制定計劃前，要分析研究工作現狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據什么來制定這個計劃的。因此，我們應該充分認識到計劃的作用，并在日常生活中加以應用。下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。

村三年工作總結 三年工作計劃篇一

一、 指導思想

xx大會議精神為指導，緊緊圍繞街道黨組織和政府的工作要求結合社區實際情況，堅持以科學發展觀統攬工作全局，以群眾滿意為出發點和落腳點，突出社區服務和社區建設，全年提升社區建設的整體水平，實現最大限度的資源共享和資源利用，努力把社區建設成為管理有序、服務完善、環境優美、治安良好、生活便利、人際關系和諧的文明社區。

二、 主要任務和具體措施

(一) 社區黨建工作

1、 鞏固和加強社區黨組織建設，社區兩委成員時刻加強理

論學習，不斷提高自身素質，抓好黨總支的思想、組織、和作風的建設，團結協作，積極開拓進取，為社區發展出規劃側。

2、 社區黨總支將不斷吸納優秀人員進入黨組織，同時不斷

完善黨員管理制度，積極鼓勵黨員同志參與到社區建設中來，不斷增強黨組織的凝聚力和戰斗力，充分發揮黨員先鋒模范作用，發揮領導核心作用。

3、 堅持以人為本，推進和諧社區建設，加強自身學習，加強黨的隊伍建設，不斷提高為居民服務的的質量為居民謀利的本領，做到權為民所用，情為民所系、利為民所謀，不斷完善社區服務功能，努力為社區居民辦實事、辦好事。

(二) 經濟工作

1、 搞好社區土地開發利用，改善社區投資環境吸引投資

者，爭取3年內將社區內所有閑置土地全部開發利用，增加集體收入。

2、 盤活社區資產，搞好清欠清收工作，進一步完善充實社

區所有出租房租的租賃合同。利用各種手段(包括訴訟)搞好租賃費清欠工作，爭取不再出現新的拖欠戶。

平米商業面積，實現租賃收入215萬元。(2)、20__年搞好盛合園小區3000平米及鑫都家園5600平米商業面積的開發利用，全年實現租賃收入300萬元。(3)20__年開發利用好原塑料廠4000平米商業面積的租賃，使用力爭全年實現租賃收入380萬元。

(三) 社區服務和社會保障

以面向社區居民的便民、利民服務，面向弱勢群體的社會保障服務為宗旨，積極推進社區服務和社會保障，逐步建立社區服務和社會保障運行機制。

1、 以服務老年人為重點，推進社區服務，把搞好社區老年人服務工作作為重點，進一步開展居家養老服務工作，使社區居家老人能獲得就進便捷的護理照料。

2、 以輔助弱勢群體為重點，推進社會保障工作，全面落實

各項社會救助政策，認真落實最低生活保障政策，繼續做好幫困救助工作，使弱勢群體得到廣泛的社會關懷。深入各戶調查統計，將五保戶、特困戶、低保戶一一登記在冊，并發動黨員志愿者進行一對一幫扶。

3、 繼續做好社區居民醫療保險工作，爭取三年內社區居民

參保率達到95%以上。

4、 做好社區居民養老保險參保工作，三年內確保社區60以

上老人參保率達到100%。同時充分利用好國家政策推進和鼓勵社區16歲以上60歲以下居民積極參保，使社區廣大居民都能享受到國家的福利。

(四)、社區治安綜合治理

1、以發案少、秩序好，群眾滿意和維護社會穩定為工作目標，不斷加強社會治安和綜合治理工作，為社區居民創造安全安寧的生活環境。

2、鞏固深化創安工作，繼續依托社區警務室，居民自身安全防范措施管理，進一步加強居民小區群防群治隊伍的建設，增強居民自防意識。

3、加強社區法制建設，充分發揮司法、法律服務等社區法制機構作用，進一步利用法制宣傳欄這一陣地，開展好法律、道德、治安防范、見義勇為等宣傳教育，發展培養社區法律志愿者隊伍，法律服務向弱勢群體和家庭擴展，強化對居民的法律服務，維護人民群眾的合法權益。

4、積極化解人民內部矛盾，搞好日常和重大活動，重要節日期間各類不穩定因素化解工作，繼續加強人民調解委員會建設，努力把矛盾化解在基層。

5、加強對外來人口的管理，以出租房屋綜合管理為突破口，嚴格證件化和動態化管理，堅持教育服務相結合，提高外來人口素質。

(五)社區文化事業

1、以提高社區居民素質為目標，推進社區教育。充分發揮社區黨員積極性，為社區居民創造一個學習、娛樂、休閑的良好環境，提高居民整體素質，充實和完善社區文化活動中心，同時加強社區科普活動中心建設。

2、以社區體育、健身為重點，加強社區全民健身的建設和管理，建立一支全民健身與活動的志愿者隊伍，積極為社區居民服務，建立具有特色的群眾體育文娛隊伍，開展豐富多彩的體育文娛活動。

(六)社區環境衛生

1、社區公共衛生。進一步加強公共衛生知識的宣傳教育，采取多種寓教于樂的形式，在廣大居民中廣泛開展突發公共衛生事件應急知識的宣傳，引導群眾以科學的態度對待突發公共衛生事件，消除恐慌心理，提高防范能力，在潛移默化中逐步培養社區居民良好的生活習慣，建立健全突發性傳染病防控機制，落實防控預案，加強衛生科普宣傳。

2、社區衛生服務中心積極開展預防、醫療、保健、康復、健康教育和計劃生育技術服務“六位一體”的綜合服務，滿足廣大居民群眾的基本醫療保健需求，努力提高居民健康水平。

3、建立健全轄區單位、經營戶、居民“門前三包”責任制，實行“誰主管、誰負責、誰出租、誰負責”的環境衛生責任制。發動群眾參與社區環境衛生的自主管理，確立以社區愛衛會為龍頭，社區居委會、物業公司、衛生保潔員、社區環境衛生巡邏隊、轄區單位為網絡的社區環境衛生共建體系。積極開展社區愛國衛生運動和創建全國衛生城市活動，增強社區居民健康和衛生知識，加強轄區日常生活垃圾清掃清運管理，規范袋裝垃圾，定點投放，定時收集。增強保潔力量，拓展保潔區域，延伸保潔時間，確保長效保潔到位。

(七)社區人口計生工作

1、建立健全社區人口與計劃生育管理體制和工作機制，按照“屬地管理、單位負責、居民自治、社區服務”的要求，配齊和強化社區計生服務員，統一管理社區內常住人口及暫住人口的計劃生育工作，組織社區居民實行計劃生育自我管理，自我教育，自我服務和自我監督。引導社區居民依法規范自己的生育行為，形成宣傳深入人心，科學管理統一規范，綜合服務完善到位的“三位一體”社區計劃生育的格局。

2、針對流動人口計劃生育管理實際，創新工作理念，管理機制，工作方法，建立健全流動人口管理服務模式和管理網路體系，實現流動人口與社區居民同宣傳、同管理、同服務、同考核。

3、堅持“資源共享、造福群眾、服務社區”的原則，依托計劃生育服務站和社區計劃生育悄悄話室，積極開展以滿足廣大育齡婦女需求為中心的查環查孕、知情選擇、優生優育等優質服務，不斷提高避孕節育全程服務和生殖保健服務水平。積極推行利益導向機制，抓好計劃生育公益金，獨生子女父母獎勵等制度的落實，建立完善社區育齡婦女信息系統，進一步強化信息質量。

村三年工作總結 三年工作計劃篇二

以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。

1.課堂紀律

2.課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。

講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1.個人衛生:要求衣著整潔，做好"三勤"，桌椅勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2.班級衛生:每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動，及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。還給孩子們一個金色的童年。

1.創辦班級圖刊及手抄報專欄。

2.開展讀書看報活動，集中選讀，撰寫讀后感。

3.實行班干部輪流制，使每一位同學都能為班級出力，承擔管理的重任，培養他們的組織能力。

4.繼續開展班級少先隊活動，搞好班級“紅領巾廣播站”活動。

這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。

村三年工作總結 三年工作計劃篇三

1.注重主干知識、生物模型知識和方法體系的梳理，重新編碼復習內容。高考要求考生具有靈活的思維方式與較快的思維切換，因而二輪復習要尋找新的重組方式和切入角度，對原有知識信息進行再新編碼，將已學知識融入到個人的記憶和經驗體系中去，以保持復習的新穎度和興趣。例如，從一個免疫學案例入手，探究該疾病的檢測方法、檢測原理、病理分析、疾病預防及治療等。

對于主干知識復習要做到“加深理解—遷移綜合—聯系實際—綜合運用”，如細胞代謝的光合作用與細胞呼吸、遺傳變異與基因工程、研究性學習與實驗、動物調節與免疫、生態系統與生態環境的保護等內容。要把局部與整體加以聯系和聯想，將實際問題轉化為已學過的生物學問題和模型，把有關的術語、條件、場景轉化為生物學的概念、規律和原理，將遇到的新情景與學過的有關知識發生聯系，將隱藏在教材中的重要原理(如光合作用、生態系統穩定性、低溫誘導多倍體的形成、植物頂端優勢)、規律(如染色體、dna、基因的行為，減數分裂染色體數目變化、遺傳定律、生態系統的能量流動)、原則(如堿基互補配對、中心法則)、圖解信息及知識間的聯系整理出來，形成知識網絡體系和概念圖。生物學的方法體系主要有研究性學習、對照實驗、雜交實驗、顯微鏡使用觀察等。

構建知識網絡可以有效地克服遺忘，通過知識的遷移、歸納、整合和拓展，理清知識脈絡，分清知識樹的主干與側枝，在知識網絡的聯結處多提不同角度的思考問題，達到知識的深化和拓展。如“免疫與健康”這一專題復習，可以把人體穩態與調節、人體營養與平衡、環境與健康、癌變與衰老、免疫、人類常見疾病、優生優育等內容進行輻射法或穿線成珠法復習，使有關知識存儲有序化和網絡化。

2.注重生物知識產生和發展過程內容的復習，如光合作用發現、生長素發現、噬菌體侵染細菌的實驗過程等。做好相關知識和概念的比較，找出這些知識點之間的共性和個性，如體液免疫與細胞免疫，抗原、抗體與淋巴因子，復制、轉錄與翻譯，呆小癥與侏儒癥等。把復習反思與練習、自我提問結合起來，將隱藏在教材中的重要原理、規律及知識間的聯系整理出來。但“不要深挖洞，要廣積糧”，越是臨近高考，越要適當降低復習的難度，越要回歸基礎，回歸教材，把書讀薄讀精。

3.注重生物實驗、探究、推理及圖形轉換能力的提高。生物實驗考查主要集中在代謝遺傳、調節和細胞等內容，實驗、推理和評價是體現高考試題難度的主要題型。復習時要將有關實驗思想、實驗原理、器材藥品使用、實驗步驟、結果分析及實驗設計與有關知識復習結合起來。要重視典型探究實驗的操作，如“檢測生物組織中的油脂、糖類和蛋白質”實驗，通過這幾個典型探究實驗的操作與復習，掌握探究實驗和實驗設計的一般方法和步驟。實驗探究過程可以是全程性的，也可以是片段性的;可以是理論上復習的，也可以是實際動手操作的。但短期內要提高探究能力，主要還是要通過學習科學家們經典實驗的研究思路和實驗方法，依靠探究習題的訓練來提高的。由于高考試題“不拘泥于大綱”，素材可來源于生產、生活、環保、新科技成果等課外知識，也可以來源于學生的研究性學習等實踐活動，即所謂“題在書外，理在書內”，因而還要重視研究性學習和“現學現用”的實驗探究內容，并將這些試題情景與課本中知識聯系起來復習，挖掘教材中隱含的可操作性原理、概念和方法的“探究點”，提高探究學習能力。

繪圖識圖、圖文信息轉換及圖表數字轉換能力也是生物學的一種重要能力要求，如利用繪細胞分裂圖、曲線圖的方法掌握有絲分裂、減數分裂的有關知識，用圖文變換方法理解和掌握光合作用、細胞呼吸過程及生態學中有關知識等。通過對圖形、表格中相關信息的提取、整理和歸納，對試題的考查方向作出初步判斷，再結合已有知識和方法去尋求解決問題的辦法，或根據已有的科學結論直接作出新的判斷，以此來訓練自己的分析、推理和歸納能力。

4.聯系生活生產實際與生活體驗，適當進行知識的引申和拓展復習。生物能力試題多以現實生活中的實踐應用材料立意命題，這些試題大多是社會的熱點問題或與生產、生活密切相關的話題，如現代生物技術工程、環境問題的產生及解決，人體營養健康、免疫、工農業、可持續發展問題，近年的諾貝爾獎生物科技成果等。因而要關注生產、生活中的實際問題，了解國內外重大科技的新進展，拓寬知識視野。

二、對照《考試大綱》，查漏補缺

1.準確把握《考試大綱》內容和要求的增減變化，把握重點主干知識，適當照顧冷點，夯實基礎，使復習習目標更具明確性、有序性、針對性和有效性，更加突出重點和主次分明。

2.對基礎知識、基本能力和基本方法等進行梳理和查漏補缺，對沒有掌握好的內容開展補缺性的專題復習和題組訓練，清理知識盲點，并對一些疑難知識進行必要的拆分、加工和重組，如以艾滋病或蛋白質工程為題材，把細胞分泌蛋白的合成、加工、分泌、調節、遺傳變異及免疫等進行組合。

三、訓練思維，提高應試能力

1.關注新課程的高考、實驗探究、研究性學習、圖表數據信息、熱點問題的試題，注重圖表曲線分析能力、推理能力的訓練，提高自己的綜合運用知識分析、解決實際問題的能力，做到有圖必讀，有圖必識，有圖必析。

2.要重視研究性學習和實驗探究典型題的訓練，如胰液的分泌調節、生態農業、生態環境的調查等。重視科學研究方法，如空白對照和自身對照實驗、同位素示蹤法、顯微鏡的使用等，了解科學研究的一般步驟和方法。重視研究性學習與調查表格的設計、實驗變量關系的確定、器材藥品的選擇與安全、實驗數據的處理、實驗步驟的設計與完成、實驗結果預測、實驗方法的改進、實驗現象與結果的分析評價及研究性學習報告的撰寫要求等。

3.精選精練習題，回顧反思，提高訓練效果。對典型題的解題方法、解題規律、題目變化要進行反思，多開展“舉一反三”“舉三歸一”的變式訓練，練活自己的學習“思維”，提高發散性、聚斂性思維和應變能力。要針對高考的重點、難點、熱點、易錯的地方以及自己學習中的薄弱環節多練，提高解題能力。

4.關注辯證唯物主義基本思想，把教材中隱性的辯證唯物主義觀點挖掘出來，例如生命的物質性觀點、結構和功能的統一觀點(如唾液腺細胞和心肌細胞的細胞器差異)、局部與整體的統一觀點(如抗體在細胞中的合成、加工、分泌)、生命活動的對立統一觀點(如某些激素的協同和拮抗作用)、生物進化的觀點、生物與環境的統一觀點等。

四、調整心態，提高應試技巧

1.規范解題答題，提高審題能力，用生物學語言準確表達自己的觀點，如遺傳圖解的規范化書寫、遺傳學符號的正確使用，用專業術語描述現象和給出結論，不寫錯別字等。如果是審題不清造成的，應加強審題訓練，減少低級層面的失分。

2.翻閱曾經做過的試卷，主要看以前做過的好題、易錯題、一錯再錯題，再現解題思維過程，領悟試題的命題意圖，提高答題的正確率。

3.考前要合理安排時間，認真做幾套題量適當、難度適中的熱身卷，形成良好的題感和條件反射。做試卷時要嚴格控制時間，盡量快速答題，不翻書。做后自我批改，從中找到知識缺陷，解決暴露出來的問題，調整做題策略。

4.選擇恰當的、適合自己的應試技巧。摸索適合自己的答題順序和時間分配，有一定時間去思考和完成最后兩道生物題，并力求做到卷面潔凈、表述準確、合乎規范，提高應試技巧和做題速度，以飽滿激昂的心態，投入到最后的緊張復習備考中去。

上面的高三生物二輪復習計劃，對大家的生物復習非常有幫助，希望大家好好利用。

村三年工作總結 三年工作計劃篇四

我們班共有學生64人，本班大部分學生接觸面窄,國防意識薄弱，上課時個別學習態度不端正，還有些學生自控能力差，自己管不了自己，上課隨便講話，在這學期進一步引導他們做一個人人夸的好學生。

二、教材分析

本教材在普及國防知識、培養愛國主義精神、增強國防觀念的同時，從新的角度，對軍事理論、軍事知識、我的祖國、國恥國難、愛國詩文、軍事技能、武器裝備、經典戰例等諸多方面進行了較為系統全面的闡述，涵蓋了小學生國防教育的相關內容，是小學生國防教育的基本依據，適用于全日制小學國防教育的教學與實踐。

三、教學重難點

(1)根據解放軍隊列條令，組織隊列訓練，學習軍人的儀表和作風;

(2)結合軍事夏令營體驗軍營生活。

四、教學目標

通過教育使學生了解基本的國防知識，學習初步的軍事技能，增強國防觀念，為培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人奠定初步基礎。

五、教學內容：

國防知識

3、知道中國人民解放軍是祖國的保衛者，會講一些戰斗英雄故事。

軍事技能

1、結合體育課學習跑、跳、走等技能，鍛煉好身體，準備保衛祖國;

2 .認識一般的槍、炮、飛機、軍艦等兵器;

3 .會做簡單的軍事游戲。

國防觀念

1、樹立熱愛家鄉、熱愛祖國的思想，尊敬國旗、國徽、黨旗、軍旗;

2、熱愛、尊敬中國人民解放軍，向歷史上的少年英雄學習，熱愛集體、艱苦樸素、關心他人。

六、教學措施

(三)針對不同年級學生的特點，按照各級各類學校經常性的教育活動內容，由淺入深，由易到難，有計劃地安排教育活動。

具體工作：

1、營造國防教育氛圍

(1)組織師生學習《國防教育法》，進一步提高全體師生加強和接受國防教育的認識和自覺性。把國防教育擺在學校工作的重要位置上。

(2)抓好國防教育環境布置，讓國防教育氣氛濃濃地布滿學校、班級。

2.上好國防知識課，讓國防教育進入教材，進入課堂。

改進國防知識考核，采取多種形式進行考核，并認真作好評分和記載。

3.發展和完善國防教育陣地和載體，充分發揮教育作用，增強教育實效。

(1)繼續建設好少年軍校，采取集中與分散相結合的形式，有目的有計劃地提高軍事訓練。

(2)組織好“學軍、愛軍、擁軍小組”活動，開展優秀小組評比活動，達到經常化、制度化、讓學生在社會實踐活動中體驗、磨煉，提高實踐活動。

4.加強國防教育隊伍建設。

(1)經常組織國防教育教師學習國防教育的有關理論、知識、經驗。

(2)定期舉辦少年軍校學生干部培訓班，并注重在實際工作中幫助、指導，以不斷提高學生在開展國防教育活動中的自我管理能力。

(3)聘請校外地方和駐軍的熱心國防教育人士、指戰員，成為我校國防教育輔導員，或邀請來我校給學生講座。從而逐步形成一支校內外結合的國防教育師資隊伍。

5.積極開展國防教育活動

求實效，重培養，增強學生的主動性，提高學生活動能力和自我教育能力。

6.拓寬國防教育渠道

(1)充分發掘校外國防教育力量，聘請好解放軍輔導員，定期協商、探討，共同教育學生。

(2)利用地方國防教育陣地，組織學生定期參觀與活動。

7.加大國防教育教科研工作。把國防教育列入學校重要教科研范疇，根據需要和薄弱環節，組織力量，立項研究，以科研促進國防教育，提高國防教育效益和質量。

村三年工作總結 三年工作計劃篇五

全面貫徹黨的教育方針，以人為本，讓學生能夠順利成人，也能成材。全面提高教育教學質量，為讓七中成為一所真正名副其實的示范高中，為學校真正完成質的跨越而努力。

二、具體工作

(一)理清年級自然狀況

本年級共有10個班，理科班5個，文科班5個(含1個音美特長班)，學生人數接近500人。從學生表現情況看，進入高三以來，整體比較穩定，在常規管理上難度應該小于高二、高一時期，但仍有少數管理上的特殊生需要全體老師尤其是班主任老師還有年級組加強引導，進行轉化。從學業情況來看，多數學生學習比較主動努力，學習態度比以前有了較大的提高，與市同類學校相比，有的學科成績略有優勢，有的處不利位置，有的班級成績相對穩定，有的還有較大潛力可以挖掘。目前最大問題是學生尖子數量少，尖子不尖，而低分學生數量多，分數特低。學生中上課睡覺、不聽講、不完成作業等現象仍然存在，被動學習的人數不少。從教師情況看，本年級大多數教師有一定的高三教學工作經驗，教育教學工作積極主動，認真敬業，不少教師業務水平高，能力強，能夠起到骨干帶頭作用。

(二)計劃與設想

1.努力建設一支團結合作、有凝聚力、有戰斗力的教師隊伍

全年級組教師要精誠團結，密切協作，年級組要協調好學校與教師、教師與教師以及各學科之間等多方面的關系，在高三年級形成“溫馨和諧、積極向上”的年級組精神。年級組教師要以年級組為中心，以備課組和班主任為兩個支撐點，大家共研教學，及時溝通，同心協力，步調一致，形成合力。

2.班主任工作的核心是建立良好的班風、學風

班主任工作主要在于四個方面：一是抓實常規，包括學生早讀、課間操、自習課、午休、清潔、出勤以及教室、宿舍的紀律、衛生狀況等常規工作。二是抓班風、抓復習備考，營造蓬勃向上而又有序的學習氛圍，抓學習習慣，做到班風正，學風好、環境優。三是要團結、協調任科教師的工作，主動向科任教師了解班級學生情況，調動任課老師的積極性。四是特別要注意做好對個別特殊學生的情況的了解和疏導、教育工作。

3. 規范和強化備課組的作用

為了提高教學效果、教學成績，要充分發揮備課組的作用。以備課組長為核心，經常研究教材教法，研究課型、研究不同單元和內容教學的深度和廣度、研究學生情況，使課堂教學真正做到有實效，追求高效。注重收集新高考的相關信息，加強對新高考模式的研究，有針對性的制定合理的教學方案，備課組內做到“四統一”：統一教學計劃、統一教學進度、統一考試、統一教學資料和練習。注重集體備課，要定期開展專題研討，要定時定點。每次集體備課要有主講人，要研究問題，針對個案，每個老師必須進行“二次備課”。平時的課堂教學要強調教師的演示教學和學生答題的規范化。要充分開發校內外資源，加大校內外交流。

4.加強與家長的溝通與聯系

爭取使家長能夠在學校的教育工作中起到積極的配合作用，并盡量避免或彌補學校與家庭教育中間可能出現的漏洞，對學生請假等各種常規或特殊情況的處理都要及時與家長溝通交流，使家長成為搞好年級工作的助力，而不是阻力。

5.搞分學分審核工作，保證讓綜合素質評價、學業考試、綜合實踐活動合格的學生順利畢業。

6.搞好高考報名工作

三、重要事情安排：

十月：部分藝術生到武漢備考，安排第二次調研考試，高考報名

十一月：安排第三次調研考試并完成學校及上級安排的其它工作

十二月：安排第四次調研考試并完成學校及上級安排的其它工作

元月：做好進行學期末工作，參加xx市統一調研考試