讓優秀生成為校園明星，成為大家學習的榜樣，激發更多學生的個性特長，發展興趣。

4、教育學生取人之長、補己之短、互相學習共同提高。

總之通過通過對優秀生的培養，使他們在原來的水平上有一個大的提高，熟練掌握一些知識技能，使之在數學領域有創新有發展，將來為社會做出自己特殊的貢獻。

三、培養名單

王彤彤、隋金昇、劉雙、張貴慶

特長技能及自我評價 美術特長生培養工作計劃篇四

20xx年是我進入公司的第一年，也是我的工作能力得到提高和快速發展的`一年，在公司領導的指導和同事以及其它部門的支持配合下，最后在經過自己的努力，完成了自己所要完成的各項工作任務，在新的一年來臨之跡，我要對過去一年的工作進行一個全面的總結，以便在今年的工作中能夠有更明確的目標，盡量克服自己現在所存在的不足，希望能更一步為自己所在的部門增光，做出自己的貢獻。下面是我對去年工作匯總。

1、自身定位：在過去一年，是我進公司的第一年，也是我工作的第一年，剛開始在我對工作競爭和自身都不甚了解的情況下，在領導和同事的指導下，我感覺自己已經慢慢對人與人的競爭和自身定位有了深刻的了解，因為有了自我目標，才能感受到自己的壓力有多大!我的目標也不只是完成目前所要做的工作而已，要向其它方面拓展學習。

2、定下心來，踏踏實實：我學的是計算機專業，我的工作也是計算機方面的，以前有什么優勢，但是踏入工作崗位后才發現，自己學的只是一個基礎，只是有些方面或許比別人走的快一步，所以一切都要靠自己。自己要定得心下來學習。成功需要耐得住寂寞，不求最快，但求穩。

3、團隊合作：以前在學校或許你可以靠一個取得好成績，在工作上你必須要有一個團隊，在一個部門之中，團隊合作精神顯得尤為重要。以前我做有些事都是一意孤行，但現在已經對自己改變了，多聽聽他人意見，會犯更少錯誤，會更長見識，所以要學會與同事之間的合作，做事才更有效。

4、工作情況：在公司一年，對mes大型系統有了個大概了解，對我們所要學習的mes已經可以說差不多都掌握，條碼打印機的維修和設置掌握，a4打印機大多數情況可以維護，pda、條碼槍已掌握，電腦的系統重裝和維護已掌握，其它基本設置可以維護，對新出來的程序掌握和了解也比較快。

1、溝通問題：自己的溝通能力只能算一般，因為對于某些事的闡釋還是不怎么好，語言表達能力有點差，希望通過*時的交流和溝通來加強。

2、心態問題：自己對于做某些事過于著急，一心想急切完成，確反而誤時，這個問題一開始就一直出現，現在雖然已經基本克服，但也要列入缺點方面，希望以后時刻注意!

——硬件測試工程師崗位的工作職責

特長技能及自我評價 美術特長生培養工作計劃篇五

數學特長生是一個特殊的群體，他們有獨特的思維方式，具有敏銳的觀察力，豐富的想象力，善于抽象、概括、思考和判斷，善于分析問題和解決問題，但其成長是有規律課尋的。要正確認識數學特長生培養工作，堅持科學，務實的態度，創新措施，積極探索。為了更好的研究如何培養數學特長生，最有效的挖掘數學特長生的潛能并結合數學學科實際特點制定了如下計劃。

在數學特長生的培養方面，可以從以下幾方面入手：

一、 非智力因素的培養：

1、學習動機：在這方面我們不能要求學生樹立什么遠大的理想， 唱高調。要結合學生的實際以“學習改變命運”為載體，從學生的切身利益出發，積極引導建立良好的學習態度。

3、良好習慣：可以引導學生制訂學習計劃，如何聽課，如何分析問題，如何記憶等，在教學過程中指導學生如何寫解題步驟，規范解題過程。

二、能力培養

包括觀察力、記憶力、思維力、想象力、注意力以及表達能力。

方法是分層教學。

1、 課堂教學分層

教學過程中教師要精心設計教學提問，再共同的基礎上將有一定難度的問題留給數學特長生，讓他們當先說一說、講一講。習題的布置也要分層。每節課后布置一道思考題由數學特長生完成。

2、作業分層

在共同提高的基礎上每次作業都要給數學特長生留有一定難度的題目，習題當中帶有星號的題目都可以讓他們去做。

3、第二課堂：將數學特長生集中進行輔導

二、數學特長生培養八招

扎實基礎+熟練技能+良好身心+數學策略=數學特長生成功增值 第一招：目標不宜過高從多拿一分做起。

數學特長生的培養重在平時，重在細節，重在積累。如果要求學生在短時間內突飛猛進，一般來講不太可能，但是“多拿一分，多對一道題”對于學生來講卻容易做到。

第二招：重復做題沒有錯善于記錄得高分。

一些學生認為重復做題沒意義，這其實并不全面。有些題目對自己的薄弱環節有針對性，有些題目涉及的知識點非常關鍵，這些題目就有必要重復多做。

第三招：學了、知了、做了還要拿了。

應用，再轉化為一個人的能力，這需要一個過程，在這個練習過程中需要不斷練習和鞏固，所以學生不要以為“學了、知了、做了”、就一定“拿了”。

第四招：知識結構化、復習系統化、訓練綜合化。

對于數學特長生來說，結構化的知識、系統化的復習和綜合化得訓練是最為重要的，首先要學會把零散知識變成結構知識。

第五招：做好信息收集也是增值關鍵。

平時教學中，作為教師要善于結合教學內容幫助、指導數學特長生收集、整理與數學有關的知識信息和新題型。

第六招：吃好“正餐”恰當選擇資料。

這里的“正餐”指的是學習以“正課”、“正題”為主。所謂“正課”是針對目前許多學生上課內容，目標錯位現象而言的。

第七招：找數學特長生談話。

找數學特長生談話，不斷給數學特長生暗示，挖掘數學特長生內在的潛力，調動數學特長生的非智力因素，往往會取得意想不到的收獲。

數學特長生的培養是一個系統工程，任重而道遠，在老師的辛勤培育和學生的刻苦努力下，一定會取得豐碩的成果。

特長技能及自我評價 美術特長生培養工作計劃篇六

我們在語文教學活動中特別關注學生的文化知識、態度技能、價值觀念和道德人格的全面、和諧、均衡的發展。所以加強道德教育在語文課程中的有利于"整體育人"，全面提高學生綜合素質。

本班的特長生相對而言，成績不太突出，大多數同學成績比較平，但也有個別特長生存在不扎實的現象，如果引導得好，能夠提高一個檔次，并帶動全班的語文學習風氣。

龍明琴、黃建明、劉翠、朱開菊。

（1）以課堂教學為主，合理安排好適合他們的教學目標，要求特長生在

牢固掌握基礎知識的基礎上，拓展他們的知識面，開拓他們的智力。

（2）課余輔導為輔。鼓勵特長生多參考，學習一些輔導書。指導他們

多讀、多思考、多問、多想，從而增加知識面，拓展視野，從而提高語文水平。

1、適當補充相關知識。一方面教師提供，學生掌握，另一方面，教會學生自己搜集。這樣，既有利于擴大學生的知識含量，又能鍛煉學生的自學能力。

2、典型題的強化訓練。

3、練習。在掌握基礎的同時，作適當的補充，增加一些特殊題型。作文寫作。涉及到所學的內容范疇，并聯系實際，據課文內容，進行寫作練習。

1、激發學生的學習積極性，精講多練。更多的鍛煉鼓勵學生自己發現問題，并解決問題，逐步提高能力。

2、通過作大量的閱讀練習，使學生了解更多的語文知識，同時提高其分析解決問題的能力。有針對性地增加一些帶有技巧性難度性的習題，拓展學生的知識面。

3、鼓勵學生寫日記，日積月累的提高寫作能力。

4、教學生學會做讀書筆記，積累知識，加大知識量。

5、指導學生建立錯題集，并定期翻閱，避免犯重復的錯誤。

總之，語文是百科之母，它的學習是一個漫長而艱巨的過程。要在老師的努力和同學的配合下才能完成。