計劃在我們的生活中扮演著重要的角色，無論是個人生活還是工作領(lǐng)域。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

音樂排練室工作計劃和目標(biāo)篇一

立足全面實(shí)施素質(zhì)教育，以“實(shí)施優(yōu)質(zhì)教研，促進(jìn)師生發(fā)展”為總目標(biāo)，以“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”為宗旨，繼續(xù)深入探索有效教學(xué)、高效教學(xué)的“教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變”模式；提高工作效益，在“民主、包容、和諧、進(jìn)取”的教研文化氛圍中，推進(jìn)我校基礎(chǔ)教育課程改革；大力推進(jìn)學(xué)校“藝術(shù)特長興趣班”的建設(shè)，提高學(xué)校的藝術(shù)特色的質(zhì)和量，提升學(xué)生創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展！

1、認(rèn)真研讀新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，熟悉現(xiàn)行各種版本教材；加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，了解一些現(xiàn)代教育理論，熟悉國內(nèi)外先進(jìn)教育理念， 掌握國內(nèi)外教育動態(tài)。

2、積極參與華新的“教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變”的研究課的賽課活動。

3、繼續(xù)加大對常態(tài)課的管理，每一位老師上好教研課。高度關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)能力的形成與培養(yǎng)，研究學(xué)生從“學(xué)到什么”到培養(yǎng)“學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)”的轉(zhuǎn)變過程，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)研究新型學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)生獨(dú)立思考、質(zhì)疑、探究與互教互學(xué)的研究，促進(jìn)“教會—會教、學(xué)會—會學(xué)”教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。

4、繼續(xù)搞好校本研究，力爭開發(fā)適合學(xué)校特色的有效合唱、戲劇、器樂等興趣班的校本課程；增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識、發(fā)揚(yáng)合作精神。

5、積極參加福田區(qū)第二屆校園戲劇節(jié)等比賽活動。

9月：

1、行政領(lǐng)導(dǎo)檢查功能室的衛(wèi)生、布置、辦公等工作。

2、參加區(qū)音樂教研會議，本科組老師們討論會議內(nèi)容；

4、二胡興趣班第二周開課。

10月：

1、音樂科組老師上教研課；

2、其他興趣班第三周開課；

3、音樂科組抓好常規(guī)課教學(xué)，行政領(lǐng)導(dǎo)推門聽課；

4、積極參加“教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變”優(yōu)秀課例展示觀摩活動；

11月：

1、音樂科組老師上教研課；

2、繼續(xù)做好興趣班的教學(xué)工作，寫好計劃，備好課；

3、積極參與區(qū)舉行的音樂學(xué)科教學(xué)論壇；

4、繼續(xù)抓緊戲劇節(jié)節(jié)目排練工作；

12月：

1、音樂科組老師上教研課；

2、繼續(xù)抓好興趣班課程；

3、參與福田區(qū)第二屆校園戲劇節(jié)的比賽工作；

4、參與福田區(qū)音樂學(xué)科“教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變”論文評選；

5、做好迎接市教學(xué)質(zhì)量抽測準(zhǔn)備工作；

1月：

1、興趣班的訓(xùn)練結(jié)束，安排好下學(xué)期的開課時間。

2、做好音樂課的期末復(fù)習(xí)、考試工作安排。

3、寫好本學(xué)期末的總結(jié)和反思，上傳資料。

4、網(wǎng)上填寫好學(xué)生的期末成績和綜合評價分?jǐn)?shù)。

音樂排練室工作計劃和目標(biāo)篇二

2011學(xué)年度秋季學(xué)期六（1）班音樂工作計劃

一、學(xué)生情況分析

近幾年，由于專職教師配備不足，所以我也任六（1）的音樂課程，本班學(xué)生程度參差不齊。教師要根據(jù)教學(xué)大綱和教材要求適應(yīng)學(xué)生這一客觀規(guī)律，培養(yǎng)良好的歌唱習(xí)慣——輕唱、低唱。適當(dāng)調(diào)整演唱和欣賞的比例，激發(fā)學(xué)習(xí)音樂的興趣。以審美為核心，引導(dǎo)學(xué)生在藝術(shù)實(shí)踐中受到美的熏陶，促使學(xué)生思想情感健康地發(fā)展。六年級為畢業(yè)班，教師應(yīng)把握音樂的“樂”，采用多種教學(xué)方法讓學(xué)生在音樂中得到快樂，放松緊張的心靈。

二、教材分析

六年級教材是對小學(xué)音樂學(xué)習(xí)的大檢閱。教材的編排繼續(xù)遵循多渠道多形式學(xué)習(xí)音樂的原則，聽、唱、動統(tǒng)籌安排，知識技能的學(xué)習(xí)與情感發(fā)展并舉，發(fā)聲視唱、聽音填空、想想練練均是已學(xué)歌（樂）曲的再現(xiàn)深化。本教材共編6課，整冊教材更注重藝術(shù)性，通過大量中外民族音樂的欣賞進(jìn)行音樂形式、音樂風(fēng)格學(xué)習(xí)介紹。歌曲選用也既體現(xiàn)藝術(shù)性又具備民族性，口風(fēng)琴練習(xí)曲、聽音視唱為孩子們積累了大量的民族音調(diào)的素材，是對小學(xué)音樂的深度拓展。

三、教學(xué)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

（一）感受與鑒賞領(lǐng)域

a、音樂表現(xiàn)要素

１．對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。

２．能聽辨不同類型的女聲和男聲。

3．在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能聽辨旋律的高低、強(qiáng)弱、快慢。

b、音樂情緒與情感

１．聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述。

c、音樂體裁與形式

１．聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

２．聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)。

３．能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏，進(jìn)一步感受和諧統(tǒng)一的和聲效果。

４．能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名。

d音樂風(fēng)格與流派

１．聆聽中華民族民間音樂，知道一些有代表性地區(qū)和民族的民歌、歌舞、民間器樂曲、等音樂，了解其不同風(fēng)格。

２．聆聽美洲各國民族民間音樂，感受一些國家和民族音樂的不同風(fēng)格。

（二）表現(xiàn)領(lǐng)域

a演唱

１．樂于參加各種演唱活動。

２．知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，能在實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

３．用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情的獨(dú)唱或參與齊唱合唱。４．能簡單評價自己和他人的演唱。背唱2-3首歌曲。

b演奏

樂于參加各種演奏活動；學(xué)習(xí)課堂樂器的演奏方法，參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)；能夠選擇適當(dāng)?shù)难葑喾椒ū憩F(xiàn)樂曲的情緒，并對自己和他人的演奏進(jìn)行簡單評論；學(xué)會1-2首。

c綜合性藝術(shù)表演

能主動參與綜合性藝術(shù)表演活動；擔(dān)當(dāng)一個角色；對自己、他人的表演進(jìn)行評論。

d識讀樂譜

能用學(xué)會的歌曲學(xué)唱樂譜；識讀簡單樂譜；系統(tǒng)認(rèn)識音名、音符、休

止符及常用記號。

（三）音樂與相關(guān)文化領(lǐng)域

a、音樂與社會生活

關(guān)注日常生活中的音樂；從廣播、電視、磁帶、vcd等傳播媒體中收集音樂材料并經(jīng)常聆聽；主動參與社區(qū)音樂活動，同他人進(jìn)行音樂交流。樂于聽音樂會或當(dāng)?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荨?/p>

b、音樂與姐妹藝術(shù)

接觸了解戲劇、舞蹈等藝術(shù)表演形式，認(rèn)識音樂在其中的作用；能夠結(jié)合所熟悉的影視片，簡單描述音樂在其中的作用。

c、音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科

能選用合適的背景音樂為兒歌、故事、詩朗誦配樂；知道一些不同歷史時期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲。

四、教學(xué)措施

1、認(rèn)真鉆研教材，備好每一節(jié)課，上好每一課，并作好課后體會。

2、努力提高自身修養(yǎng)，做好以情傳情。

3、氣息的訓(xùn)練是歌唱教學(xué)的難點(diǎn)，教師要采用多種方法、持之以恒地指導(dǎo)練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會有氣息支持地歌唱。

4、對學(xué)生的評價關(guān)注情感態(tài)度與價值觀和知識與技能方面，從學(xué)生學(xué)習(xí)過程中體現(xiàn)的參與態(tài)度、程度、合作愿望、協(xié)調(diào)能力，音樂的體驗(yàn)與模仿能力、表現(xiàn)能力，對音樂的探究等多方面考慮評價。

計劃執(zhí)行人：周紅英

2011年9月1日

音樂排練室工作計劃和目標(biāo)篇三

1、豐富學(xué)生的情感，通過優(yōu)美動聽、感情真摯的優(yōu)秀作品不斷豐富學(xué)生的情感。

2、提高學(xué)生的綜合音樂素質(zhì)。

3、培養(yǎng)學(xué)生初步形成統(tǒng)一、和諧的歌唱的聲音。

1、用科學(xué)的發(fā)聲方法和規(guī)范的訓(xùn)練步驟來訓(xùn)練學(xué)生的聲音。

2、中外少兒歌曲。

3、中外名曲。

4、唱歌姿態(tài)、

1、通過不同的發(fā)聲練習(xí)來規(guī)范學(xué)生的聲音、進(jìn)一步提高學(xué)生的演唱水平和演唱技巧。

2、通過練唱中外少兒歌曲，來提高學(xué)生的音樂修養(yǎng)和自身素質(zhì)。

1、聲音的訓(xùn)練：（1）呼吸。（2）聲音位置

2、音準(zhǔn)訓(xùn)練

3、尋找共鳴位置擴(kuò)大音域的具體措施：（1）胸音訓(xùn)練（2）頭音訓(xùn)練

4、節(jié)奏訓(xùn)練

5、咬字與吐字的訓(xùn)練

訓(xùn)練時間：利用課外活動時間對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練

九月：

1、初步了解隊(duì)員的情況，以便確定日后訓(xùn)練的曲目。

2、聲音的訓(xùn)練

3、音準(zhǔn)訓(xùn)練

十月：

1、基本功訓(xùn)練，針對不同隊(duì)員的實(shí)際情況給予適當(dāng)?shù)挠?xùn)練。

2、小曲目的學(xué)習(xí)。

十一月：

1、基本功訓(xùn)練，鞏固已經(jīng)學(xué)習(xí)的曲目。

2、結(jié)合個人風(fēng)格編排兩三人的小合唱、獨(dú)唱。

十二月：

節(jié)目編排

音樂排練室工作計劃和目標(biāo)篇四

以課程改革為契機(jī)，課程研究為抓手，校本培訓(xùn)為依托，堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教育部指定的全日制義務(wù)教育音樂學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，充分體現(xiàn)音樂審美體驗(yàn)為核心的基本理念，培養(yǎng)學(xué)生美好的情操，健全的人格。教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)音樂的情感體驗(yàn)，根據(jù)音樂藝術(shù)的審美表現(xiàn)特征，引導(dǎo)學(xué)生對音樂表現(xiàn)形式和情感內(nèi)涵的整體把握，領(lǐng)會音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用，主動參與音樂實(shí)踐;尊重個體的不同音樂體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法以提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。

本學(xué)期各班學(xué)生都是40人，這些學(xué)生大都來自于本街道，一少部分轉(zhuǎn)于其他學(xué)校，他們都是少先隊(duì)員。這些學(xué)生都很喜歡上音樂課，但是不喜歡學(xué)習(xí)樂理知識，誤認(rèn)為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學(xué)討厭教師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學(xué)習(xí)階段有一個承上啟下的作用。在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識，而且，學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后幾年的學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調(diào)，升記號和還原記號等，使學(xué)生學(xué)習(xí)起來確實(shí)不容易，但它又為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆。

1.緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲

2.遵循每節(jié)課前先教5分鐘樂理知識，再教唱歌曲

3.教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師彈琴學(xué)生聽音高自學(xué)，直到正確為止。

4.每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查，讓個別學(xué)生起來演唱，若有不正確的地方老師及時進(jìn)行教正。

5.有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。

在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音;運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時，聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。

結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義)，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對音樂形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞。

1.認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。

2.因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3.設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5.多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

重點(diǎn)：突出了培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣，重視學(xué)生對音樂時間活動的主動參與，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，扶風(fēng)情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操。

難點(diǎn)：重視通過音樂教學(xué)活動，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

音樂排練室工作計劃和目標(biāo)篇五

音樂是一門情感的藝術(shù)，在音樂的教學(xué)過程中要以審美為核心，以興趣愛好為動力，讓學(xué)生與音樂保持密切的`聯(lián)系，享受音樂，用音樂美化人生的前提，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，加強(qiáng)音樂課與社會生活的聯(lián)系。音樂教學(xué)要面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展，重視學(xué)生的音樂實(shí)踐和音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

部分學(xué)生音樂基礎(chǔ)知識欠佳，總的來說，在以后的教學(xué)過程中我還要注重音樂基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，進(jìn)步鞏固，完善敬愛嘔血，對學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

一感受與欣賞

1、音樂表項(xiàng)要素

（1）感受世界和生活中的各種聲音，能夠用自己聲音或樂器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱。

（2）能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色。

（3）在感知音樂節(jié)奏和旋律過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低，快慢、強(qiáng)弱。

（4）能夠感知音樂主題，樂句和段落的變化，并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條色彩作用的反應(yīng)。

2、音樂體裁與形式

（1）兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種不同體裁和形式。

（2）區(qū)別齊唱、合唱，合奏和齊奏。

3、風(fēng)格與流派

聆聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌，感受不同風(fēng)格。

二表現(xiàn)

1、演唱

（1）能夠用正確姿勢，自然聲音，有表情地獨(dú)唱或參與齊唱。

（2）能夠用做出指揮動作的反應(yīng)。

2、綜合藝術(shù)表演

（1）能夠主動參與綜合身體的做動作，表演活動。

（2）與他人合作進(jìn)行律動，集體舞蹈表演活動。

3、識讀樂譜

（1）認(rèn)識簡單的節(jié)奏符號，

能夠用聲音、語言、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。

（2）能夠用唱名法模唱簡單樂譜。

（3）認(rèn)識一些常用的音樂記號。

三音樂與相關(guān)文化

1、關(guān)注日常生活中的音樂。

2、從廣播、電視、絲帶等收集材料，并經(jīng)常聆聽。

3、接觸了解戲劇、舞蹈藝術(shù)表演形式。

1、能夠各年段要求完整地背唱所學(xué)過的歌曲，參與各種演唱活動。

2、能過隨著音樂自由發(fā)揮想象力，用簡單的形體配合音樂表演。

3、感受生活中的音樂，能夠運(yùn)用人聲、樂器模仿自然界或生活中的音樂。

4、樂于與他人共同參與音樂活動。

音樂排練室工作計劃和目標(biāo)篇六

本學(xué)科現(xiàn)在教師7名，本學(xué)期負(fù)責(zé)承擔(dān)全校音樂鑒賞課和高一、高二、高三音樂班的所有專業(yè)課教學(xué)。教學(xué)任務(wù)繁重。

1、高一年級的音樂鑒賞課按照新課標(biāo)的具體要求嚴(yán)格執(zhí)行，以審美教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受、體驗(yàn)、鑒賞音樂美的能力，樹立正確的審美觀念。開闊學(xué)生視野，啟迪智慧，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康觀。

2、專業(yè)課在上述要求下，還要加入升學(xué)目的，爭取在去年的基礎(chǔ)上再一次提高重點(diǎn)本科升學(xué)率。

1、調(diào)動好音樂教師的工作熱情，抓好音樂教師敬業(yè)、精業(yè)、愛崗、愛生的思想工作，形成一個團(tuán)結(jié)向上的音樂集體。

2、以備課組為抓手，教研活動重在“研”使本組形成自已的教學(xué)特色。

3、力爭成為先進(jìn)科組。

1、堅持每周一次科組會，交流教學(xué)心得。

2、按學(xué)校要求完成好各項(xiàng)任務(wù)。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

（一）教學(xué)工作。

1、高一年級音樂鑒賞課任課教師。

xx、xx、xx、xx。（每周2節(jié)）

2、高一年級音樂班專業(yè)課任課教師。

xx：聲樂、樂理，每周10節(jié)。

xx：聲樂、視唱練耳，每周10節(jié)。

xx：鋼琴，每周2節(jié)。

xx：舞蹈，每周3節(jié)。

3、高二年級音樂班專業(yè)課任課教師。

xx：聲樂，每周12節(jié)。

xx：視唱練耳，每周10節(jié)。

xx：鋼琴，每周4節(jié)。

xx：舞蹈，每周4節(jié)。

xx：樂理，每周2節(jié)。

4、高三年級音樂班專業(yè)課安排。

xx：聲樂、視唱練耳，每周12節(jié)。

xx：鋼琴、樂理，每周6節(jié)。

xx：舞蹈，每周7節(jié)。

5、課外活動。

（1）合唱團(tuán)，負(fù)責(zé)人：xx、xx。

（2）舞蹈團(tuán)，負(fù)責(zé)人：xx。

（一）教學(xué)工作。

（二）省教學(xué)水平評估工作。

（三）國家級示范高中評估工作。

（四）區(qū)教研室的說課比賽。

音樂排練室工作計劃和目標(biāo)篇七

本學(xué)期，我以科學(xué)的態(tài)度，創(chuàng)新的精神，扎實(shí)的工作作風(fēng)，開展音樂學(xué)科的各項(xiàng)工作：繼續(xù)以普及與提高相結(jié)合，課內(nèi)與課外相結(jié)合的原則，通過欣賞、歌唱、舞蹈、樂器等，提高我校學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和審美能力，豐富學(xué)生的課余生活，為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。

1、重視每堂音樂課；采用靈活多樣的課堂教學(xué)組織形式，關(guān)注每位學(xué)生，利用音樂課讓學(xué)生在個性藝術(shù)特長方面得到充分展示。同時，還要注重學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)，拓展學(xué)生的思維想象力，使學(xué)生能把課堂知識運(yùn)用于實(shí)踐之中，在校內(nèi)外的各類音樂活動中得到最佳的展示。

2、加強(qiáng)校園的文化建設(shè)、豐富校園文化生活，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和整體素質(zhì)，每周一次二課堂藝術(shù)活動，每周進(jìn)行合唱訓(xùn)練，以此提高全校學(xué)生的歌唱水平，培養(yǎng)學(xué)生的歌唱興趣。

3、堅持面向全體學(xué)生，因地制宜地開展經(jīng)常性的豐富多彩的活動，積極組織好各音樂興趣小組的時間、內(nèi)容、人員，引導(dǎo)學(xué)生自愿選擇，自主參與，推進(jìn)校園文化建設(shè)和校級藝術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。

4、營造藝術(shù)氛圍，濃厚校園文化，開展比賽活動，要求做到全體學(xué)生積極投入，重在參與，同時還創(chuàng)造條件讓一些有音樂特長的學(xué)生提供施展才華的機(jī)會。

1、保質(zhì)、保量的進(jìn)行每周一次的二課堂藝術(shù)活動，提高學(xué)生的基本技能。

加強(qiáng)學(xué)生對歌唱技巧的體驗(yàn)與感受，加強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。校隊(duì)?wèi)?yīng)在原有的基礎(chǔ)上，再發(fā)展一、二年級新隊(duì)員，要抓住低年級學(xué)生的童趣，來豐富歌唱的創(chuàng)作與表現(xiàn)。而基本功的訓(xùn)練也要從低年級開始。

合唱隊(duì)以四到六年級為主，每周進(jìn)行一次訓(xùn)練基礎(chǔ)，從音準(zhǔn)著手，再讓他們養(yǎng)成正確的發(fā)聲方法，進(jìn)一步提高歌曲表現(xiàn)力，還要采取措施進(jìn)一步提高學(xué)生的積極性，培養(yǎng)他們相互合作、協(xié)調(diào)能力，爭取合唱比賽中獲得好成績。

本學(xué)期在原有樂器基礎(chǔ)上，西胡喬又新增了葫蘆絲的學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)興趣愛好。

2、積極投入各類比賽：積極組織好籌備、排練工作，每項(xiàng)比賽落實(shí)到有關(guān)的老師和學(xué)生，爭取賽出好成績。

十月份

一、二單元教材課程及二課堂活動的組建、合唱隊(duì)的組建。

十一月份

三、四單元教材課程及合唱隊(duì)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

十二月份

1、五、六單元教材課程及合唱隊(duì)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

2、合唱成果展示——參加中心校迎新年合唱比賽。

一月份

1、教學(xué)成績測試

2、音樂教學(xué)工作總結(jié)。

音樂排練室工作計劃和目標(biāo)篇八

為了推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，充分發(fā)揮音樂室的功能作用。我作為音樂室的`管理人員，在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，要認(rèn)真做好音樂室的管理工作，為我校的音樂教育教學(xué)工作提供保障。

1、按照音樂室的要求在墻上釘好制度和掛圖，擺放好鋼琴、電子琴、風(fēng)琴、收錄機(jī)、講桌、儀器柜、學(xué)生凳等，布置好音樂室。

2、每周安排學(xué)生打掃兩次音樂室的清潔衛(wèi)生，將地面打掃干凈，將門窗、講桌、儀器柜、琴、學(xué)生凳等抹干凈，把桌凳擺放整齊。平時安排學(xué)生做好保潔工作。

3、協(xié)調(diào)好各年級的音樂教師上課使用音樂室的工作，以免發(fā)生沖突，要充分使用好音樂室，發(fā)揮音樂室的功能作用。

4、做好各種樂器的登記和保管工作，如有外借，做好借還登記記錄，如有損壞、報廢等情況，做好登記，并報告教導(dǎo)處。

5、搞好音樂設(shè)備設(shè)施的登記檢查工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時向?qū)W校

分管領(lǐng)導(dǎo)反映。

6、我每周對音樂室的安全進(jìn)行檢查，主要對地面、墻壁、門窗、儀器柜、課桌凳、電器等進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，能處理的自行處理，處理不了的報告教導(dǎo)處。

我相信，在我認(rèn)真的工作下，音樂室一定會管理得很好，音樂教育教學(xué)工作一定會順利開展，為我校的素質(zhì)教育和藝術(shù)教育作出小小貢獻(xiàn)。