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最新家長會數(shù)學(xué)老師四年級 小學(xué)四年級數(shù)學(xué)家長會發(fā)言稿(優(yōu)質(zhì)8篇)

時間:2023-07-10 18:44:15 作者:曹czj

無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。

家長會數(shù)學(xué)老師四年級篇一

晚上好!

歡迎大家在百忙中抽出時間來開這次家長會,非常感謝各位家長長期以來對我數(shù)學(xué)教學(xué)工作的關(guān)心與支持,身為數(shù)學(xué)老師、同時也是家長的我,更能深深體會您的心情。我雖然不是最出色的老師,但是二十多年的數(shù)學(xué)教學(xué)生涯,我也擁有了自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。校領(lǐng)導(dǎo)安排我代四年級課,我就會責(zé)無旁貸的盡善盡美的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)完他們的學(xué)業(yè)。下面我就聯(lián)系期中考試向家長匯報本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

本次期中考試試卷大家都已經(jīng)看了,題目和難度都是適中,沒有太大的難度,都是最基礎(chǔ)的題目,經(jīng)過老師在課堂上的反復(fù)教學(xué),絕大多數(shù)學(xué)生都能基本達(dá)到老師的要求。可是考試的`結(jié)果也是有喜有憂。這次由于時間關(guān)系,考前我只領(lǐng)著孩子復(fù)習(xí)了一節(jié)課。從期中試卷看存在的主要問題有:

(1)做題粗心如作圖題。角度不量或者量錯如張寒秋,李光耀。

(2)計算題錯誤較多,主要是簡便計算。題目要求是能簡算的要簡算學(xué)生題意理解錯誤,不能簡算的沒做如王子恒,徐文俊,或者強(qiáng)求簡算例如李琳青。

(3)個別題目是自己教學(xué)時不夠重視沒有復(fù)習(xí)到位,如射線、線段、直線、平行線的個別概念問題。

1、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)

首先是仔細(xì)檢查。有的父母說:我文化水平低,不會教。其實這不是借口。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè),因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時追問原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。

其次是積極配合。有些父母認(rèn)為:教書是老師的事,反正自己不懂,由學(xué)校去教好了。這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動、經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點和短處,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。對于一些學(xué)習(xí)書本知識有困難的學(xué)生來說,家長就要多花點心思輔導(dǎo)了。比如班級中的:

2、要指導(dǎo)孩子養(yǎng)成自覺檢查的好習(xí)慣。

在完成作業(yè)后要督促孩子主動檢查和評價自己的學(xué)習(xí)過程及結(jié)果,及時糾正錯誤的認(rèn)識和錯誤的計算,不放過任何一個小小的失誤。讓孩子自己養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣,不要輕易指出孩子的錯誤,那樣不會讓他有深刻的印象。讓孩子自己檢查,如果錯了自己負(fù)責(zé)。但并不是家長就不要檢查了,針對孩子的作業(yè)的情況了解,細(xì)心的家長就可以了解孩子的學(xué)習(xí)掌握情況。每天晚上要檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及完成家庭作業(yè)情況,及時查漏補(bǔ)缺,做到堅持不懈。并簽上姓名和日期,希望家長能夠配合檢查。我說過了,數(shù)學(xué)不查,做錯了,就做的沒有意義。

3、這次和上次月考相比較明顯退步的學(xué)生有李琳青、王英杰、阮超杰、霍博文、五位同學(xué)。其中王英杰、羅愉言、阮超杰三位同學(xué)在考前退步較大,尤其家庭作業(yè)問題較多,不認(rèn)真,家長關(guān)注不夠。考后稍有好轉(zhuǎn),但還不是很好。學(xué)習(xí)有進(jìn)步的是張寒秋,徐文俊,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,家長非常重視,作業(yè)問題一直比較多的是王子恒,鄭國陽兩位同學(xué),尤其是鄭國陽經(jīng)常作業(yè)完成不了,學(xué)習(xí)主要靠老師,沒有進(jìn)步,望家長以后要重視。

4、注重孩子學(xué)習(xí)過程,正視孩子考試成績。

分?jǐn)?shù)只能作為評介孩子的一個參照,90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少,不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的,我們得具體分析才是。孩子有失誤,是純粹的粗心,還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳,還是其他原因。這就需要我們家長要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計算。以前很多家長反映:小孩子一到三年級時數(shù)學(xué)考起來不是90幾就是100分,都很不錯,但高年級明顯下降,只能考80幾分甚至70幾。當(dāng)然成績下降的原因很復(fù)雜,因人而異。但有一個重要原因是相同的:那就是成績一直保持得很好的學(xué)生,學(xué)習(xí)方法科學(xué)。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真。另一個原因,教材越來越難,你沒有適合的方法,就不能適應(yīng)難度的提高。因此,家長在輔導(dǎo)時不能就題論題,要從題目中歸納出常用的數(shù)學(xué)方法,把方法滲透給孩子。當(dāng)然你不一定說出方法的名稱,但可以把這些思想滲透給學(xué)生。

家長會數(shù)學(xué)老師四年級篇二

孩子是每個家庭的重心和希望,要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做。下面是本站小編給大家整理的英語教師四年級家長會發(fā)言稿,僅供參考。

在英語課堂上,大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題,積極跟著老師讀單詞,讀課文。課堂發(fā)言面越來越好。但是口頭表達(dá)和落筆練習(xí)卻不完全一致。其實要學(xué)好英語,課上占40%,其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識,當(dāng)然課上也會有少量的時間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時間是公共的時間,而不是每個學(xué)生私有的時間,所以不可能照顧到每個學(xué)生,不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的,有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,很難忘記,但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識,要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫,不然肯定會和別的同學(xué)拉下差距。

那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來呢?學(xué)好英語,不外乎就是在聽、說、讀、寫這些方面下功夫。

首先說一下聽,每個學(xué)生都有和書相配套的磁帶,大部分家長很重視英語學(xué)習(xí),孩子能完成聽力作業(yè);可是也有的學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的時候一樣的,根本就沒有聽過。光靠上課聽一點點的磁帶,學(xué)生的聽力根本就不能有什么發(fā)展。不會聽就不能說,不能說英語就白學(xué)了。每上完一次課,我都叫學(xué)生回家要跟磁帶讀,可是有多少學(xué)生真地做到了呢? 接下來是說,英語學(xué)了就是要說,要和別人交流。在課上我會用各種方法來刺激學(xué)生,激發(fā)他們說英語的積極性,大多數(shù)學(xué)生也確實做得很好。可是班級里人多,對每個人來說,說的機(jī)會就少。所以下課也要說,放學(xué)回家也要說。在學(xué)校,我鼓勵學(xué)生把所學(xué)的英語對話運(yùn)用到生活中去,這樣有更真實的情景,更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里,希望家長也能鼓勵學(xué)生說英語,也許你會說你自己也聽不懂,請不要這樣想,其實學(xué)生需要是你的鼓勵,你聽了他們說的只要簡單表揚(yáng)一句,他們就會很滿足了。有時候你們也可以不懂裝懂,或者還可以讓學(xué)生反過來教你,他們會覺得很自豪,因為自己所學(xué)得派上了用場。

接下來是讀。學(xué)英語要培養(yǎng)語感,也就是語言的感覺,如果有很好的語感,那么不管是說話,做題目,都很輕松,很簡單了。那么語感怎么來呢?就是靠讀出來的。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語的習(xí)慣。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣,請你一定要督促他,剛開始也許會比較難,時間久了,就會習(xí)慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣,要讓他們把讀英語當(dāng)作每天必做的一件事。

最后是寫。四年級英語已經(jīng)對學(xué)生有一定的書寫要求。背單詞是學(xué)英語的必經(jīng)之路。單詞往往背過就容易會忘記,所以要不斷的背,不斷的翻新,這是沒有辦法的。我要求學(xué)生在背單詞的時候要邊拼邊寫,嘴巴和手都要動起來,嘴上十遍不如手上一遍。還有句型,四年級所接觸的巨型都是很簡單的日常用語。學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會句型的意思和運(yùn)用方法。可后還需要通過多讀課文,多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型。所以請各位家長不光要注重孩子背單詞的情況,還要讓他重視句子的重要性。雖然這兩個年級都是中高段,并且班級人數(shù)較多,但是我堅持把沒課的重點單詞舉行打印出來讓孩子歸類練習(xí)好。

總而言之,請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí),讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長的重視會讓學(xué)生增加信心,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與其在期末時看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù),還不如在平時就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平。我要講的就是這些,謝謝!

非常感謝各位家長能夠在百忙之中參加這次家長會,以及對我的英語教學(xué)和孩子的英語學(xué)習(xí)的配合!在這一年多的相處時間里,我們也已經(jīng)比較熟悉,你們每一次家庭作業(yè)的上的簽字,就是對我最大的配合,因為孩子的成長需要我們共同的努力。

首先英語學(xué)習(xí)和語數(shù)學(xué)科不一樣,每周的課要比語數(shù)少,所以學(xué)生練習(xí)的機(jī)會也比較少,而且英語哪天不讀,就會很容易忘記,時間越長忘得越多,孩子積累下的問題也就越多。語數(shù)遺留下來的問題,回家還能通過多讀多練多思考詢問父母進(jìn)行解決,從而得到補(bǔ)救,但是英語課上如果學(xué)習(xí)效果打了折扣,回家想再補(bǔ)起來只會是困難重重,甚至有的孩子像讀天書。其實要學(xué)好英語,課上占百分之四十,其余百分之六十還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固加深記憶。

四年級年級的英語大致講的是一些學(xué)校生活以及家庭生活類單詞和句子。描述自己的教室或者書包里的物品,以及在家里就用餐的聊天信息。一家家里各種用具的英文叫法。在學(xué)習(xí)這些的同時,我還會給學(xué)生穿插一些外國風(fēng)俗文化,增加他們對西方文化的了解和學(xué)習(xí)興趣,而且一個小小的語法都是用英語順口溜讓孩子方便記憶,然而四年級的學(xué)生年齡在十歲左右,是思維最活躍的階段,也是注意力不集中的階段,自學(xué)能力很差,所以請家長一定配合老師,在家督促他們學(xué)習(xí),還有個別學(xué)生偶爾會鉆空子,知道老師不可能每時每刻都關(guān)注他,不能按時完成作業(yè),更別說按要求背單詞,上課集中注意力聽了。所以我們要從孩子的興趣點出發(fā),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其實學(xué)習(xí)英語步驟很簡單:上課認(rèn)真聽,下課多練習(xí),回家及時鞏固,每學(xué)會一句英語都要使孩子有一種成就感,這樣增加他們自信心,我們多鼓勵,多精神獎勵,好生帶動差生,這樣好生的知識得到了鞏固,差生的成績也得到了提高。

接下來我說一下這次英語考試成績。

四一班41人,參考人數(shù)41人,總分3572 平均分87.

新生12人,總分955,平均分79.59

由此可見,新生需要加把勁了。

除去新生,老生30人,總分2617,平均分90.24

其中優(yōu)秀的學(xué)生有:

成績不錯有上空間,平時做題不認(rèn)真的學(xué)生:

有待努力成績不好,上課不認(rèn)真的學(xué)生:

石寶貴,孫湘緣,劉義碩,陳錫瑞,李克,侯中賀,曹路坤,崔彭博,張博棟,程春雨,

其中進(jìn)步很大的學(xué)生:

趙俊博,陳錫瑞,石寶貴,孫湘緣,李克

老師相信你們,只要做到上課認(rèn)真聽講,下課及時鞏固,平時多說多練,肯定能夠考出好成績。

四二班43人,參考人數(shù)43人,總分3604 平均分883.8

其中優(yōu)秀的學(xué)生有:

有待努力,成績不好的學(xué)生:

王長清,張旭輝,閆齊航,肖夢濤,賈圓夢,西卓凡,劉浩,王慧媛,李浩偉,付思璇,孫崇智,焦俊逸,王依菲,鄭德尚,張華如,李書超,謝鑫 成績比較平,沒有進(jìn)步比較大的學(xué)生。

老師相信你們,只要做到上課認(rèn)真聽講,下課及時鞏固,平時多說多練,肯定能夠考出好成績。

當(dāng)然一次考試不能代表也不能反映我們的孩子的真實水平,我相信有些學(xué)生沒有發(fā)揮出自己的真是水平,所以我們下次肯定比這次考得更好,勝不驕敗不餒,讓我們共同努力,為孩子撐起一片藍(lán)天。

最后真摯的再次感謝各位家長能夠在百忙之中抽出時間共同關(guān)注孩子的成長。在此我祝大家事業(yè)蒸蒸日日上,生意興隆,家庭美滿幸福。

尊敬的各位家長:

你們好!

首先感謝各位家長,今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會,單從這點就可看出大家對自己的子女教育問題的高度關(guān)注。這也是對孩子的一種尊重和鼓勵。開家長會是為了加強(qiáng)家校聯(lián)系,相互交流孩子們在校和在家的一些情況,以便我們及時調(diào)整工作,提高教學(xué)的質(zhì)量,同時也希望家長能了解我們的工作安排,有效幫助自己的孩子在家如何開展學(xué)習(xí),使孩子們能夠在今年的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績,以實現(xiàn)家長、孩子、老師三者共同的心愿。

(1)讓孩子多聽錄音在少兒英語教學(xué)中,首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練,然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。正如我們的孩子小時候?qū)W說話一樣,一開始主要是我們家長說,孩子聽,聽的多了,他就開始跟著我們說,從一個字、兩個字到一句話兩句話。上學(xué)之后老師再教給他們讀和寫。聽說能力差,用英語進(jìn)行交際的能力差,為此,家長一定要配合學(xué)校來要求孩子,要創(chuàng)造條件讓孩子多聽,多聽純正的錄音,聽幾遍、聽清楚了以后,跟著說。按照眼前利益來看,我們的升學(xué)考試也一年比一年注重聽力、閱讀等需要綜合能力的部分。

(2)讓孩子大聲說英語

家長要每天留出15分鐘左右時間讓孩子讀讀英語,不管當(dāng)天有無英語課。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答,大聲說,不害羞,這樣有利于清楚地表達(dá)自己,也有利于他人糾正自己的錯誤。

(3)讓孩子熟練背誦課文和單詞背誦是一項基本功,可以積累一些日常用語,到用的時等候就可以脫口而出。但是在背誦過程中要講究方法,不可操之過急,要注意分散和集中相結(jié)合。我們一般是分段教課文,那就可以請學(xué)生分段背課文。等快教完的時候,再把課文串起來背,這樣可以降低一點難度,讓學(xué)生背得輕松些。但是在檢查過程中,我們發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生背得相當(dāng)熟練,可問他課文中的某個詞組或句子的意思時,他卻一問三不知。所以,我們在背誦過程中要注意上下文的理解,在理解的基礎(chǔ)上達(dá)到背誦的要求,課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型,要讓學(xué)生熟記,并能用它們來造句、說話。在具體的實施過程中發(fā)現(xiàn):有些學(xué)生根本不用心學(xué),能偷懶則偷懶,很多家長比較負(fù)責(zé)會查問有沒有教新課,要不要默寫,但孩子不老實,欺騙家長。這時候,你應(yīng)該及時跟我聯(lián)系,讓孩子知道:欺騙不是辦法,也會受到相應(yīng)的懲罰。單詞亦是如此,分散記憶、根據(jù)讀音記憶單詞都是可取的方法。有時,我們回家布置抄寫單詞,其目的不在于抄,而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞。但是在日常學(xué)習(xí)中,學(xué)生不重視這項作業(yè),認(rèn)為只是抄抄而已,不做也沒什么關(guān)系,其實他連抄寫都不做,根本別說是去背了,結(jié)果幾次下來,他負(fù)債累累,應(yīng)付不過來,學(xué)習(xí)處于被動狀態(tài),從而影響了以后的學(xué)習(xí),出現(xiàn)退步現(xiàn)象。因此,請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè),該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記,及時鞏固,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的,這時,父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度,特別是行為,會極大地影響孩子。在默寫單詞、詞組、課文的時候,有些會誘導(dǎo)父母:老師要求報英語,那家長就比較為難,一方面,自己根本不會讀英語;另一方面,也只能幫助他作弊了。其實,我們對默寫的要求是這樣的:單詞、詞組是要求家長報中文,課文是要求學(xué)生自己熟背然后默寫的。千萬不能縱容自己的孩子第一次說:英語好難,我默不出來;就任由他去。你讓你的孩子知道:今天,你花大時間去養(yǎng)成好習(xí)慣,明天,你就可以更好。今天,你偷懶了一會,你明天的作業(yè)就會更多。累積下來,你就是欠債最多的人。

最后,我想說的是,我們會盡最大的努力來教好這些孩子們,同時我們也希望能夠得到你們的支持和配合。我們每一位英語老師教三個班,工作量是很大的,我們力量是微小的,只有有了你們的加入,才能形成家校聯(lián)合的強(qiáng)大力量。我現(xiàn)在最大的愿望就是能看到每個孩子能夠每天保質(zhì)保量地完成單詞,詞組和句子的默寫,完成課文的朗讀,孩子們一天天茁壯成長,是我們共同的愿望。

孩子是每個家庭的重心和希望,有一位家長說過:“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做。”是啊,只要你多投入一點,相信你的孩子會給予你更多的回報!

家長會數(shù)學(xué)老師四年級篇三

各位家長:

晚上好!感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會.孩子入學(xué)一晃已經(jīng)四年了,今天我們坐在一起,還是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。

我接手這個班級已經(jīng)一個多學(xué)期了。現(xiàn)在我們班一共有56個學(xué)生,其中男生34個,女生22個。班級學(xué)習(xí)成績總體不錯,像上個學(xué)期的語文期末考,我們班平均分是最高的,裴紫潁同學(xué)還考了全年級第一名。我們班被評為了校全優(yōu)文明班。可喜的同時也有讓人擔(dān)憂的地方,熟悉我們班的老師都覺得403班的孩子在課堂上太安靜,不喜歡思考,也不喜歡發(fā)言。對于寫作文是相當(dāng)?shù)呐拢X得無話可寫,更不用說寫出精彩的文章的。作為班主任,作為他們的語文老師,在這兩個方面我花了很多心思。我對他們說:“上課時要認(rèn)真聽講,積極思考,你回答錯了我絕對不批評,我還要表揚(yáng)你,說明你投入學(xué)習(xí)狀態(tài)中了。”一個學(xué)期以來,孩子們進(jìn)步很大,像小思怡、陳高鑫、裴政棟、陳宇斌、裴浩杰等,他們現(xiàn)在都能舉手發(fā)言了。上個星期學(xué)校有一個縣名師送教活動,其中一節(jié)課放在我們班,他們的表現(xiàn)很給力,學(xué)習(xí)熱情高漲。

怎么提高寫作能力呢?我在班級搞了個“接龍日記”。把學(xué)生分成11個小組,每個同學(xué)在每個星期都會寫到一篇日記。寫自己做過的、看到的、聽到的;寫自己讀過的書、寫自己的心情等等。開學(xué)初,我拍了幾張照片給大家看看。現(xiàn)在,11個小組競爭很激烈,每個星期算一次總分,記錄在表格上,優(yōu)勝者有獎勵。日記寫了一個學(xué)期了,現(xiàn)在除了班級里三、四個學(xué)生作業(yè)老是不完成外,其他學(xué)生都能寫作文了,洋洋灑灑一大篇。有話可寫是好事,怎么把它寫精彩呢?多看課外書是關(guān)鍵。所以在這里對家長們說一聲,多買些課外書,平時表現(xiàn)好的時候,也可以獎勵他買書,讓孩子養(yǎng)成愛看書的習(xí)慣。

四年級是一個關(guān)鍵年段,學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn)。個別學(xué)生已經(jīng)在這個年段成為了學(xué)困生。有人將學(xué)生的小學(xué)六年學(xué)習(xí)成績,比喻為“u”字型,低年級起點較高,中間的三、四年級是處于最低點,但隨著年級的增長,在往后的學(xué)習(xí)中,一部分學(xué)生成績又會慢慢地升起,直至最高點,一部分學(xué)生就定型在學(xué)困生。為什么會出現(xiàn)這種情形呢?我認(rèn)為是孩子進(jìn)入四年級,很多方面發(fā)生了較大變化:

首先,從四年級開始,孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級主要是一些非常基礎(chǔ)的知識,拼音、生字、詞語讀幾遍,抄幾遍,只要孩子肯下功夫,一般不成問題。四年級的語文,除了掌握基礎(chǔ)知識以外,作業(yè)更多的是句與片段的訓(xùn)練,都是一些比較“靈活”的題目。這對學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握,但同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。

再次,孩子們的思想從單純走向了復(fù)雜。其實,也就是孩子們想的事情多了,開始有自己的意向,有自己的打算。對于喜歡的人,他愿意和你交流,不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里,不喜歡和老師、家長交流,如果你關(guān)心他了,重視他了,也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里,讓你摸不透他的想法,這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。因此,家長還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了。

認(rèn)識到四年級學(xué)生的變化后,怎樣針對四年級學(xué)生的年齡特點來進(jìn)行教育和溝通。

1.從語言上,不要說一些傷害學(xué)生自尊心的話。

比如:嚴(yán)厲苛刻類的話—“你不該這樣做!”“難道我沒有告訴你?”冷嘲熱諷類的—“你一點也不好”“你笨得像頭豬”一概否定類—“沒出息的東西”“一輩子你也做不好”人身攻擊類—“你有神經(jīng)病”威脅恫嚇類—“再不聽說,我就揍扁你”漠不關(guān)心類—“隨你便”。這些類似的語言都會極大地傷害學(xué)生的自尊心,把孩子引向你的對立面,與你對著干。

2、理智愛子

大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥,如果僅僅是為了愛,連老母雞都能做到這一點。”真正的愛是理智高尚的愛,吃喝拉撒睡是愛,教子吃苦教子成材更是愛。

孩子在同樣的年齡段里,同時走進(jìn)同一個學(xué)校,在同樣的班級里就讀,授課的時間是相同的,教學(xué)環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的,這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量,而不檢查自己家庭教育配合的家長,一定是教育知識空白的家長。如果這樣比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,學(xué)生好比住院的病人,醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥,父母的護(hù)理是十分重要的。不知你們看過這些書沒有《好媽媽勝過好老師》《好爸爸勝過好老師》。

3、培養(yǎng)自控能力

(家長引導(dǎo)孩子上網(wǎng)要五“定”)正確引導(dǎo),嚴(yán)格控制。

(1)、定時間。家長應(yīng)該給孩子定一個長期的計劃。譬如:一個星期在作業(yè)完成后上網(wǎng)時間累計起來不能超過30分鐘。(并配有表格)

(2)、定地點。首先,我們應(yīng)該把電腦放在家長可以方便觀察的客廳或書房里,不讓孩子有閉門沉迷的條件。第二,規(guī)定孩子在家上網(wǎng),絕對不允許到網(wǎng)吧、同學(xué)家、親戚家上網(wǎng),一經(jīng)發(fā)現(xiàn),可以采取取消在家上網(wǎng)一個星期之類的懲罰,跟孩子講好其后果!

(3)、定內(nèi)容。家長應(yīng)該告訴孩子在電腦上可以做什么。除了孩子最愛玩的游戲外,不妨讓孩子在電腦上學(xué)著畫畫、寫寫日記、在電腦上閱讀圖文并茂的童話繪本、進(jìn)行益智類的數(shù)學(xué)游戲、學(xué)習(xí)少兒英語、學(xué)下圍棋等,孩子能力強(qiáng)起來時還可以鼓勵孩子制作powerpoint、flash動畫,查閱資料,下載有關(guān)數(shù)據(jù)和圖片等。

(4)、定條件。學(xué)習(xí)退步了,要適當(dāng)減少上網(wǎng)時間甚至取消,學(xué)習(xí)進(jìn)步了可以適當(dāng)延長上網(wǎng)時間,可以把上網(wǎng)作為一種獎勵的方法。

(5)、定形式。因為孩子不成熟,所以上網(wǎng)盡量由家長指導(dǎo)上網(wǎng)。我建議家長與孩子一起上網(wǎng),這樣既能起到監(jiān)督作用,還能對網(wǎng)上的內(nèi)容及時進(jìn)行分析解惑。同時在學(xué)習(xí)過程中,可借機(jī)向孩子請教,使孩子借著當(dāng)小老師的過程增加學(xué)習(xí)電腦的興趣。這樣一來父母和孩子就會有更多的話題,有利于促進(jìn)親子關(guān)系。

一個成功的孩子離不開學(xué)校的教育,更離不開家長潛移默化的教誨和家庭教育。俗話說:“土地不種荒一年,子女不教誤一生。”可見家庭教育的重要性。最后我想再給家長提幾點建議:

1、家長做好榜樣作用。

2、多多和孩子溝通,多多關(guān)注孩子的每個階段的思想動態(tài)使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo),使他能一直處于積極、樂觀、快樂的學(xué)習(xí)氛圍。

3、保護(hù)孩子的自尊心。真正憐惜孩子的家長,一定允許孩子有失誤的時候,并且在孩子失誤時抱有強(qiáng)烈的同情心而不是簡單的訓(xùn)斥。如果能和孩子站在一起面對失誤而不是站在對立面批評,即使孩子考砸了,他也會主動告訴你,因為這時候他非常需要有人分憂。能分憂的家長一定有權(quán)威,也一定能讓孩子更加珍惜父母給予的這份自由。

4、督促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè),動作迅速,對書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求。

很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多,因為不認(rèn)真,所以錯誤也多,而從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。習(xí)慣包括及時、認(rèn)真做作業(yè),作業(yè)完成后孩子先認(rèn)真檢查,做作業(yè)時要養(yǎng)成孩子遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、自己的事情自己做等習(xí)慣。有時還可以用別的方法來培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。例如,孩子特喜歡晚上6點30分看動畫片,就給他約定:規(guī)定時間以內(nèi)完成作業(yè),你就可以看動畫片,超過后不能看。達(dá)不到某個標(biāo)準(zhǔn)的,就要剝奪他最喜歡的事情,這個時候不能心疼孩子。但是他達(dá)到這個標(biāo)準(zhǔn)之后,你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整,慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,可以總結(jié)出一句話:培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,改正壞習(xí)慣用減法。

5、家長看待成績的普遍現(xiàn)象:家長不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)方法是否科學(xué),學(xué)習(xí)是否有效率,或者是否適合孩子,而是只關(guān)心結(jié)果。有的甚至在孩子取得了好成績時,還不斷地提醒孩子還有不足,這個錯誤不該犯,那個錯誤不應(yīng)該。結(jié)果,讓孩子對自己沒了信心,甚至是把父母的期望內(nèi)化成自己的學(xué)習(xí)動力,在面對考試時,更多的不是去想如何提高復(fù)習(xí)效率,而是擔(dān)心不能實現(xiàn)父母的期望,不能有好的出息,結(jié)果可想而知。

正確對待孩子的成績,通過豎比看到孩子的進(jìn)步。家長用豎比的方法,即拿孩子的今天同他的昨天相比,細(xì)心地發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步,這就是人們常說的選找閃光點。如上次考試90分,這次進(jìn)步了三分,上次作文被扣4分,這次得了滿分,回家主動看課外書了,今天做作業(yè)速度比昨天快了,正確率比昨天高,都是我們值得肯定的。讓孩子看到自己的點滴進(jìn)步,感受到家長對子女是充滿希望的,他才會繼續(xù)努力去爭取更大點的進(jìn)步和成績。所以,我建議家長平時要求孩子時,找準(zhǔn)孩子的起點,鼓勵他努力向上。要求孩子不比起點比進(jìn)步,不比智力比努力,讓孩子時時刻刻找到進(jìn)步的感覺、找到努力的動力。

6、不隨意給零花錢,也不要讓孩子帶零花錢到學(xué)校。家長要引導(dǎo)孩子不亂花錢,不在任何小攤子小店買零食。讓孩子知道錢的來之不易,再富不要富孩子,要讓孩子將錢花在該花的地方,如捐款救助災(zāi)區(qū)或需要幫助的同學(xué),給爸爸媽媽及其他家庭成員買生日禮物等等有意義的地方,這樣既培養(yǎng)了孩子勤儉節(jié)約的好習(xí)慣又培養(yǎng)了孩子有愛心的好品質(zhì)。

7、發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系。作為家長不要怕麻煩老師,教育孩子是我們大家的職責(zé)。不要等問題嚴(yán)重了再來找對策。請假:若你的孩子有事或生病了,不能來學(xué)校上課,請給我打電話。有時上課時間或沒有接到你的電話,請給我發(fā)信息。

關(guān)于孩子的教育,真不是三言兩語就能輕而易舉解決的,我和在座的各位家長一樣都處于邊摸索邊實踐中,既然我們都是為了孩子,那么我希望通過這次家長會,全體家長能和我、和學(xué)校攜起手來走進(jìn)孩子的世界,同他們一起成長。

我們面對的是56個孩子,在目前的教育體制下,也承受著相當(dāng)大的壓力,在工作中也難免有時會存在考慮不全面或者不周到的地方,而各位家長面對的是你們自己的一個孩子,所以,希望各位家長要多理解、多支持、積極配合,向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況。最后,再次感謝你們的支持,愿我們的孩子蓬勃向上,全面發(fā)展。也祝各位家長工作順利,家庭幸福。

家長會數(shù)學(xué)老師四年級篇四

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

今天的發(fā)言稿主題是家長會發(fā)言稿,一起來練練筆吧。家長會告訴我們,孩子成長的道路上僅有老師是不夠的,還需要孩子們自身的努力和各位家長的全力配合。下面是小編為大家收集有關(guān)于四年級數(shù)學(xué)家長會教師發(fā)言稿,希望你喜歡。

尊敬的各位家長:

下午好!我是初三年級74、75兩班的數(shù)學(xué)老師——周毅君老師。受初三年級組和初三數(shù)學(xué)備課組的托付,由我代表本組數(shù)學(xué)老師在此次家長會上發(fā)言。

首先,十分感謝各位家長朋友在百忙之中抽出時間來參加我校初三年級家長會。其次,想與各位家長朋友一起交流一下與本期數(shù)學(xué)教與學(xué)有關(guān)的問題。

第一:教學(xué)內(nèi)容的安排。

因本學(xué)期時間較長,初三下學(xué)期復(fù)習(xí)迎接中考的時間短、任務(wù)重,所以我們初三數(shù)學(xué)備課組各位老師共同決定本期教學(xué)內(nèi)容包括本期教材中的一元二次方程、命題與證明、圖形的相似、銳角三角函數(shù)、概率的計算和下期教材中的二次函數(shù)、反比例函數(shù)以及圓。因此,本期教學(xué)內(nèi)容十分繁多,任務(wù)很重。尤其是一元二次方程的應(yīng)用、幾何證明、二次函數(shù)及其應(yīng)用、反比例函數(shù)的應(yīng)用、圓及函數(shù)幾何的綜合是本期的教學(xué)難點。

第二:家長如何了解自己孩子在校的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。

你可以和數(shù)學(xué)老師打電話,或到學(xué)校找老師了解,也可以通過仔細(xì)觀察孩子的家庭作業(yè),課堂筆記本和分析考試成績來大致了解孩子的學(xué)習(xí)情況。如果他的家庭作業(yè)做得很認(rèn)真,錯誤及時認(rèn)真更正,課堂筆記記得很細(xì)致,并且經(jīng)常研究和復(fù)習(xí)筆記,這樣的孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)肯定是認(rèn)真的,考試成績必定是很好的。反之,說明他的學(xué)習(xí)是不認(rèn)真的,成績也肯定不會令人中意。所以家長應(yīng)多仔細(xì)觀察孩子的家庭作業(yè)——《原創(chuàng)新課堂》,周末作業(yè)——《三點一測》和報紙練習(xí)、筆記本,就能了解孩子學(xué)習(xí)情況,也能督促孩子平時的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

第三:家長如何引導(dǎo)自己孩子正確使用參考書。

要學(xué)好數(shù)學(xué),必須多做題——這是大多數(shù)家長的看法。因此,每到開學(xué)初,家長都會幫孩子買不少參考書。殊不知,現(xiàn)在的學(xué)生很忙,基本沒時間去掃瞄它們。我們老師的看法是:先要把老師下發(fā)的學(xué)習(xí)資料用好,將資料上的每道題都弄懂弄通弄透,寧精勿濫;實在各科均學(xué)有余力,可適當(dāng)精選參考書或習(xí)題進(jìn)行提高。

第四:家長如何擔(dān)負(fù)起督導(dǎo)子女學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的責(zé)任。

有的家長抱怨自己因遺忘等各種原因?qū)е碌臄?shù)學(xué)水平太低,沒有能力輔導(dǎo)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。其實孩子的學(xué)習(xí)是他自己的事情,家長和老師都是不能替代與包辦的。我與學(xué)生做思想工作時,經(jīng)常對他們說:"世界上有些事情可以讓人代替你做,此時你要做個智者,善假于物,即善于利用外界因素為自己服務(wù),而有些事情是不可讓人替代的,正常人的吃﹑喝﹑拉﹑撒﹑睡是別人不可替代的,真正的學(xué)習(xí)其實也是如此!"因此作為家長,你對孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該擔(dān)負(fù)監(jiān)督﹑督促的責(zé)任,督促他及時按質(zhì)按量完成作業(yè),糾正學(xué)習(xí)中的錯誤,并不斷進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固!這樣,你對孩子經(jīng)常傳達(dá)一種信息:我很在意你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),數(shù)學(xué)很重要!

第五:要十分重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的錯誤和問題。

關(guān)于糾錯的問題,我給我的學(xué)生經(jīng)常說一句口號,打一個比方。一句口號是:不要放過任何一個小問題。一個比方是:一瓣雪花就是一個小問題,一瓣雪花落在你手上,憑你的能力(體溫)完全可以輕易融化它,如果你對小問題置之不理,累積起來,如雪花累積成小雪球,你醒悟得早,憑你的能力經(jīng)過一定努力,你仍然可以融化它,此時付出的代價可能會是雙手冰涼,有不少痛苦;若仍置之不理,小雪球會越滾越大成大雪球,超出你的身體承受能力范圍,你再想融化它,已不可能,在你融化這個大雪球之前,你早已被完全凍僵。因此,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中一定要善于及時糾錯,防止造成知識缺陷的積存;實際上,學(xué)習(xí)的進(jìn)步是在不斷的糾錯過程中實現(xiàn)的,將不會的、出錯的問題,學(xué)會、做對,就是進(jìn)步;無數(shù)小的進(jìn)步累積起來就會成為大的進(jìn)步。

第六:關(guān)于家教方式。

有的家長說自己家教嚴(yán)格。我認(rèn)為:嚴(yán)格就是嚴(yán)守防線,不能出格。嚴(yán)格不是什么事都管,處處約束孩子,這不對那不對,這不行那不行,嚴(yán)厲,板著臉,說一不二,這是專制,不是真正意義上的嚴(yán)格。比如,孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中出了某個問題,出格了,你生氣、打罵、撕書本,孩子害怕了,重新再來,達(dá)到了要求,這是嚴(yán)格。你和風(fēng)細(xì)雨講道理,讓孩子認(rèn)識到自己的錯誤,再來一次,達(dá)到了要求,這也是嚴(yán)格。當(dāng)然是既嚴(yán)守了防線,又不損害孩子的嚴(yán)格方式更好。

現(xiàn)在教育孩子,提倡寬容。其實寬容不是縱容,孩子錯了也不管。寬容是指心理上的理解。孩子出錯了,我們要理解,因為他畢竟是孩子,不能孩子一犯錯就發(fā)火。但不能因為理解就放松要求。簡單一句話:我理解你,但我不遷就你,更決不縱容你。

第七:關(guān)于奧數(shù)學(xué)習(xí)。

學(xué)奧數(shù),上奧數(shù)班成了現(xiàn)在學(xué)生和家長口中的熱門詞匯,因為很多學(xué)生不管程度如何,理想中都是沖著市內(nèi)外名校、重點高中去的。奧數(shù)班的學(xué)習(xí)內(nèi)容有些是教材內(nèi)容、知識的深化與拓展,有些是專門的競賽知識與技能。我們數(shù)學(xué)老師的觀點是:并不是每個學(xué)生都能學(xué)好奧數(shù)知識,掌握其技能的!說得更實在點,絕大多數(shù)學(xué)生是根本不適合學(xué)習(xí)奧數(shù)的。真正能學(xué)好奧數(shù)的孩子,一定要是基礎(chǔ)十分扎實,習(xí)慣優(yōu)良,思維異常敏捷,上進(jìn)心與拼搏精神都很強(qiáng),特別出眾的孩子。但是,人才和能力的金字塔塔尖又有幾人能占有一席之地呢?所以,有些家長盲目跟風(fēng),單憑主觀意愿,不顧孩子實際地上奧數(shù),是很不明智的。我們的絕大多數(shù)學(xué)生應(yīng)該一心一意夯實基礎(chǔ),緊扣中考,而不是應(yīng)付其它名牌高中的選拔考試!各位家長朋友一定要對自己的孩子有個真正切合實際的正確的定位!

各位家長朋友,教育孩子,把孩子教育成才,是老師和家長共同的責(zé)任和愿望。蘇霍姆林斯基曾說:"兩個教育者——學(xué)校和家庭,不僅要一致行動,要向孩子提出同樣的要求,而且要志同道合,抱著一致的信念,始終從同樣的原則出發(fā),無論在教育的目的上、過程上,還是手段上,都不要發(fā)生分歧。"

最后我要說的是:"讓我們齊心協(xié)力,攜手并進(jìn),讓我們的孩子健康成長,讓我們一起制造弘毅新華的更大輝煌。"

發(fā)言不當(dāng)之處,敬請各位家長朋友多多包涵,批判指正。

謝謝大家!

尊敬的各位家長:

大家好!

我是這個班的化學(xué)老師,姓馮,今天,很有幸借這個機(jī)會和家長朋友們交流一下孩子的化學(xué)學(xué)習(xí)問題。

一、學(xué)科簡介

化學(xué)是理科中的文科。目前,化學(xué)學(xué)的化學(xué)用語比較抽象,要積累記憶的知識相對較多,對智力要求不高,學(xué)不好化學(xué)的主要原因是孩子對這門學(xué)科的投入不足,表現(xiàn)在或因其它學(xué)科不理想就認(rèn)為化學(xué)也學(xué)不好,或自己遇到什么不順心什么都不想學(xué),或開始不重視后來學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。

化學(xué)開始學(xué)習(xí)簡單,有些知識都是日常生活中學(xué)生就已經(jīng)知道的。從第三章向后,化學(xué)變得赿來赿理性和抽象,對化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)如果不能正視,只是一味地課上人在教室心在外,課堂筆記記錄不及時,重難點把握不好,下課作業(yè)抄了應(yīng)付了事,那么成績將會一步一步顯現(xiàn)出下滑趨勢。相信其他學(xué)科也是如此。

二、試卷分析

化學(xué)試卷已經(jīng)全部講完,并要求學(xué)生針對不同的題目所考察的知識點補(bǔ)充學(xué)習(xí),很多同學(xué)都能夠做出很準(zhǔn)確的分析。請家長關(guān)注學(xué)生分析的內(nèi)容。再次特別想說的是,因為馬虎出現(xiàn)的失分,這種情況比較常見,如果失分在1—3分,可能是因為學(xué)生慌張粗心,但是如果失分在4分以上,那么學(xué)生對這一知識點掌握就存在不牢固的現(xiàn)象,就不再是馬虎的原因了。

卷子不止代表學(xué)生一時的成績,對于所錯的知識,這道題目學(xué)生是否認(rèn)真改錯,明確分析所考察的知識點,找到與哪條題目相似,不同點在哪,用的什么化學(xué)知識,都應(yīng)該是通過試卷自己學(xué)到的。

三、學(xué)生近況

最近有更多的學(xué)生敢于提出自己學(xué)習(xí)過程中的疑問,讓老師知道什么地方是教學(xué)側(cè)重點,調(diào)整教學(xué)思路節(jié)奏。并且有越來越多的學(xué)生開始重視化學(xué)知識的學(xué)習(xí),甚至課余飯后都主動學(xué)習(xí)一些細(xì)小的知識,這讓作為任課教師的我非常欣慰和感動。在此我保證,只要是經(jīng)過思考的問題,不管多簡單,我都會耐心向?qū)W生講解,都不會責(zé)怪任何學(xué)生,保證每一個學(xué)生都耐心教導(dǎo),只要他愿意學(xué),我就一定幫助到底!

經(jīng)過半個學(xué)期的觀察:

我認(rèn)為下列同學(xué)能成為三(4)班化學(xué)學(xué)習(xí)的領(lǐng)軍人物、領(lǐng)頭羊:朱榮起、苑孟、張旭、祁舒欣、趙文柱、孫婭珂、李鳳玉、張燦燦、潘昊九位同學(xué),這些同學(xué)的作業(yè)做得很認(rèn)真,能按照老師所教授的作業(yè)方法嚴(yán)格要求自己,有不懂的知識也相互之間積極交流探討或主動詢問老師。

同樣讓我很感動的:杜超川、張?zhí)熨n、許夢瑤、門靖淋這四位同學(xué),平時能夠按照自己制定的目標(biāo)堅持上進(jìn),學(xué)習(xí)勤于思考問題,敢于主動提問。問問題比解決問題更重要,說明思考過,若作業(yè)和學(xué)習(xí)能夠再細(xì)致些,相信一定會有大進(jìn)步。

平時很踏實,積極上進(jìn),問問題較少,但通過這次考試有很大的改善的學(xué)生有:王志莉、王明月、李鑫潔、賈爾曼、王瑩瑩、劉海波、王凱文、張俊靈、李培如、李培杰、肖明宇、邱夢輝、程祥、閆文婕、牛雯新、劉顏甫,這些同學(xué)平時上課發(fā)言有些膽怯,作業(yè)大部分能獨立完成,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,只是學(xué)習(xí)方法有待改善。

李小帥、高樂言、邱夢涵、羅雪雁、黃璐瑤、徐帥超這六位同學(xué),無論老師安排什么學(xué)習(xí)內(nèi)容,都知道理解老師的用心,作業(yè)完成情況較好,但大多不能獨立完成,上課聽講容易走神,效率不高。考試后最近幾天黃璐瑤同學(xué)進(jìn)步較大,敢于主動嘗試,盡早完成作業(yè),值得鼓勵!

趙劍英、張欣妍、王君瑩、葉依萍、張一龍、丁浩然、高子俊、林玉祥幾位同學(xué),雖然學(xué)習(xí)掌握程度不好,但都愿意積極努力學(xué)習(xí),若能及時處理前面堆積的問題,認(rèn)真獨立完成作業(yè),相信化學(xué)成績會有更大改善。

許夢魁、吳振威、張賽飛、張富豪上課聽講和作業(yè)上交情況都較差,希望家長能正確引導(dǎo),讓孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

四、作為老師又希望:

1、明確化學(xué)的地位,整個中學(xué)化學(xué)目前處于一個“寒流期”,這不奇怪,其它學(xué)科也經(jīng)歷過這樣一個時期。,化學(xué)的分值較少,只有50分,導(dǎo)致學(xué)生對化學(xué)的投入減少,而化學(xué)學(xué)習(xí)赿來赿理性,要用的時間也赿多。你們的誤解不奇怪,但事實上化學(xué)與工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)生命健康聯(lián)系緊密。比如化裝品,到了冬天要擦“雪花膏”,與我們的化學(xué)關(guān)系就大,我不擦成人的雪花膏,擦兒童的,什么原因,要知道一點化學(xué)知識!現(xiàn)代不少專家擔(dān)心化學(xué)后繼無人,由于初中化學(xué)學(xué)不好,學(xué)生到了高中怕學(xué)化學(xué),高中化學(xué)學(xué)不好75%在初中對化學(xué)的學(xué)習(xí)沒有足夠的.投入,沒有掌握學(xué)習(xí)方法,覺得化學(xué)難學(xué)。包括現(xiàn)今比較好就業(yè)的醫(yī)藥、化工分析等專業(yè)日趨增多,考察化學(xué)知識學(xué)習(xí)的中專、技校也不在少數(shù)。你的孩子如果化學(xué)學(xué)好,就多了一打出路,高考75%的專業(yè)與理化有關(guān)。不選修化學(xué),高二總要會考,好的大學(xué)一般都要物理化學(xué)的高材生,化學(xué)初中不好好學(xué)高中想要學(xué)好很難。

2、隔段時間看看孩子的課堂筆記,看書上是否記了筆記就能知道孩子上課是否認(rèn)真聽講,有些同學(xué)書已經(jīng)學(xué)了大半,書卻幾乎還是嶄新的只記了前幾頁。

3、一定要重視檢查孩子的作業(yè)是否獨立思考完成,要求作業(yè)都要有思考做題的痕跡,要求選正確的選項要把錯誤選項中錯的選項都改正。

4、鼓勵孩子建立化學(xué)學(xué)習(xí)不同層次、不同方向的興趣小組。不一定是同班的,有時學(xué)生討論比我們老師講的效果好,有共同語言。是雙嬴,孫婭珂講她輔導(dǎo)李小帥,問題解決后她也學(xué)懂了,心里別提多暢快了!現(xiàn)在這個班化學(xué)學(xué)習(xí)小組,小范圍的學(xué)習(xí)氛圍比較濃厚,希望能在繼續(xù)保持的基礎(chǔ)上,充分發(fā)揮它的帶動作用,讓更多的學(xué)生受益!

我發(fā)言結(jié)束,如有哪里說得不當(dāng)之處,請家長諒解,并且及時告訴我,我的電話號碼是……大家在學(xué)科上有什么意見和建議的話,可以隨時和我保持聯(lián)系。

真誠感謝您的幫助和對我工作的支持,希望通過我們共同的努力,讓咱們的孩子能夠?qū)W到更多知識和道理,進(jìn)入更高一層的知識殿堂深造。謝謝!

各位家長:

你們好!

首先歡迎你們從百忙中抽出時間來到學(xué)校參加我們班的學(xué)生家長會!我是九年級一班和二班的語文老師,今天,您帶著對子女成長的殷切關(guān)懷,對學(xué)校工作的極大支持,大家在百忙之中來參加我們組織的家長會,這是對我們工作莫大的理解與支持!

中考馬上就要來臨,此時我們的心和孩子的心都緊緊的聯(lián)系在一起,雖然不是我們上戰(zhàn)場,但我覺得我們在座的每一位家長一定比孩子更加緊張,更加坐立不安。我們作為老師更是如此。那么,作文孩子的培育者,我們應(yīng)該如何抓住剩下這僅僅四十幾天的寶貴時間,在有限的時間里最大限的挖掘?qū)W生的潛力呢?下面我主要從這次期中考試情況分析一下,下一階段我們語文學(xué)科努力的方向。

一、期中考試情況分析

這次期中考試,從語文學(xué)科來看,總體情況還是比較不錯的。九年級四個班共有學(xué)生117名,語文成績的及格率和優(yōu)生率分別是71%和18%。特別是安陽,趙帥,楊祿、皮艷斌、王麗娟、李美靜、曹天浩等同學(xué)都取得了100多分的好成績。其他同學(xué)的成績也都有不同程度的進(jìn)步。在這里我要特別的提一下,那就是在本次考試中,涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀的作文。尤其是一班的祁銀鴿、皮艷斌、陶躍齊等同學(xué),二班的安陽、王娜、張庭愷等同學(xué),都以細(xì)膩的筆觸,寫出了成長中的快樂與煩惱,內(nèi)容豐富,情感真摯,博得了閱卷老師的垂愛與贊揚(yáng)。這是我覺得最欣慰的一點。通過這次考試我看到了我們兩個班的希望,我覺得,我們的孩子潛力真的是無限的,他們的努力都得到了應(yīng)有的回報。

二、今后努力的方向

對于語文,我們主要要從三個方面對學(xué)生進(jìn)行能力的培養(yǎng)。基礎(chǔ)知識部分、閱讀部分、作文部分。

其中閱讀部分又分為文言文閱讀、說明文、議論文、記敘文三個方面。

三、今后需要大家配合的方面

1、關(guān)注孩子的書寫

隨著初中作業(yè)量的增加,學(xué)生的書寫水平呈整體下降趨勢,而且書寫現(xiàn)在已經(jīng)影響了孩子的語文成績,尤其作文的書寫。中考現(xiàn)在都是進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,對書寫的要求也就更高了。因此,我們還要共同關(guān)心孩子的書寫,適當(dāng)?shù)目纯醋仲N,注意字帖的運(yùn)用,并能練練字,。

2、關(guān)于寫作。

我們學(xué)習(xí)語文的一個重要目的就是寫作。閱讀是寫作的基礎(chǔ),不讀書是不可能寫出好文章的。所以家長們看到好的文章,也可以要求孩子們最好能背誦。我想只要堅持閱讀,寫作也就不成問題了。閱讀中的深厚積累會成為寫作用之不竭的源泉。除此之外,注意觀察生活、感悟生活,堅持不懈的記日記,有感而發(fā)的寫隨筆,都是幫助我們孩子寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反復(fù)修改,也可以請教老師、同學(xué)的意見,精益求精。同時有時間多帶孩子們出去走走,開開眼界,眼界開闊了,寫作題材有了,當(dāng)然寫出好文章也不難了。還可以和孩子們一起看看一些影片,共同探討一下,并把一些感受寫下來,說不定就是一篇很好的影評了。有寫作興趣的家長,也可以和孩子們一起寫寫文章,這種影響肯定是巨大的。我以前有些學(xué)生家長,他們就和孩子一起寫博客,特別有意思,這個過程,和孩子之間也有了很好的交流。

我們的目標(biāo)是一致的,希望通過我們的共同努力,讓孩子擁有良好的語文素養(yǎng),塑造完美的人生。最后感謝各位家長的支持!

我的發(fā)言到此。謝謝!

尊敬的各位家長:

大家好!

首先,感謝你們能在百忙之中來參加今天的家長會!你們的到來,就是對孩子最大的幫助和鼓勵,就是對我們班級工作的最大支持!請允許我代表學(xué)校及我們9班所有的任課教師,對你們的到來表示衷心的感謝!同時對您們一年半以來對我工作的支持配合表示深深的感激!

我這次發(fā)言的內(nèi)容包括兩部分,一是講述我后階段的管理,以便讓家長們更加理解配合我的工作;二是談?wù)労箅A段家長們該如何幫助孩子取得成功!

后階段我工作總思想:重視常規(guī)管理,掌握學(xué)生心態(tài),樹立典型,創(chuàng)建良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)!

一、抓常規(guī)

常規(guī)管理最重要的作用是有助于學(xué)生養(yǎng)成和鞏固好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。好的習(xí)慣短期能讓學(xué)生每天生活學(xué)習(xí)有目標(biāo),有計劃,過的充實。長期能讓學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣,受益終身。俗話說“習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)!”就是很好的明證。

因此后階段我將一如既往充分關(guān)注每一個學(xué)生的衛(wèi)生、紀(jì)律、體育、生活等方面的常規(guī),教育學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)、班紀(jì)班規(guī)。同時在管理制度方面我會不斷地創(chuàng)新,開展一系列的活動,如我準(zhǔn)備舉行一系列體育文娛等方面的活動,釋放孩子們的壓力,調(diào)節(jié)緊張的迎考?xì)夥眨畲笙薅燃ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情和興趣,讓學(xué)生自發(fā)自覺得學(xué)習(xí)。每天都對班級生活充滿了期待和新鮮感,享受學(xué)校生活的幸福。

二、抓思想

注重每個孩子的心態(tài),特別是后80天,要善于從細(xì)節(jié)方面把握孩子的思想狀態(tài)。以便及時得采取相應(yīng)的措施幫助孩子走出思想困惑。主要通過以下方法走進(jìn)孩子、疏導(dǎo)引導(dǎo)孩子。

1、每天一張德育材料,其內(nèi)容或者是思想教育方面的:引導(dǎo)孩子學(xué)會處理好各種人際關(guān)系,每天都能擁有一個快樂、豁達(dá)的心境;或者是關(guān)于中考學(xué)習(xí)方法、考試技巧、心理調(diào)節(jié)等,從理論的高度讓孩子正確認(rèn)識對待中考,掌握更多的應(yīng)試技巧從而從容面對月考、中考,情緒上不大起大落。

2、每天要學(xué)生寫日記,一則提高寫作能力,二是從第一時間全方位地了解班級狀態(tài)、每個孩子的思想狀況,針對問題采取相應(yīng)的處理措施,讓班級朝著良性發(fā)展。

3、通過各種渠道和家長交流溝通,爭取家校合作,達(dá)到最佳效果。每周家校單匯報學(xué)生一周在校的情況;通過家校平臺發(fā)放測試成績及班級情況;建立班級群,將班級重要資料上傳班級群大家共享,做到家校教育的一致性;通過電話、短信交流,具體細(xì)致了解每個孩子學(xué)習(xí)的困惑和需要幫助解決的問題。

4、通過單獨和學(xué)生談話鼓勵、加油。我一般會每次月考前后我基本上會找每個孩子談一次話。交流一段時間孩子學(xué)習(xí)的情況,肯定、鼓勵他,委婉地指出不足,建議他該怎樣做。

5、緊密聯(lián)系協(xié)助課任老師做好各科協(xié)調(diào),及時了解學(xué)科狀態(tài),做到平衡發(fā)展;同時采取各種方法凝聚科任老師的力量,將合力發(fā)揮最大。每次月考前后和科任老師針對每個孩子情況做交流,找到最適合每個孩子的最佳的教育教學(xué)方法。

家長同志們:

上午好。

今天召開初三學(xué)生家長會,各位家長的按時到會,表明了各位家長對自己子女教育的重視和對我們學(xué)校工作的支持,在此,我代表所有的任課老師對在座的家長表示感謝。

今天家長會的主題,一是和家長同志們匯報一下我們半個學(xué)期以來的工作情況,學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。二是和家長們探討今后學(xué)生的教育問題,特別是家庭對孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績的影響。

首先向家長們介紹一下我班各科的任課老師。我是這個班級的班主任,教數(shù)學(xué);語文老師叫張煥珍,英語老師是教3個班英語的薄叢芹老師;物理是蘇承剛老師,化學(xué)是我們學(xué)校的教育科研主任熊坤斌老師,政治老師是二年級六班的班主任龐茂瓊老師,歷史老師是劉平老師。這些老師責(zé)任心都很強(qiáng),對學(xué)生要求都很嚴(yán)。老師深知責(zé)任重大,都在千方百計把教育學(xué)生的工作干好,想方設(shè)法要把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績搞上去。這一點請家長們放心,我代表初三7班的所有任課教師表示,我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好,把你們的孩子我們的學(xué)生管理好教育好,使他們的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。

下面我匯報一下開學(xué)來我的工作和取得的進(jìn)展情況。開學(xué)之初,我首先加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,通過教育,學(xué)生上學(xué)基本能夠按時到校,每節(jié)課能提前進(jìn)教室進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),自習(xí)課保持安靜已經(jīng)成為常規(guī)。值得一提的是嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象沒有發(fā)生過。通過紀(jì)律上的整頓,有了良好的風(fēng)氣,也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系,給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。從這次期中考試成績看,還是取得了明顯效果的。出現(xiàn)了一些成績優(yōu)異和進(jìn)步較大的學(xué)生。

但初三新添了化學(xué)這門主科,各學(xué)科的容量加大,難度加深,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績分化更加嚴(yán)重。基礎(chǔ)本來就差的學(xué)生厭學(xué)、怕學(xué)思想抬頭,出現(xiàn)了不思進(jìn)取,作業(yè)馬虎,甚至不做作業(yè),抄襲作業(yè)等現(xiàn)象。基礎(chǔ)好一點的學(xué)生也出現(xiàn)了不求效率、信心動搖、疲于應(yīng)付等問題。

可以說初三年級是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個轉(zhuǎn)折點,將基本決定每一個學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。家長同志們,可以說在學(xué)習(xí)上,每個同學(xué)都是平等的,關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題。從一定意義上講,任何一個同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好,都能成功,學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度,愛不愛學(xué)習(xí),思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個學(xué)習(xí)的觀念同時也需要家長來給學(xué)生灌輸。可以說學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學(xué)習(xí)的態(tài)度。

下面第二個主題就是和家長們探討關(guān)于如何教育孩子的問題。這方面在座的有不少可能比我做的好,比如鐘喻的家長。(到時一定請他來給大家介紹一下在這方面好的經(jīng)驗。)我這里就談幾點個人的看法,供大家參考,不到的地方還請大家指正。

一個學(xué)校最重大的事是教育孩子,一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長會認(rèn)為,孩子上了學(xué),吃穿問題由家長解決,而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的,你想,同樣一個教師在同樣一個班級上課,為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好,而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。

對于一個國家來說,孩子教育得好壞會影響整個民族的前途;對于一個家庭而言,孩子教育得好壞將決定整個家庭的命運(yùn)。子女的家庭教育已經(jīng)越來越成為千家萬戶共同關(guān)心的話題。《教育時報》刊登了一則消息,標(biāo)題是《半數(shù)學(xué)生不喜歡家長》文章寫道:“日前,常州市婦聯(lián)對有讀書孩子的700戶家庭進(jìn)行了家庭教育現(xiàn)狀抽樣調(diào)查。調(diào)查的結(jié)果發(fā)現(xiàn):54.5%的學(xué)生在‘最不喜歡的人’一欄中填的竟是‘家長’。而對‘你所關(guān)心的家庭大事是什么’這個問題,90%的家長毫不猶豫地選擇了‘子女教育’。為什么,我們最關(guān)心孩子的教育問題,可孩子對家長還是不滿呢?我覺得這些孩子決不是全盤否定“家長”,而只是不喜歡家長的某些教育方法和一些教育方式,如打罵、體罰、嘮叨,等等,這些已經(jīng)不符合當(dāng)今學(xué)生心理的發(fā)展。

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家長會數(shù)學(xué)老師四年級篇五

尊敬的各位家長:

晚上好!

在這里,我要代表學(xué)校感謝你們在百忙之中,抽空來參加這個家長會。在此感謝您對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),感謝您對我們班級工作的大力支持。

首先我把我們吳都小學(xué)學(xué)校的辦學(xué)理念給大家介紹一下,學(xué)校堅持“以愛育愛、以發(fā)展促發(fā)展”的辦學(xué)理念,以全面提高教育質(zhì)量為目標(biāo),以深化教育改革為重點,以發(fā)展教育技術(shù)為依托,進(jìn)一步解放思想,加大改革力度,加速發(fā)展,與時俱進(jìn),全面扎實地推進(jìn)素質(zhì)教育。

下面,我把我們四(5)班任課老師、班級特點和目前的一些學(xué)習(xí)情況作一個簡單的介紹。數(shù)學(xué)是童小娟老師、音樂是我?guī)А⒂⒄Z是我們學(xué)校最優(yōu)秀的英語教師王之敏老師、科學(xué)是徐子文老師、體育是韓志強(qiáng)老師、美術(shù)是余元珍老師。

我們四(5)班是一個健康向上、團(tuán)結(jié)友愛的集體。一共有68名學(xué)生。基本的情況是男生比較多,男生有45個,而女生卻只有23個。男生聰明活潑,女生勤奮踏實。我作為這個班的語文老師兼班主任,從一年級到現(xiàn)在該是第四個年頭了,經(jīng)過前三年的訓(xùn)練和夾磨,許多活潑的孩子更懂事,更規(guī)矩,更有習(xí)慣了, 站有站相,坐有坐相,聽有聽的習(xí)慣,寫有寫的習(xí)慣,集合排隊快靜齊,隊例行走有序無聲,無論是完成課內(nèi)作業(yè)還是完成家庭作業(yè)都能做到又快又好,而且許多學(xué)生很熱愛這個集體,集體榮譽(yù)感也很強(qiáng),為這個集體出注意想辦法,做什么事都不甘落后,看到這一群活潑可愛的學(xué)生正一點一點茁壯地成長,我感到很欣慰,同時更增強(qiáng)了我認(rèn)真教學(xué),管好這個班的信心. 今年這學(xué)期我們制定了班級班規(guī)、班訓(xùn),還有班級激勵語。班訓(xùn)是六個字:團(tuán)結(jié) 勤奮自信。班級激勵語是:班級因你而精彩,你真棒!班規(guī)一共有7句話。都寫在了我們后面的黑板報上。

我想各位家長在自己的事業(yè)有成之際,也很希望看到孩子茁壯成長,你才感到快慰。面對孩子進(jìn)入四年級,一切一切都有較大變化,作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,進(jìn)行有善啟導(dǎo)才能使孩子健康成長。今天在這兒我主要講幾個方面的內(nèi)容:

一、孩子進(jìn)入中年級的變化。

小學(xué)六年一般可分為三個階段:一、二年級為低段;三、四年級為中段;五、六年級為高段。那么您的孩子升入四年級,我們要使孩子順利的完成這個過渡過程,除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們家長的幫助,家長要幫助他,那么你必須了解孩子從低年級進(jìn)入中年級到底有哪些變化:

1、學(xué)習(xí)方面:知識學(xué)習(xí)廣泛了,我就拿語文課為例來講,低年級的時候呢我們主要是一些非常基礎(chǔ)的知識,拼音、生字、詞語讀幾遍,抄幾遍,也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是,現(xiàn)在可能就有點不同了,因為現(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識以外,作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目,也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案,可以是一題多解,不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀,這個字怎么寫就怎么寫。所以這就對學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握,該讀還要讀,該抄的還得抄,同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。

從本學(xué)期開始,閱讀和作文已進(jìn)入我們訓(xùn)練的重點內(nèi)容,如果識字、組詞、寫字這三大關(guān)口還沒有過關(guān),或者又回生了,那就需要家長想辦法給予彌補(bǔ)。為了增強(qiáng)學(xué)生的閱讀和作文能力,每天自覺閱讀課外書是不能少的,無論何時何地身邊都應(yīng)有一本課外書,信手拈來都可以讀,就象讀報紙一樣,比如睡前半小時,只要長期堅持,頭腦得以充實和豐富,在口頭和書面表達(dá)的時候就能厚積博發(fā)了。在練筆方面,我的想法是上完一個單元,就結(jié)合單元的筆下生花給予指導(dǎo)再打草稿,有時也結(jié)合身邊發(fā)生的真人真事進(jìn)行練筆。

2、心理方面:很多事情都處于好奇,似懂非懂,開始有獨立性,自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),這階段的.孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,首先就是要答應(yīng)他們的要求,同意讓孩子自己試試。另外,家長還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

二、注重養(yǎng)成教育,習(xí)慣成就未來。

大家知道,小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段,這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。我們的孩子都號稱為“小皇帝”,然而正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材,面對孩子的日益成長,我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康,督促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關(guān)心照顧他人。

倪琛 ? 鄭彥 ? 黎琳 ? 戴茜 ?姜卓璇 ?鄭曉雨 ? ?張馨元

汪鐳 ? 黎雨 ? 費翔 ?熊培霖 ?余子健 ? 操斗文 ? 黃佳琪

陳金輝 ?田淼 ?彭洵 ?王愷林 ? 段兆安 ? 任杰 ?何宇豪

明堯 ?朱紫煦 ? 廖懷瑾 ?程伊林 ?余博人 ?陳靜

柯達(dá) ? 范子威 ? 吳雪桐 ?陳煥 ? 易帆 ? ?盛彬 ? 陳振

在平時的作業(yè)書寫中,我們班也抓得很扎實。有許多同學(xué)的作業(yè)干凈整潔,書寫漂亮。像:

陳金輝 ?田淼 ?彭洵 ?王愷林 ?任杰 ?何宇豪 ? 付冕

明堯 ?朱紫煦 ? 廖懷瑾 ?程伊林 ?余博人 ?陳靜 ? 邱露

柯達(dá) ? 范子威 ? 吳雪桐 ?陳煥 ?呂璐瑤 ? 易帆 ? ?鄧明陽

倪琛 ? 鄭彥 ? 劉佳輝 ? 戴茜 ?姜卓璇 ?鄭曉雨 ? ?張馨元

汪鐳 ? 黎雨 ? 費翔 ?熊培霖 ?余子健 ? 操斗文 ? 黃佳琪

家長會數(shù)學(xué)老師四年級篇六

各位家長:

大家好!

首先感謝你們參加這次家長會。

半個學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了,

在這里我要感謝所有

支持我工作,配合我工作的家長。是你們相信我,支持我,配合我的工作,才取得了一些成

績。作為本班的語文老師,今天我想跟各位家長談這幾個方面的內(nèi)容。

(一)針對期中考試,談幾點體會:

重視過程,

考試不是目的。

期中質(zhì)量調(diào)研主要是為了讓各位家長對孩子前一階段的學(xué)習(xí)

有個最真實的了解。

我已經(jīng)讓孩子看過了自己的試卷,

并對這張試卷特別是針對出錯的題目,

進(jìn)行了講解。

但我讓孩子不要把錯的擦掉,

目的是要讓家長第一時間看到試卷,

沒有改錯的

試卷,

最能讓你清楚的看到孩子到底弱在什么環(huán)節(jié),

從而更有針對性的進(jìn)行今后學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)。

(二)作為語文老師給家長的幾點建議

1

.重視生字默寫的檢查

本學(xué)期時間相對較短,

學(xué)習(xí)的內(nèi)容多,

每課要求會認(rèn)會寫的也很多,

但因為時間的原因,

我們的進(jìn)度比較快。

學(xué)生每天都要學(xué)習(xí)并掌握很多生字。

語文學(xué)習(xí)不像數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),

只要在課

堂上專心聽講,掌握方法,課后稍加練習(xí),成績就不會差。可以這么說,語文學(xué)習(xí),重要看

課外。當(dāng)天學(xué)習(xí)的生字,課堂上不可能掌握,記憶,鞏固完全靠課外,多讀多寫。而字詞的

學(xué)習(xí)孩子遺忘的現(xiàn)象有比較嚴(yán)重,

學(xué)了后面忘前面。

不少家長跟我交流時談到,

前一天還會

默寫的字,第二天孩子又忘記了。其實,這種現(xiàn)象很正常,克服的唯一辦法就是多寫,經(jīng)常

寫,加強(qiáng)記憶。

2

.重視朗讀背誦的作業(yè)檢查

在對作業(yè)的督查方面,

很多家長往往有錯誤的認(rèn)識,

只重視書面作業(yè)的檢查,

而對于朗

讀、

背誦的作業(yè)往往卻忽視了。

每次我抽查我們班的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn),

書面作業(yè)大部分的孩子

都能完成,而古詩、百家姓的背誦、課外書的朗讀只能有一半的孩子能完成。

3

.重視孩子的書寫態(tài)度

書寫能力是小學(xué)語文學(xué)習(xí)的一個重要指標(biāo),

一個孩子的字跡書寫態(tài)度,

直接反映孩子一

階段學(xué)習(xí)的態(tài)度,學(xué)習(xí)的質(zhì)量,學(xué)習(xí)的成績。我們很多家長在檢查孩子的作業(yè)時往往會問:

作業(yè)做出來了嗎?很少關(guān)注孩子作業(yè)的書寫質(zhì)量。

潦草、

馬虎的書寫習(xí)慣一旦形成想要改變

就不容易了,

所以要盡早使孩子養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣。

特別是小學(xué)一年級,

孩子的手部肌肉

開始發(fā)育,

這是練習(xí)寫字的最佳時期。

如果家長能夠在這個時期給予一定的配合指導(dǎo),

會取

得很好的效果。

指導(dǎo)時,

要讓孩子保持端正的坐姿和正確的握筆姿勢。

我們老師都知道,

要字跡工整的孩子學(xué)習(xí)成績大都十分優(yōu)秀,

因為一個字一個字認(rèn)真書寫的過程鍛煉了孩子的

注意力。提高了孩子學(xué)習(xí)的質(zhì)量。所以,寫好字是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

總之一句話,希望家長本著對孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度去認(rèn)真督促孩子每次作業(yè)。

如果家長不在意作業(yè)的檢查和輔導(dǎo),

放任孩子,

會導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn):

不完成作業(yè),

為家長不過問,而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視,欺騙、隱瞞作業(yè)。字跡潦草,為了玩而應(yīng)付

作業(yè)。

會使孩子形成不僅對家庭作業(yè),

進(jìn)而提升至對考試,

對學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。

有些學(xué)

生交上來的作業(yè),

上面很明顯的錯誤,

比如一個生字的書寫,

出現(xiàn)錯誤,

我翻開本子就一眼

看到,

而上面還赫然簽著家長的姓名。

我不知道家長對于要求家長對學(xué)生作業(yè)上簽名是怎么

看待的?老師只是單純的為了看到你的名字么?當(dāng)孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時,

是不是一手拿著電視機(jī)的遙控器,

一手接過本子,

草書您的名字?孩子的心里會怎么想?還

有的家長忙著工作,掙錢,連作業(yè)都懶得看一下,更別說簽字了。俗話說得好:錢,你今天

少賺了,明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了,就再也補(bǔ)不回來了。說了這么多,

還有一句最重要的,就是希望家長能把孩子的培養(yǎng)放在第一。

家長會數(shù)學(xué)老師四年級篇七

大家好,我是黃老師,現(xiàn)在任教四年級(5)、(6)班的數(shù)學(xué),今晚是家長會,大家齊聚在一起,為了一個共同的目的,更加了解學(xué)校的情況,了解孩子的在校表現(xiàn),也借此機(jī)會和老師進(jìn)行一個交流和溝通。感謝大家在忙碌中來參加今晚的家長會。

首先,我先肯定的是我們四年級(5)、(6)的學(xué)生都很聰明伶俐、活潑可愛,黃(蘇)老師是一個責(zé)責(zé)心和愛心很強(qiáng)的,可以說她是一個非常好的班主任,同學(xué)們也都很喜歡她。

接著,我想談?wù)剶?shù)學(xué),數(shù)學(xué)這門學(xué)科,從一年級到初中到高中到大學(xué),他像一條線貫通整個教育的始終,數(shù)學(xué)也在我們的生活中隨處可見,課改后的數(shù)學(xué)我們一直在強(qiáng)調(diào)要學(xué)有用的數(shù)學(xué)。在日常生活當(dāng)中希望家長們讓孩子們解決生活中的問題。因此我們數(shù)學(xué)科都是一環(huán)扣一環(huán)的,缺少哪一環(huán)也不行,希望家長們沒有特殊情況,就不要讓學(xué)生隨意請假和曠課。

家長會數(shù)學(xué)老師四年級篇八

尊敬的各位家長:

你們好!

首先感謝各位家長,今天你們能夠在百忙之中,抽出寶貴的時間來參加家長會,單從這點就可看出大家對自己的子女教育問題的高度關(guān)注。這也是對孩子的一種尊重和鼓勵。開家長會是為了加強(qiáng)家校聯(lián)系,相互交流孩子們在校和在家的一些情況,以便我們及時調(diào)整工作,提高教學(xué)的質(zhì)量,同時也希望家長能了解我們的工作安排,有效幫助自己的孩子在家如何開展學(xué)習(xí),使孩子們能夠在今年的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績,以實現(xiàn)家長、孩子、老師三者共同的心愿。

今天我很榮幸,能代表四年級六位英語老師,就本學(xué)期的英語教學(xué)與諸位共同探討,研究對策,幫助孩子學(xué)好英語,用好英語,為今后的英語學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),更確切地說是養(yǎng)成良好的聽說讀寫的習(xí)慣,掌握一些最基礎(chǔ)的語法。下面我從以下幾方面來說說。

小學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)是我們孩子外語學(xué)習(xí)的第一次,是建構(gòu)外語學(xué)習(xí)方法和策略的基礎(chǔ)工程。孩子們通過學(xué)習(xí)英語,不僅獲得相應(yīng)的語言和文化知識,而且從中可以總結(jié)與完善自身的學(xué)習(xí)方法和策略,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。整個小學(xué)英語的學(xué)習(xí)分低、中、高三個階段,一二年級著重學(xué)生基本語音的模仿,三四年級則注重英文的規(guī)范書寫,(五六年級才是孩子真正開始接觸語法。)那么四年級是很關(guān)鍵的一年,因為四年級起到了承上啟下的作用,我們要在三年級良好的基礎(chǔ)上讓孩子繼續(xù)保持英語學(xué)習(xí)的興趣,為將來升入高年級打下堅實的基礎(chǔ)。

可喜的是我們老師看到了許多孩子進(jìn)入四年級以后的進(jìn)步,芊的“六本英語簿”和濤的“老師我可以在你身邊做作業(yè)嗎?” 洲和婷的興趣組的英語故事的朗讀 豪的預(yù)習(xí),許多同學(xué)都能完成老師布置的預(yù)習(xí)作業(yè).

首先,應(yīng)該讓孩子明確英語學(xué)習(xí)的重要性,幫助他們樹立信心。我們可以告訴他們英語是一種交際工具,是你長大以后一直要用的工具,它是一種語言,不難也不高深,只要學(xué)習(xí)方法對路,只要肯花功夫,是一定可以學(xué)好的。

其次,幫助孩子建立和形成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。可以這么說,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是英語學(xué)習(xí)成功的一半。什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣分兩部分:一是課堂習(xí)慣,二是課外習(xí)慣。課堂良好習(xí)慣表現(xiàn)為:能集中注意力聽,能積極大膽發(fā)言,能適時的做好必要的筆記。集中注意力聽這點我覺得很重要,很多孩子在做題和考試中遇到困難,很大的原因就是上課沒有專心聽課,“都是上課不聽惹的禍”, “適時作必要的筆記”這一點,對與成人來說是相當(dāng)簡單的,而對與一個十幾歲的小學(xué)生來說,卻有意想不到的難。他們或者忙于寫,或者什么也記不到,甚至?xí)鸬接绊懮险n的反作用,但這是孩子為今后學(xué)習(xí)必須掌握的一項課堂技能。現(xiàn)在我的要求是我的講的時候要求學(xué)生認(rèn)真聽,我會留出時間給孩子們記筆記,并且我會檢查他們的課堂筆記。課外良好的習(xí)慣表現(xiàn)為:1.能完成老師布置的預(yù)習(xí)任務(wù)(預(yù)習(xí)的'要求是聽磁帶朗讀,把不會的單詞,詞組或句子利用書后的單詞表查好意思),2.能按時,保質(zhì)保量的完成課外作業(yè)能自覺自發(fā)地進(jìn)行聽說讀寫的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作;能自覺閱讀和運(yùn)用英語書籍(包括時代英語報、英語字典)。以上這些,其實是后續(xù)學(xué)習(xí)的預(yù)設(shè),作用是不容忽視的。

再者,要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,不要只注重結(jié)果。意思是說不要等成績出來了再說,而是時刻關(guān)注孩子每一天的成長。所謂:好好學(xué)習(xí),天天向上。一口吃不成胖子,一天養(yǎng)不成好習(xí)慣。比如說,每天,我們是否聽到孩子大聲地說或讀英語,大聲尤其重要,因為英語的語音較漢語來講,比較夸張,聲音小,容易造成發(fā)音不到位,錯音也不容易被發(fā)現(xiàn);每天是否聽見孩子房中響起英語地課文錄音;每天是否能聽到孩子脫口而出簡單地英語句子我驚喜的發(fā)現(xiàn)我們的大部分孩子現(xiàn)在的朗讀能力很強(qiáng),一個個讀的那么好,那么流利,那么有模有樣,建議家長回家聽一聽你的孩子的英語朗讀,你會和我一樣有驚喜的感覺.

興趣、情感和態(tài)度等非智力因素對英語學(xué)習(xí)起著極其重要的作用。中低年級孩子往往興趣很高,但到了高年級,隨著難度加大,興趣繼而大大減弱,這很正常。因為中低年級的興趣中最主要原素是好奇心,是最原始來得快,去得也快。只有通過認(rèn)真,踏實、勤懇地學(xué)習(xí)得到成功地體驗,才能形成更高層次的興趣。興趣有了,自然就有好的態(tài)度,飽滿的學(xué)習(xí)狀態(tài),學(xué)習(xí)就進(jìn)入良性循環(huán)。

這就是常說的:身心健康。

1、關(guān)于單詞和句子的背誦和默寫。

這是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)。每課的單詞(包括b部分的單詞和書后的單詞表中藍(lán)色部分的單詞)要求學(xué)生能默寫,要求學(xué)生回家背誦并試默,高質(zhì)量的試默要做到及時、有效。當(dāng)天教,當(dāng)晚背,這是符合人腦遺忘規(guī)律的,效果要比過幾天補(bǔ)好得多,這樣課堂上默寫的時候,學(xué)生就有底氣,默寫質(zhì)量就很高,正確率高,也是一次小小得成功體驗。久而久之,不僅打好了詞匯基礎(chǔ),也培養(yǎng)了好習(xí)慣。這一點我們的大部分孩子能自覺做到并完成的很好,當(dāng)然每個班級總有這樣幾個需要特別關(guān)注的孩子,需要老師給他們開“小灶”。開學(xué)初我在三一班找了上學(xué)期每天早上到我辦公室默寫單詞的幾個孩子聞他們這個學(xué)期還需要老師每天早上給你們默詞嗎?他們說不用了,他們現(xiàn)在可以自己完成了,我聽了正是感到很欣慰,孩子們懂事了,知道學(xué)習(xí)是自己的事了,這是我們老師和你們家長最想看到的事.但是開學(xué)到現(xiàn)在我還是發(fā)現(xiàn)有幾個孩子沒有什么大的起色,我想和你們家長形成合力,讓這些孩子也進(jìn)入到自主學(xué)習(xí)主動學(xué)習(xí)的行列中,讓他們也能嘗到成功的滋味.

2、關(guān)于課文朗讀,在這里我不強(qiáng)調(diào)背誦 關(guān)于限時朗讀(略)

要求每篇課文a和e部分熟練朗讀。c和d需要能看圖說話,

3、關(guān)于作業(yè)。

我們有1號本,2號本,回家作業(yè)本和補(bǔ)充習(xí)題,天天練,還有一份時代報。1號本是抄寫本,抄寫四會單詞,詞組,句子和部分對話,2號本是默寫本,默寫四會單詞,詞組和句子,補(bǔ)充習(xí)題,天天練我基本上在課堂上完成,并盡量做到面批,及時了解孩子們的掌握情況。時代報有一些題是非常不錯的,我經(jīng)常會選擇題目讓他們做,主要是考察學(xué)生如何答題,對語法知識的掌握情況,希望多見多做,達(dá)到熟練掌握的程度。孩子們應(yīng)該是每天有回家作業(yè)的,常規(guī)的作業(yè)有背誦當(dāng)天所學(xué)單詞,句子,對話和課文,默寫課文中出現(xiàn)的單詞、詞組、句子,或者完成時代報的練習(xí)。現(xiàn)在我們在每單元結(jié)束后都要進(jìn)行單元測試,作為學(xué)生每一單元學(xué)習(xí)效果的一個反饋,每張試卷都希望家長配合能夠簽字,及時了解您孩子的學(xué)習(xí)情況,要求學(xué)生認(rèn)真訂正,找出自己的不足,及時對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行調(diào)整。到現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)行了unit2測試。

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