第二課堂活動總結（一）：

為了豐富校園文化娛樂生活，促進全班學生全面發展、個性發展和特長發展，本學期九年級〈7〉班加強了第二課堂工作力度。從管理入手，抓好活動落實，定時間定地點定人員定資料。加強投入，用心開發并合理利用任課教師和班內外各種人力、物力資源，激發學生的興趣和創造潛能，培養學生德智體美勞全面發展。現將一學期第二課堂活動的工作狀況小結如下：

一、定活動形式與資料：

1、第二課堂活動主要以班級活動為形式。

由班主任和任課的教師組織開展，學生根據自己的興趣和水平自由選取參加。

2、本學期的第二課活動資料主要包括：體育、音樂、美術、語文幾個學科小組。

二、定活動時間與地點：

1、每周一下午第四節課后為班級第二課堂活動時間。2、活動地點在各功能室教室或操場進行。三、師生明確活動目的與要求：

1、第二課堂活動是學生的興趣活動。因此，本班以自由參與為首要原則，在不增加學生課業負擔的前提下，學生有充分的選取權。

精神，激發和培養學生的創造潛能。

3、任課教師和輔導的教師能精選活動資料、設計活動形式，以合作、競爭等多種手段來豐富第二課堂，提高效率，讓第二課堂真正成為學生培養潛力、發展特長的舞臺。

4、班主任和任課教師能按時認真組織開展二課活動，沒有出現以種種理由延誤活動的現象。

5、學生能用心按時參加二課活動，努力在活動中豐富自己的見識，增長自己的才干和學習的興趣。

四、活動的監督與總結：1、本學期能夠作好活動記錄。

2、各活動小組每次活動都能清點人數，確保學生的安全。

五、存在問題及今后努力方向：

要求學生用心參加活動，力求發展學生的個性。

第二課堂活動總結（二）：

第二課堂活動總結

為了豐富校園文化娛樂生活，促進全班學生全面發展、個性發展和特長發展，本學期六年級〈2〉班加強了第二課堂工作力度。從管理入手，抓好活動落實，定時間定地點定人員定資料。加強投入，用心開發并合理利用任課教師和班內外各種人力、物力資源，激發學生的興趣和創造潛能，培養學生德智體美勞全面發展。現將一學期第二課堂活動的工作狀況小結如下：

一、定活動形式與資料：

1、第二課堂活動主要以班級活動為形式。

由班主任和任課的教師組織開展，學生根據自己的興趣和水平自由選取參加。

2、本學期的第二課活動資料主要包括：語文、數學、英語三個學科小組。

二、定活動時間與地點：

1、每周一、三下午第二節課后為班級第二課堂活動時間。

2活動地點在本班教室或操場進行。

三、師生明確活動目的與要求：

1．第二課堂活動是學生的興趣活動。因此，本班以自由參與為首要原則，在不增加學生課業負擔的前提下，學生有充分的選取權。

2、第二課活動以培養學生的可持續發展潛力為終極目標。資料的選取有利于培養學生的興趣、動手操作潛力、實踐潛力和合作創新精神，激發和培養學生的創造潛能。

3、任課教師和輔導的教師能精選活動資料、設計活動形式，以合作、競爭等多種手段來豐富第二課堂，提高效率，讓第二課堂真正成為學生培養潛力、發展特長的舞臺。

4、班主任和任課教師能按時認真組織開展二課活動，沒有出現以種種理由延誤活動的現象。

5、學生能用心按時參加二課活動，努力在活動中豐富自己的見識，增長自己的才干和學習的興趣。

四、活動的監督與總結：

1、各興趣小組都能認真制定活動計劃，扎扎實實的抓好落實，備好每一節課，作好活動記錄。

2、各活動小組每次活動都能清點人數，確保學生校內校外的安全。

3、學校不定期的對活動狀況進行檢查，并對當天的活動進行巡查，學期末進行了總結

五、存在問題及今后努力方向：

1．參加活動的學生人數不多，未能全面開花。

2．由于本班的第二課堂活動處于探索階段，因此開設的項目較少。今后將增設電腦、體育、演講等興趣班。

3．活動的時間設置不夠科學，今后將改為周末進行，同時進一步加強管理及經驗總結。

總之，在以后第二課堂活動中，繼續加大活動力度，使學生激發學習的興趣和創造潛能，培養學生德智體美勞全面發展。

第二課堂活動總結（三）：

為用心推進和全面實施素質教育，繁榮校園文化、活躍學生的文化生活，培養學生的個性特長和潛力、提高他們的綜合素質，使他們成為對社會有用的人才。我校的領導一貫重視第二課堂活動，注意培養學生美的情感，陶冶學生高尚的情操，并在這方面取得了較理想的效果。第二課堂是學校全面推行素質教育的重要場所，是激發學生學習興趣，開啟學生的智力，發展學生的創造性思維，培養學生理論聯系實際和動手潛力的重要渠道。因此，我校將在前幾年取得成效的基礎上，繼續加大第二課堂活動的力度。各興趣小組要切實制定好計劃，并按計劃實施，認真培養優秀人才，爭取在各項競賽中出成績。一、優秀歌曲大家唱，提高了學生的藝術水平。

每周星期三的下午我們就進行優秀歌曲大家唱，在學校里掀起大唱歌頌祖國、贊美生活的歌曲的熱潮，對學生進行了愛國主義的教育，既使學生學會了很多的歌曲，又使學生了解祖國的過去，認識祖國的此刻，向往祖國的未來。這樣一來，大大提高了學生的文化藝術修養水平和審美的潛力。二、辦好新芽廣播站，讓學生的知識面更廣。

每周我們都進行新芽廣播，朗讀學生來稿的各種不同類型的詩歌、散文，科學知識，校園里的見聞等。有學生說他從廣播里學到了很多他沒有學到過的知識。有很多的學生都踴躍投稿，投稿的學生都說，每一次的投稿都使他們的寫作水平有所提高。有的學生就把自己認為寫得好的文章拿到廣播站里投稿，經過廣播站的挑選后就廣播那些好的文章。三、用心開展形式多樣的活動。

1、學校藝術隊、體育隊的訓練

根據各班教師的特長，在各班里各開展一項的活動，培養學生的興趣。語言藝術班的同學在朗讀、語言表達潛力方面有了明顯的提高;寫作技巧班的同學經過學習，鐘鈺儀、黃雪華等同學參加的郵電局舉辦的寫征文比賽分別獲得了一等獎、二等獎的成績。英語口語班的同學，經過一學期的學習，他們的口語潛力有了明顯的提高，還得到了老師和同學們的好評。編織班的同學經過學習后，竟然能為自己的洋娃娃編織衣服了。各班的同學在特長方面都有了不同程度的進步，這得到了很多家長的好評。

豐富多彩的第二課堂活動，深受學生們的歡迎。學生在第二課堂中豐富了知識面，提高了學習興趣，德、智、體、美，得到了全面發展，學生的綜合素質得到了進一步的提高。

第二課堂活動總結（四）：

第二課堂活動總結

小學數學第二課堂是教學活動課程的一種組織形式，它是數學教學工作不可缺少的一部分。但是，實際上，學生由于家庭影響不同，學前教育不同，性格特征不同，個人天賦不同，對數學學習的需要程度和潛力水平存在很大差異，為解決統一要求與實際差異之間的矛盾，打破統一的課堂教學要求，選取生動搞笑的活動資料，激發學生的習興趣，提高學習興趣就是要喚起和持續學生對知識的追求和好奇心，充分利用外部因素影響學生的學習動機。現將本學期的工作總結如下：

（一）選取新奇的資料，引發學生的學習興趣

（二）選取活動資料應貼近學生的生活

根據"切身性策略"，學生如果遇到自己過去經驗中熟悉的東西，與自己未來目標相聯系的事物或使自己充當主要主角的事情都會產生濃厚的興趣。第二課堂能夠應用這一策略選取與學生生活密切聯系的資料。

（三）選取活動資料應緊密聯系課堂教學資料

四，改變原有的課堂教學方法，組織生動搞笑的實踐活動

開展第二課堂，目的是讓所有的學生都行動起來，如"數學知識調查活動"，"故事會"，"數學園地設計"等，人人帶著任務參加，從籌備策劃到具體實施，從查找資料到總結成果，從頭至尾參與，能得到全面鍛煉。開展活動，能夠使客觀事物在學生的頭腦中產生感覺形象，并依靠感知覺進行思維，構成抽象概念，使學生認識和理解客觀世物，同時學生在活動中得到自我表現和發展的機會。

學生的學習興趣如果只停留在表面的獵奇，是不能持久的，只有轉向內部動力才能長久持續。

第二課堂活動總結（五）：

第二課堂活動總結

為了進一步拓展學生語文學習的天地，提高學生的語文素養，增加學生的語文積累，我個性安排了“讀名著、背詩文”活動。新課標也提昌讓學生在小學階段透過超多的閱讀，積累豐富的語文知識。具體安排如下：

一、主要活動形式：課外閱讀實踐

二、閱讀安排：

1、閱讀時間：周三下午的閱讀課；在閱讀前，做必要的指導，指導學生讀書方法，鼓勵學生做讀書筆記，自己解決在閱讀中遇到的問題。（回家后，寫回憶錄上交）

3、背誦古詩：一學期背誦20首。

4、實踐活動：

a、背詩大王：根據學生的背誦狀況，評選，并授予稱號，學期末班內講評一次。

b、班內閱讀評比欄（閱讀回憶）：充分利用，根據學生的表現，評比閱讀標兵，每月評比一次。

c、古詩文園地：選取學生喜歡的古詩，用壁報的形式，張貼出來，每月初一次。

d、背詩卡：要求學生把背過的古詩抄寫在專用本子上，保存。

e、讀書日志：把所讀過的書在日志中有所記錄（閱讀筆記），每月初檢查一次。

f、手抄報：辦有關讀書方面的資料（選取自己喜歡的資料及形式制作），每月（初）一次。

三、檢查實施：

為了保證學生的閱讀時間，提高學生的閱讀水平，加強課外閱讀的管理以及檢查是十分重要的，具體要求：

１、（單周）周三下午（閱覽室）閱讀時間嚴格檢查：紀律、閱讀書籍、回憶錄。

２、閱讀要做到室內無打鬧現象，認真讀書。教師要安排好學生管理。

３、（雙周）周三閱讀（學習古詩）：在室內進行，進行中，以組為單位檢查背誦，教師聽組長匯報，在進行全面總結。

４、課余時間閱讀（名著）檢查形式：記錄閱讀資料。（好詞好句、主要資料、喜歡的人物及喜歡的原因、懂得的道理）

５、根據學生學習名著狀況進行量化，評選優秀等次。

第二課堂活動總結（六）：

第二課堂活動總結

為了貫徹《關于做好本科生第二課堂學分認證工作的通知》（昌大團字［2015］38號）建設好南昌大學國家大學生文化素質教育基地，豐富學生課余生活，更好的開展理學院的學生素質拓展與第二課堂學分認證工作工作，根據《南昌大學本科生第二課堂管理暫行辦法》（昌大校發［2015］95號）和校團委的具體要求，我院于本學期組織了一系列第二課堂活動。

一、以青年課外學術沙龍為龍頭，加強對學生課外活動的引導

豐富的課外知識對于學生成長成才具有重要的作用。為了創造良好的育人氛圍，激發學生的學習用心性、主動性和創造性，有利于增長學生課外知識，增加同學對課外學術知識和對大學生活的了解，舉辦青年課外學術沙龍·理苑之聲活動是加強第二課堂教育和學生素質拓展工作的重點。

為此，我院從201x年3月份開始于每雙周周六在18棟7樓東活動室舉辦理苑之聲講壇。

青年課外學術沙龍·理苑之聲講壇的定位是理學院內部的一個小型學生學術講壇，它的指導思想是“傳道·授業·解惑”，其目的是建立一個理學院學生自己的講壇，構建一個新老生交流、優秀學生講述成功經驗的平臺。因為它的主題貼近學生生活，主講人是來自理學院內部的優秀學生，理苑之聲受到廣大師生歡迎，取得了很大的成功。

1。以介紹大學生活為起點，主要解決大一大二學生對大學生活的疑惑。大一大二學生，尤其是大一新生，對于大學生活的認識還有很多盲點。針對這些問題，“理苑之聲”講壇的前幾期個性安排了“挑戰杯”“數學建模大賽”“大學英語四六級”等主題，重點講解大學生活中學生最為關注的熱點問題。并準備將大學生禮儀、怎樣做好一個學生干部、思想教育活動、科技創新活動和社會實踐活動等納入講壇的資料中，全面提高學生的創新潛力和綜合素質，挖掘每個學生的創造潛能。

201x年3月第一期理苑之聲論壇請來了研究生院的談利承和艾春輝向理院學子講述他們參加挑戰杯比賽，獲得國家級大獎的奮斗歷程。

第二期的理苑之聲請到了獲得全國數學建模大賽一等獎的肖卓然和數學建模協會會長黃建為同學講解關于參加數學建模大賽和數學建模培訓的相關問題，為有興趣參加數學建模大賽的同學鋪平了道路。

第四期理苑之聲有請物理061班徐翠萃和管科061班金鑫為大一大二同學解析大學英語四六級考試。講述應試方法，備考策略，考試須知和平時提高自己英語潛力所需要注意的問題，受到大一新生的廣泛好評。

第五期理苑之聲講壇由光信息科學與技術081班承辦，開創了理苑之聲講壇由班級承辦的先河，同時標志著理苑之聲講壇正式進入正軌，走向了深入到班級，深入到每個同學的道路。本期講壇主題是專業與個人成材，由物理071班范其瑭和班長劉建主講，為光信081班的同學分析了轉專業的必要性和可行性，介紹了物理系的前景，為他們的個人成才觀念的養成奠定了基礎。

2。以就業為切入點，重點解答高年級學生對就業或考研等問題。大二大三的學生，雖然對大學生活有必須的了解，但是對今后的升學和就業問題仍舊存在很多的疑慮。針對金融危機下的嚴峻就業形勢和考研狀況，安排“就業與創業”“和“考研與出國”等主題，透過理苑之聲講壇讓學生對于今后的升學就業前景有一個初步的了解，增強理學院學生的綜合素質和競爭力，為學生走向社會作準備。

第三期的理苑之聲我們請來了建工學院05級畢業生孫雪跟大家談論當今的就業形勢，講述自己的就業歷程和創業經歷。孫雪同學曾任南昌大學學生公寓委員會團支部書記及學工處學生助理，在學生工作方面有著深厚的經驗。另外，她還曾在多家公司做過兼職，由于業績突出晉升為業務主管，身為大四畢業生的她對大學生就業與創業方面有一番自己的見解。本次講座中，孫雪同學不僅僅講解了大學生就業與創業的相關問題，對于同學們提出的關于大學生活的其他問題也都一一做出了詳細的解答。

第七期理苑之聲“考研”專題講壇請來了05級的耿超和劉遂軍兩位同學作為主講。耿超同學被保送中國科學院碩博連讀生，而劉遂軍同學則是透過自己的努力考入了南開大學。講臺上兩位同學侃侃而談，從考研的方面講到了大學中的學習生活問題，同學們在講壇結束后意猶未盡，表示受益匪淺。

3。以課外知識為延伸，全面提高理學院學生的課外知識與綜合素質。理苑之聲講壇作為理學院的一個小型學術講壇，需要加強對于課外學術方面的涉及。在主題安排方面，除了由學院官方確定主題以外，還準備在每期講壇結束以后向全院學生征集下一期講壇的主題和主講人，把“理苑之聲”打造成理學院學生自己的舞臺。在增加學生課外知識的同時增強學生的自我表現潛力，全面拓展學生素質。

二、以“四進社區”志愿服務活動為依托，組織學生課外實踐活動

實踐潛力和動手潛力是學生必不可少的素質。為了鍛煉學生的的社會實踐潛力，我院將以“四進社區”志愿服務活動為主體組織一系列課外實踐活動。透過課外實踐活動提高學生的實踐潛力和動手潛力，使學生真正具有社會競爭力。

四進社區志愿服務活動是由理學院團委領導，學生會、愛心自強社和校園維修站共同組織承辦的學生志愿者社會實踐活動。本活動組織理學院學生自愿到社區服務，活動包括去托養院照看孤寡老人、前湖校區義務清理垃圾和義務維修等。本次活動的目的是透過組織各班同學進行志愿者活動，鍛煉學生社會實踐潛力，豐富學生課外生活，促進素質拓展工作和第二課堂教育工作的進行，培養學生的參與意識，活躍校園文化生活，促進我院嚴謹學風的建設，并為社區建設作出一些貢獻。

1。透過開展綜藝大賽，給學生搭建一個充分展示自己才藝的舞臺。

理學院是數學系、物理系、化學系、管理科學與工程系組成的理科學院，學生學科負擔比較重。為讓本學院學生能夠全面發展，提高自身綜合素質，在娛樂過程中能寓教于樂，特面向全院學生開展綜藝大賽，給學生帶給更寬闊的舞臺。本次活動將以系為單位選送節目，各系負責人為各班文委，節目負責人由各演員自行從節目組表演人員中選出一人擔任。要求各系至少選送3個節目，其中務必包含一個表演類、一個語言類和一個創新類節目。透過此類系與系間比賽，促進本學院學生大融合。

201x年4月16號，理學院愛心自強社負責聯系南昌市愛心托養院協商照看孤寡老人的有關事宜，并開始“理學志愿者”的征集工作。4月20日，理學院學生會部分成員和報名的“理學院志愿者”在愛心自強社的帶領下前往南昌市愛心托養院看望孤寡老人。同學們為托養院的老人們帶來的水果，并幫忙工作人員打掃衛生，陪老人聊天，給老人們表演節目，給老人捶腿按摩等。

2。透過校園義務維修活動鍛煉學生的動手動腦潛力。安排校園維修站組織為期半個月的義務維修活動，并組織普通同學參加義務維修。義務維修能培養學生動手動腦潛力，并為本學院學生帶給將書本知識運用到實踐的機會，也讓他們在義務維修的過程中懂得就應學習更多的理論知識。

3。以校園義務勞動為延續，使志愿服務活動成為理學院的特色傳統活動。安排學生在前湖校區展開義務清理垃圾活動，進一步培養學生的職責感和主人翁精神。在一系列的志愿服務活動中向全院征集志愿者并根據活動具體狀況評選出“最佳理學志愿者”。把志愿服務活動變成理學院的傳統活動并延續下去，透過定期的志愿服務活動來獲取幫忙他人的快樂。

三、開展更多課外活動，進一步豐富學生的課外生活

1。透過開展綜藝大賽，給學生搭建一個充分展示自己才藝的舞臺。

理學院是數學系、物理系、化學系、管理科學與工程系組成的理科學院，學生學科負擔比較重。為讓本學院學生能夠全面發展，提高自身綜合素質，在娛樂過程中能寓教于樂，特面向全院學生開展綜藝大賽，給學生帶給更寬闊的舞臺。本次活動將以系為單位選送節目，各系負責人為各班文委，節目負責人由各演員自行從節目組表演人員中選出一人擔任。要求各系至少選送3個節目，其中務必包含一個表演類、一個語言類和一個創新類節目。透過此類系與系間比賽，促進本學院學生大融合。

2。舉辦學院辯論賽，提高學生語言表達潛力。

辯論賽是口才和智慧的相結合綜合賽程，學生能夠透過此類比賽鍛煉口才，為將來工作面試或考研面試打下堅實基礎。同時，在與辯手比賽過程中，學生能對本身的知識面有個正確評價，以督促自己更好、更廣闊的吸取專業以外知識。此次辯論賽將以本學院八個專業為單位，自由組隊。每個專業選出一個最優勝的隊伍參加學院總決賽。

3。舉行影視配音大賽，培養學生的參與意識，活躍校園文化生活。

為促進學院素質拓展和第二課堂工作的順利實施，提高大家語言運用的潛力，推行第二課堂素質教育，培養學生的參與意識，活躍校園文化生活，促進我院嚴謹學風的建設，本學院將開展電影配音大賽。參與的學生將模仿自身最擅長的電影片段聲音，分英文組和中文組兩個。同時，欲將本次大賽為契機，加強同學們的交流與合作，促進學生文化建設的發展。

第二課堂活動總結（七）：

第二課堂活動總結

2015——2015學年下學期我擔任學校的舞蹈興趣小組的訓練。舞蹈是學校藝術教育的一個重要組成部分，她透過感人肺腑的音樂、富有詩意的構思、優美嬌健的造型，形象逼真的道具，使學生從中擴大視野、增長知識、陶冶情操、活躍身心、鍛煉意志、增強才干，從而造就人才。透過一學期的努力已經取得了以下幾點成績，現將總結一下。

課外活動是我校地一面旗幟，對于這方面受益的學生能夠說一生受益。根據需要本學期我擔任學校的舞蹈隊的訓練工作，每周五的下午進行訓練。在班主任的配合下，我在三、四年級選了16名老的隊員，為了培養新的舞蹈學苗，我又在一、二、三年級選了14名新隊員。為了讓舞蹈隊的孩子能夠學到更多、更新的知識，我放下個人休息時間，每一天下班回家，我都對自己進行舞蹈基本功練習，然后在進行舞蹈的編排。

（一）、豐富了學生認知經驗、欣賞民族舞蹈，激發學習愿望。

興趣是學習的動力。在民族舞蹈中，我首先結合認知資料向幼兒介紹有關少數民族的知識，幫忙幼兒了解少數民族服裝、生活習慣、民俗民風，增強他們的感性知識，明白蒙古、維吾爾、苗族人民能歌善舞。其次要常帶領同學們觀看少兒、成人的民族舞蹈錄象，了解民族舞蹈的動作特點，豐富舞蹈語匯。漢族舞蹈常用轉手巾花、扇表現歡慶豐收的情緒。在觀看過程中，往往會情不自禁地模仿練習，教師要及時鼓勵、支持，并常常利用日常生活中的點滴機會跳上一段供他們欣賞，從而激發學生學習的愿望。

（二）、學習基本舞步和動作，引導學生按規律組合工作，發展學生的創造性。

回到舞蹈課堂上，首先，我對學生進行舞蹈基本功的訓練，如：擦地練習、身體各部位活動、基本舞步等。之后，我有對學生進行了民族舞蹈的學習。讓學生了解漢族民間舞的風格和特點。又進行了漢族舞蹈基本手位和腳位的練習。秧歌基本舞步的訓練。經過學習，我排練了舞蹈《小背簍》，《榴花似火》，《小白船》。

能夠說我的每節課無愧于自己也無愧于孩子，孩子們在我的課堂上學到的舞蹈不會是過時的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實摘給孩子們，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動。看著孩子們的進步我由衷的高興。

第二課堂活動總結（八）：

為了豐富校園文化娛樂生活，促進全班學生全面發展、個性發展和特長發展，本學期一年級加強了第二課堂工作力度。從管理入手，抓好活動落實，定時間定地點定人員定資料。用心開發并合理利用班內外各種人力、物力資源，激發學生的興趣和創造潛能，培養學生德智體美勞全面發展。現將本學期第二課堂活動的工作狀況小結如下：一、定活動形式與資料：

1、第二課堂活動主要以班級活動為形式。學生根據自己的興趣和水平自由選取參加。

2、本學期的第二課活動資料主要包括：語文、體育、美術等小組。二、定活動時間與地點：

1、每周三下午"第二課堂"為班級第二課堂活動時間。2活動地點按照學校統一安排在四年級的教室或操場進行。三、師生明確活動目的與要求：

1.第二課堂活動是學生的興趣活動。因此，本班以自由參與為首要原則，在不增加學生課業負擔的前提下，學生有充分的選取權。2、第二課活動以培養學生的可持續發展潛力為終極目標。資料的選取有利于培養學生的興趣、動手操作潛力、實踐潛力和合作創新精神，激發和培養學生的創造潛能。

3、輔導的教師能精選活動資料、設計活動形式，以合作、競爭等多種手段來豐富第二課堂，提高效率，讓第二課堂真正成為學生培養潛力、發展特長的舞臺。

4、班主任和任課教師能按時認真組織開展二課活動，沒有出現以種種理由延誤活動的現象。

5、學生能用心按時參加二課活動，努力在活動中豐富自己的見識，增長自己的才干和學習的興趣。四、活動的監督與總結：

五、存在問題及今后努力方向：

1.參加活動的學生人數不多，未能全面開花。

2.由于本班的第二課堂活動處于探索階段，因此開設的項目較少。今后將增設電腦、體育、演講等興趣班。

3.活動的時間設置不夠科學，今后將改為周末進行，同時進一步加強管理及經驗總結。

總之，在以后第二課堂活動中，繼續加大活動力度，使學生激發學習的興趣和創造潛能，培養學生德智體美勞全面發展。

第二課堂活動總結（九）：

大學生第二課堂活動總結

學生社團活動已在校園內構成了相當規模和輻射力，成為學生課余開展學術、科研、文娛等活動的重要陣地。它的類型主要有知識學術型社團，社會服務型社團，文化娛樂型社團，研究創造型社團，體育競技型社團等等。學生社團活動它的資料十分廣泛，形式多樣，它是課堂教學的有益補充，它使學生在活潑、寬松、自由的環境中學到了課堂上難以學到的知識。以社團舉辦的不同層次的專家教授系列講座、熱點系列講座為例，其資料涉及政治、經濟、法律、文學、藝術、生活、心理等各方面，給同學們帶來新的知識和見解，拓寬了學生的知識面。社團成員的素質在潛移默化中得到提高。

現代教育的一個基本特點透過各種途徑，組織各種行之有效的活動，促進學生在各方面的健康成長。而校園社團活動的正常開展，正是校園文化建設取得成效的先決條件。透過資料豐富、形式多樣的校園社團活動，能促進校園文化建設向深層次、高質量方向發展，從而給學生的課余生活帶給了活潑、高雅、寓教于樂的新天地。

對于我們大學生來說，既要有扎實的專業基礎、廣博的知識面，又要有合理的智能結構和參與社會管理的潛力。學生社團雖然對某些學科的了解還不夠深入，但是這些活動擴大了他們的知識面，開闊了他們的視野，有助于學生建立合理的知識、智能結構。

參加課外活動我們能夠利用社團、課外活動中的群眾動力培養和塑造大學生的健康人格，培養了我們學習的潛力，提高文化素質，發展個性特長，使得智能結構全面合理。我們在活動中主動學習文化知識，探討文化問題、培養興趣愛好、鍛煉文化技能、發展專業特長，不僅僅活躍了校園生活，發展了個人愛好和特長，而且其影響往往能擴展到社團之外的成員。最終使得我們提高觀察力、記憶力、思維力、注意力等。參加社團活動、課外活動還能讓我們有機會去認識多點朋友，加強自身的人際關系面；其次，在交往中，我們會學會如何處理好朋友與朋友之間的一個關系，懂得如何珍惜朋友，如何幫忙朋友，也懂得理解朋友的幫忙；再次，朋友之間的關愛使得我們身心健康發展。用心而又健康的心理品質的，與良好的人際關系相聯系對大學生個性品質的構成與發展極為重要。

一個社團，它的成員能夠加入社團、參與社團活動、參與社團管理等多種途徑緊密的與社團聯系在一齊，由歸屬感到認同感，由認同感到榮譽感，由榮譽感發展為對群眾的職責感；同時，一個優秀的社團在成員中倡導的價值觀能夠潛移默化的影響成員的心靈。高校中愛心服務類社團能夠說是這方面很好的例證，社員透過參加社團開展的各種傳遞社會關愛的實踐活動，不僅僅能夠很好的提高他們溝通、交際、動手等實踐潛力，而且更為重要的是能夠透過活動潛移默化的培養社員良好的道德品質與素養，使社員深切的感覺到參加每一次活動都是一次精神的洗禮，身心的凈化，這類社團讓成員更加富有愛心，提高了自己思想道德水平。

透過在課外活動、社團活動中的交流、發展，我們普遍有一個用心向上的心態，不怕挫折，有較大的學習毅力，創造了一個良好向上的學習氛圍。社團活動和課外活動中，更使我們具有了高品位的鑒賞力，不為物質生活所累，不為庸人之事所困繞。更能夠正確地評價自我，一方面是自我認可，理解屬于自己的一切，從而構成對自己較用心的看法，另一方面，自我客體化，對自己所有和所缺有一個明確的認識。課外活動是我們大學生活的重要組成部分，用心參與課外活動，讓我們的大學生活更加完美。

第二課堂活動總結（十）：

大學第二課堂活動總結

課外活動是素質教育的重要資料，豐富多彩的課外活動，有助于提高學生組織潛力，透過相互合作，培養群眾主義。第二課堂活動，是對第一課堂學習的延伸、補充、發展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，能夠豐富學生精神生活，陶冶情操，能夠使學生學到多種新鮮知識，有助于培養興趣和愛好，發展學生的智能。

學校利用學生的課余時間，開辟了資料豐富、形式多樣的第二課堂活動，旨在促進學生素質的全面優化及提高。實踐證明，經過第二課堂活動的訓練培養，學生的思想覺悟得到提高，個性特長得到發展，知識面得到拓寬，動手潛力也得到提高，與第一課堂教學相得益彰。現總結匯報如下：

（一）組織開展團員青年理論學習教育活動，推進團員青年的思想政治教育工作。

1、加強理論學習。自我院成立以來，我院共舉辦了三期入黨用心分子培訓班，受訓學院400余人次。在20xx年12月份，我院召開關于青馬工程的專題講座，20xx年10份開始，我院團委舉辦“每周一講”主題活動，透過這類活動，讓同學們學習先進人物事跡，提高自身思想素質，在新的時期，做一名優秀的大學生。

2、開展“禮貌修身”主題教育活動。我院開展豐富多彩的主題教育活動，例如：安全知識競賽，詩歌朗誦比賽，紅歌賽，魅力女生，開展主題班會，主題大會等等諸多形式。透過這些豐富多彩，各式各樣的活動，讓同學們在歡樂中受到教育，在游戲中受到啟發。

（二）營造氛圍、豐富載體，組織開展以學生學術科技創新為龍頭，以學風建設為核心，以社會活動為載體的形式多樣、健康向上的校園文化活動。

1、倡導良好學風。根據我院的特色以及專業的方向。我院用心加強對學生學習的引導工作。我院開展了“視唱練耳大賽”，“講課技能大賽”，“專業技能大賽”等諸多活動。透過活動，能夠激發同學們的學習熱情，并樹立良好的學習風氣。

2、加強社團建設。我院現有學生社團3個。其中一個舞蹈社團，兩個表演社團。自學生社團開辦以來，我院給予諸多幫忙和引導。學生社團是學生們表演的一個載體，加強對學生社團的管理，對開展第二課堂起到了很大的作用。

（三）建好陣地，帶好隊伍，用心拓展學生綜合素質。

活躍第二課堂。透過舉辦主持人大賽、演講賽、歌詠賽、科技文化藝術節等，為青年學生帶給展示自我、張揚個性的舞臺。加強文化交流，諸多院校來我院交流專業知識，并舉辦音樂會。我院學生用心組織參加省內外文藝競賽。本年度，我院共計有30余人次獲得省級文藝類證書。

（四）整合資源，創新品牌，深化青年志愿者行動和社會實踐活動。

1、深化青年志愿者行動。我院共有注冊志愿者500余人。自我院成立以來，我院學生發揮自己的特長優勢，為齊齊哈爾市社區人民，敬老院，部隊，殘疾兒童康復中心帶去了歡樂。我院開展的志愿活動在社會受到社會各界人士的好評。

2、開展豐富多彩的社會實踐活動。社會實踐，是第二課堂的重要組成部分，它的獨立性和自主性，能更好的培養同學們的潛力。每年的假期，我院同學都會利用自己的專業和擅長的技能，開展各類的實踐活動。例如，20xx年暑假，我院孫立輝同學赴四川災區進行慰問等。