每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

觀摩專題講座的感受篇一

隨著新時代的到來，企業講座已經承擔著越來越重要的角色。它不僅僅是為了讓員工們學習、提升自己，更是為企業的發展注入新的動力。作為一名員工，我有幸參加了企業講座，收獲了很多實用的知識，也讓我更深入地了解了公司的文化和發展方向。以下是我的觀摩心得體會，分別從企業文化、業務理念、管理思路、自我成長和團隊合作五個方面進行剖析。

一、企業文化

每一家企業都有自己的文化，“人才第一，導航第二”是我公司一直以來的核心理念。企業講座中，我們的公司領導詳細地介紹了這個理念，這不僅是鼓勵員工以個人價值為出發點，同時也鼓勵大家把公司的價值觀融入到個人價值觀中。通過企業講座的了解，我們也更深入地了解到我們的企業文化是如何形成的，這讓我更有歸屬感，也更加理解公司的發展方向。

二、業務理念

公司的業務理念是公司運營的基本準則，企業講座中我們學到了很多業務理念的實踐經驗和案例。《創新者的窘境》這本書讓我印象深刻，書中提到了很多企業要注意的細節，比如要注意公司的創新思路和產品經營，不能走老路子。還提到了要建立良好的銷售渠道，要為用戶提供無可挑剔的產品，以及要有深度和廣度的競爭關系，等等。這些理念都深刻地刻在了我們的思想中，讓我們能夠深入思考公司的業務方向和目標。

三、管理思路

在現代公司中，管理思路是企業成功的關鍵。企業講座中，我們學到了一些行之有效的管理思路。比如說，要重視員工的成長，幫助員工發現自己的潛能，也要建立有效的溝通渠道，聽取員工的意見和建議。同時，我們還學到了要注重績效和管理的衡量，通過定期考核，激勵員工開拓創新，為公司貢獻更多的價值。

四、自我成長

個人成長是公司發展的重要基礎。企業講座中，我們了解到了公司給員工提供的各種培訓和學習機會。這不僅讓我們能夠掌握專業知識和技能，也讓我們了解到了自己的不足之處，并且為自己的未來發展奠定了基礎。同時，公司也鼓勵員工進行個人興趣愛好的培養，通過多角度的學習來提升個人綜合素質和發展潛力。

五、團隊合作

在企業講座中，我們也了解到了團隊合作的重要性。要有效地開展團隊合作，除了要合理分工、明確職責之外，還要有清晰的溝通渠道和堅定的信任關系。有了這些，團隊才能夠順暢地協作，共同完成任務。同時，公司也鼓勵員工多參加集體活動，提升員工之間的交流和敞開心扉的機會，從而消除隔閡，促進企業文化和團隊氣氛的建設。

總之，在企業講座中，我深刻地體會到了公司的企業文化、業務理念、管理思路、自我成長和團隊合作等方面的理念和實踐。通過這些，我更加清晰了解到了公司的發展方向和要求，也更加全面地了解到了公司的業務和管理模式，同時也更加明確了自己在這個企業中的角色和發展方向。我相信，在公司不斷提倡企業講座的背景下，我們一定能夠共同成長，共同助力公司發展。

觀摩專題講座的感受篇二

12月27日至28日我有幸參加了縣教育局組織的冬季常規教學觀摩活動，分別深入三中、xx中學進行了聽課、評課及教學常規管理的觀摩（26日沒有參加二中的常規教學觀摩），感慨萬千，受益匪淺，正如姚局長所言，二中真誠扎實，三中高遠包容，棋源中學堅韌內秀。現將我的一些心得表述如下：

在這三天的學習觀摩中，無論是三中，還是棋源中學，都有明確的辦學思路，在課堂教學模式上都各自的特色，尤其是三中以導學案為載體，推行“二十四字課堂教學模式”，倡導學生自主學習、合作學習、探究學習，取得了明顯的效果。形成了三中的辦學特色。正如譚校長所言，“一年探索，二年成型，三年推廣”。可想而知，三年來，三中的領導班子付出了多少智慧和行動，三中的所有教職員工有付出了多大的艱辛努力，付出了多少辛勤探索。天上不會掉餡餅，餡餅是做出來的，不是撿來的。

我在三中、棋源的冬季常規教學觀摩活動中，對他們在教學常規管理方面的成績感到十分驚嘆，從他們展示的各種資料中可以看到教學常規的各個方面，每項工作都有布置、有要求、有檢查、有落實、有反饋、有整改。從小處著手，從細節上考核，將繁雜的教育過程詳細登記考核，促使學校各項工作都切實落到了實處。如：集體備課，每周教研，作業教案檢查，學生錯題集的建立，聽課評課，學生成績分析等方面，都有詳細記錄。正是他們把平凡的、瑣碎的、具體的工作抓細抓實，把常規工作抓“好”，把細節抓“嚴”,把過程抓“實”，精心組織、精細實施，才使學校不斷取得進步，不斷走向成功。

三中的“導學案”，“二十四字課堂教學模式”，“小組合作學習”三位一體，處處都突出了學生的主體地位，強化了學生的學習方式（自主學習、探究學習、合作學習），學生的“錯題集”，又是學生學習的很好補充。棋源中學的課堂教學模式在“二十字”的基礎上，根據學科特點采取了靈活多樣的教學模式。學生的“作文訓練”具有很大特色。課堂教學真正做到了以人為本。我在28日上午聽了一位數學老師的課，講得很好，課堂上學生有時是學習者，有時又是組織者，小組合作開展得有聲有色，學生是真正的主角，學生是課堂中真正的主人。課堂教學改革在三中、棋源中學取得了很大的成功。

文化是一所學校的靈魂，是一所學校凝聚力和活力的源泉，走進棋源中學，發現大到學校文化傳統、文化底蘊，小到教室每一個角落的布置，都是精心布置，寓意深刻，每層樓道都能給人以不同的啟示和熏陶。學生的優秀作文展示，書畫作品展示等都散發著濃郁的文化氣息，深深感到學生的習慣好，學風濃，同時也感到棋源中學的校風純正。學生在這樣的氛圍中，自然會感到學校是幸福之所。

觀摩專題講座的感受篇三

講座觀摩是現代社會中非常普遍的一種學習方式，在許多領域中都得到了廣泛應用。參加講座觀摩不僅能讓我們感受到別人的經驗和思考，更能夠讓我們在自己的生活和工作中有所啟示。今天，我參加了一場關于創業的講座，并從中得到了許多啟發和體會，下面就分享一下我的體驗吧。

二、思維創新

本次講座的主題是創業，演講者從各個角度系統地介紹了創業的原則和方法，其中最大的啟示是要進行思維創新。創業不僅是將產品或服務帶給市場，更是為人類社會帶來真正的改變。行業中的改變需要跨越同質化競爭，創造出一個新的局面。而思考如何創新，可以從市場、人群、解決方法三個方面出發。

三、人脈關系

人脈非常重要，這也是本次講座所強調的一個重點。在交流中，我發現，許多成功的創業者在創業之初已經準備好了推銷自己的戰略聯系人，他們也可以幫助企業或產品互相推銷。這種人脈聯系也要求我們要經常獲得新的人脈，這樣才能夠更好地推廣自己的產品，讓自己的創意獲得更多關注，進而成功。

四、融資渠道

在講座中，我們還了解了融資的相關知識，了解了目前的融資渠道以及如何去融資以及如何選擇合適的投資人。創業者在融資的時候，需要了解目前市場上有哪些比較常見的融資方式以及有哪些風投資本。此外，還需要在求助時給投資人呈現自己的優勢和不足，這樣才能讓投資人更好地協助自己。

五、總結

通過本次創業講座，我深刻地認識到創業的艱辛。一個想要成功的創業者，需要在不停地修改和優化自己的產品的同時，克服困難、披荊斬棘。創業的過程，總是充滿不可預測性，但這種不確定性也是充滿著機會性的。因此，我們需要持續地學習，時刻關注市場發展。同時，我們也需要提高自己的文化素養和經驗，只有這樣才能成功創業，并為自己的人生譜寫出一曲新的篇章。

總之，本次創業講座讓我受益匪淺，聞聽了許多創業專家的經驗之談，對我今后的創業之路起到了極大的啟發和指導作用。我也希望自己能夠時刻學習與思考，在以后的創業道路上能夠更加順利發展，取得更大的成就。

觀摩專題講座的感受篇四

經過這次的國培，本人對教育教學這回事有了全新的認識。觀摩了諸位名家的專題講座和課例，受益匪淺。同時還跟班級里的同仁們的討論研究，更好地交流了學習的心得體會也更好地探究教學上遇見的難題，共同探討，雙贏互利。

無論是深刻見解精辟剖析還是們的觀摩課堂，都有不同程度地激勵我們教學要面向現代化，面向學生心靈深處，面向社會需要。教育本身是值得窮盡一生來孜孜以求的偉大事業，用心教學，真心教育，用真心教學教育。教，是為了不教，學，是為了更好地教。不是隨便可以應付的事，是整個民族的希望，是一個國家的重任。

我努力把學習的理論知識轉化為實踐動能，使之有效地指導平時的xx教學工作。在研修過程中，我把自身對新課程標準的理解與組內的老師交流，并在課例跟進后，用新的練習設計理念指導我的教學，在不斷總結的基礎上重新發現，如此用心的循環往復，是因為培訓班的課例研究讓我從力不從心變得有信心。培訓既緊張而忙碌，因為在培訓中，我感受到了一種孜孜以求、學無止境的氛圍。這種嚴謹實效的氛圍，讓每聽一次講座我都認真準備，精心揣摩，通過網絡便捷方式查閱相關資料，努力構建高效的教育教學活動。在實踐過程中敢于迎接挑戰，便也敢于創新。可以說，是研修培訓激勵了我的意志，啟發了我的心智。

課例是教師課堂教學“軌跡”的真實反映。以課例為研究對象開展課例研究，是教師從事教學改革研究的重要方式，有利于促進教師的專業發展。教師的職業成長有一個循序漸進的自然成熟過程，有目的、有計劃的開展教學研究及課例研究，能有效縮短教師成長周期。課例研修，是促進教師職業成長的必不可少的手段之一。

觀摩專題講座的感受篇五

近日，我有幸參加了一場題為“觀摩示范講座”的活動，該活動旨在為大家提供一個交流學習的平臺。在這次講座中，我從演講者的經驗分享中獲得了許多寶貴的知識和啟示，使我對自己的職業規劃和人生方向有了更深入的思考。現將我的觀摩示范講座心得體會進行分享。

首先，這場講座給了我一個了解行業內先進人士的機會。演講者是該行業中的一位資深專家，他在行業的發展歷程和現狀方面有著豐富的經驗和深刻的見解。通過他的講述，我對行業的發展趨勢和前景有了更清晰的認識，也對自己在該行業中的定位有了更明確的思路。在與演講者交流互動的過程中，我還了解到了該行業內創新創業的機會和挑戰，這使我對未來的發展充滿了信心和動力。

其次，講座中的一些案例和故事給了我很多啟發。演講者分享了一些成功人士的經驗故事，講述了他們在面對困難和挫折時是如何堅持不懈、迎難而上的。這些故事讓我深刻認識到成功并不是一蹴而就的，背后需要勤奮、毅力和堅定的信念。同時，這些故事也告訴我，在追求夢想的道路上，可能會遭遇挫折和失敗，但是只要保持積極的心態和不斷學習的動力，我們就能超越困難，實現自己的目標。

第三，講座中的技巧分享和經驗總結讓我受益匪淺。演講者分享了很多在他自己的職業生涯中應用并取得成效的方法和技巧。比如，他強調了溝通能力的重要性，并分享了一些提升溝通技巧的方法，例如多聽少說、關注他人的需求等。此外，他還提到了自我管理和人際關系的重要性，給出了一些建議和方法。通過學習這些技巧，我相信我可以提升自己在職業發展和人際交往方面的能力，更好地應對各種挑戰和問題。

再次，我還學到了一些關于自我發展的思考。在講座中，演講者強調了持續學習和追求進步的重要性。他認為，人們應該始終保持一顆學習的心態，不斷提高自己的知識水平和技術能力。我深有感觸地意識到，在這個飛速發展的社會中，不學習就會落后，而只有終身學習才能跟上時代的節奏。因此，我決定制定一個學習計劃，不斷充實自己的知識和技能，為自己的未來發展打下堅實的基礎。

最后，我想說的是，這次觀摩示范講座對我產生了積極的影響。我深深感受到了學習和交流的重要性，它們可以為我們的職業發展和人生道路提供寶貴的支持和指導。同時，我也明白了成功需要勤奮、毅力和堅定的信念，只有通過不斷努力和積累經驗，我們才能實現自己的夢想。我將珍視這次觀摩示范講座的經歷和收獲，將其轉化為自己的動力，不斷努力，追求卓越。

觀摩專題講座的感受篇六

通過這次音樂觀摩課 ,使我獲得一次學習、提高自我的機會。在這兩天的學習里，真是讓我大飽耳福，受益匪淺。在這里談自己的一點聽課體會，只能說是我個人的一些淺顯的看法，因為從教十多年，自己如同井底之蛙，沒能感受到外面精彩的世界，通過觀摩這次省級音樂優質課自己算是開了眼界。

這次優質課，每位教師課的設計、授課風格各具特色、獨具魅力，各有各的亮點，都有值得學習與探討的地方。

一、教師基本的音樂基本功扎實。

作為一名音樂教師我們要不斷地提高自己的業務水平，練就一身扎實全面的基本功，音樂教學中，我們始終以音樂為本，學生為主體，老師為引導者，但俗話說得好說十句不如唱一句、彈一句，所以在引導學生體會、感知、理解、表現音樂時，老師或多或少的基本功很自然地展示出來，基本功的展示水平直接影響學生對音樂的理解，所以我們的老師自身展示，除了給學生帶來美的享受之外，還會激發學生的學習興趣，集中學生的注意力，更能感染學生。這次優質課中，老師們都多多少少體現了自身的基本功，并且水平很高，很自然，讓人感覺到環節安排上恰到好處，起到了畫龍點睛、錦上添花的作用。教師充滿激情的講述和演奏，展示的惟妙惟肖，集中了學生的注意力，感染打動了每一位學生的情感。他們的展示在課堂教學中取得了好的效應，但并不是說具備一定的基本功就可以使音樂課變成我們的展示課，我們要掌握好一個“度“，并非一節課都在展示，在展示時，我們還要注意揚長避短，要把最好的一面最充分地、最完美地、巧妙地、自然地、恰當地融入到合適的環節中去展示，從而激發學生，感染學生，以提高課堂效率。

二、教學方式有了創新。

所有的音樂老師一定都希望能夠讓孩子快樂地上好音樂課，但要想讓孩子能在快樂中學習，首先就需要教師擺脫灌輸式的教學方式。學生不是鴨子，我們不是要單純的把知識填給學生，以為那樣學生就學會了、就掌握了。而是要想辦法讓學生主動地去學習知識，掌握知識，成為學習活動的主體。這次優質課教學中，所有的參賽老師都改變了以往的教學模式，不再是老師一句一句的教，學生一句一句的學唱，他們都在通過創設情境、編排游戲、開展競賽等，為學生提供參與各種音樂實踐的機會，充分調動學生學習音樂的積極性，使學生自主學習、合作學習并主動去探究。

三、靈活運用多媒體進行教學。

這次音樂優質課中，參賽教師充分發揮了多媒體技術在音樂課堂教學中的重要作用，更注重實效性，多媒體的運用得恰到好處，起到畫龍點睛的作用。

四、教師的肢體語言對學生起著潛移默化的作用。

音樂課上教師的肢體語言是不可少的。在教唱一首歌或是欣賞一部作品的過程中，教師都不可避免地需要用一些手勢或身體的動作來傳達作品的情感，以便學生更直觀更深刻地理解作品。倘若音樂課上教師只說不動，那么這樣的音樂課就可能顯得死氣沉沉，失去音樂課本身必須具備的特點。

當然，肢體動作的運用一定要得當，若是過于夸張或不夠準確，就會導致喧賓奪主甚至適得其反，達不到預期的目的。

通過聽課，每一位優秀老師的課都為我的“桶”注入了新鮮的“水”。當然，在這些老師的做課中也有一些瑕疵，它也折射出我上課中的不足，我深知，要做一名優秀的音樂教師，自身素質一定要提高。它不僅包括扎實的基本功，還包括個人的文化素養，駕馭課堂的能力，課堂的應變能力等。一節成功的音樂課，不僅僅是指教師唱得好或跳得好，而是教師怎樣感染帶動學生，讓學生在課堂上真正地體驗到音樂的美感。通過這次觀摩，真的讓我受益匪淺，今后我將繼續學習新穎的教學方式，以音樂知識技能為基礎，讓學生真正從音樂中受益。

觀摩專題講座的感受篇七

“名師講座觀摩心得體會”——這個主題讓我有一種震撼和振奮的感覺。上個星期我被邀請去一場名師講座觀摩，我深深被演講者的知識、經驗和魅力所吸引，其中有很多收獲，也讓我對教學有了更深刻的認識，接下來我將詳細說明我的觀感和體會。

第二段：名師的演講

首先，名師的演講非常生動，充滿了幽默和趣味，讓人忍不住被吸引和聽從。而且，演講者十分專業，深入淺出地解釋教育學中的知識，講述教學中的實例，更讓我感到他的能力和水平。這讓我深深地認識到，一個好的老師不僅是個知識的搬運工，也應該有足夠的教育學知識，從而在具體教學實踐中得到更好的運用。

第三段：眼界的拓展

在講座中，名師給出了一些教育學領域中的新認識和新思想，其中有一些是我所未曾接觸到的，而有些則是我曾經學過但又遺忘了的。這讓我意識到自己還遠遠不夠專業，并更深刻地認識到學習是一個持續的過程。與此同時，我也感受到，眼界的拓寬能讓自己擁有更廣闊的思維深度和廣度，有益于進行更好的教學實踐。

第四段：交流的機會

一個人無法勝任所有的教學活動，因此，與他人的交流和分享對于提升自己的能力非常重要。在名師講座中，我和其他的學生交流了很多，大家分享了自己的看法和經驗，這讓我非常感激。雖然每個人的思考和做法不同，但這些經歷和想法都會促進互相學習和成長。

第五段：總結

總之，在這次觀摩中，我被名師的演講和知識所吸引，眼界得以拓展，交流了許多有趣和有用的事物。這次經歷讓我更加深刻地認識到教育學的重要性，讓我意識到實踐與理論相輔相成。教學是一項永不停止的工作，也是永遠值得追求的事業。

觀摩專題講座的感受篇八

比的認識這課是在學生掌握分數應用題及常見的一些數量關系以及能解答簡易方程基礎上進行教學的。這一節課的重點是對比的意義的理解，要讓學生真正理解并牢固建立起比的概念，讓比的意義作為一條主線貫穿于整個的教學之中。

張曉艷老師在教學中抓住關鍵問題，探究教學概念本質，讓學生經歷概念認知的再發展、再創造的過程。體現在以下幾方面:

一、在豐富的學習背景中逐步體會比的意義和價值。引導學生從大量的豐富而有趣的事實中提取有關比的內容，幫助學生逐步形成比的概念，深入理解不可度量的量需要兩個量的比來刻畫。

二、引導學生經歷基于問題的探究過程，通過教學活動，引導學生經歷概念的引入一一形成一一應用的全過程，逐步深入理解比的意義，進一步認識比，突出比的度量價值，體驗比的優越性。

三、突出學生的主體參與，引導學生充分地體驗、表達、交流、質疑、反思。

張老師這節課利用富有挑戰性的問題情境，激發學生強烈的探究欲望，能夠引導學生有序思維，積極發現，從而提高課堂教學的效率。體現新理念下的課堂教學基本模式。