心中有不少心得體會時,不如來好好地做個總結,寫一篇心得體會,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢?下面是小編幫大家整理的優秀心得體會范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
崔玉峰心得體會篇一
20xx年12月6日,太谷中學高全體去長治一中聽課,向長治一中的同仁們學習。
12月6日下午,我們一行45人在校長的帶領下晚上7點才來到長治,長治一中的領導對我們的到來表示熱烈歡迎。
12月7日上午我們聽了了高一年級姚老師和喬老師的兩節公開課。
第一節課張兵老師上的是《簡單隨機抽樣》,姚老師由實際問題引入課題,再把問題數學化即建模,進一步給出解決此類問題的方式方法。整個課堂穩扎穩打,不花哨,從后期學生練習中反映出本節課教學效果很好。第二節課喬老師上的是《分層抽樣》,課程內容簡單,呂老師主要是類比簡單隨機抽樣和系統抽樣,在愉快和熱烈的氣氛下把《分層抽樣》傳授給學生。
兩節課聽完后我們備課組七位老師坐在車上各自談了聽課感受,大家一致認為,長治一中此次教學開放日組織工作做得非常仔細;老師的課也非常扎實認真,既體現了新課程思想又實現了教學目標;長治一中值得我們學習,對我們學校下一階段數學教學工作具有一定的指導意義。
12月7日聽課結束后,安慶一中高二數學組的同仁們和我們進行了交流,我們一致認為學校間的交流很重要,所謂讀萬卷書,行萬里路。太谷中學一直堅持開放辦學,積極組織教師外出聽課,增長了見解,更新了觀念,教學的有效性、針對性不斷提高!
崔玉峰心得體會篇二
今天有幸聽了來自南昌的專家教師上的語文課,分別是周老師的《清澈的湖水》,還有熊老師的《真實的高度》。我感受頗深。
一,課堂中注重創設情境
在教學過程中,周老師以及熊老師十分注重學生有感情的朗讀,用老師讀,點名讀,男生讀,女生讀,分組讀等各種方法培養學生的朗讀情感。這樣可以培養學生的語感,學可以通過有感情的朗讀體會到作者的情感。特別是周老師一遍遍的讓學生讀出魚兒躍出水面,濺起浪花又消失在水中。讓學生通過朗讀的形式,腦海形成生動的畫面。
兩位老師上課的語氣非常親切,孩子們回答完問題的時候老師都會用鼓勵性語言進行表揚。同學們在聽到老師的表揚后學習積極性很高,認真聽講。課堂氛圍很活躍。
總之,很開心能參加這次培訓,給我在今后的語文教學提供很大的幫助,使我更有信心面對今后的困難。
崔玉峰心得體會篇三
“ ”學習教育要求廣大黨員做“ ”的合格黨員:“講政治、有信念,講規矩、有紀律,講道德、有品行,講奉獻、有作為”,。這是全面從嚴治黨的新舉措。作為一名鄉鎮計生工作者,應該努力做到立足本職、嚴明獎罰、真心付出、甘于奉獻,將黨和國家各項計生大政方針落到實處,爭做“ ”計生好干部,在平凡的崗位上做出自己應有的貢獻。
一要講政治、有信念,立足本職為基層計生開好局。人口計生工作,功在當代,利在千秋。作為鄉鎮計生工作者,要講政治顧大局,堅定工作信念,把宣傳計生各項政策和落實各項計生惠民工程作為己任,立足本職工作,服務好廣大育齡群眾。
二要講規矩、有紀律,嚴于律己促計生業務強根基。作為鄉鎮計生工作者,平時工作中,需要全面督促村級計生工作業務,也要積極迎接上級主管部門的各項指導和檢查。這就要求在工作中,嚴格要求自己,遵守黨紀國法,主動承擔起對村級計生業務的指導和幫扶工作。同時,確保獎罰機制有章可循,對待業務聯系村一視同仁,對待自身不足也不回避,以此來不斷夯實業務根基。
三要講道德、有品行,真心付出為育齡群眾辦實事。作為一名鄉鎮計生干部,要時刻謹記自己既是計生基本國策的最基層的執行者,同時也要做最堅定的支持者,因此務必要樹立正確的價值觀,注重培養認真嚴謹的工作作風。只有這樣,才能做到真心付出,熱心幫助育齡群眾解難題、辦好事、謀實惠。
四要講奉獻、有作為,甘于奉獻為所在單位提效能。作為一名鄉鎮計生干部,在工作中,要少一點抱怨,多一分實干,主動向計生工作經驗豐富的老同志請教,不斷豐富積累自身的業務知識和技能,同時也要發揮創新性思維,提高工作效率,努力做到政策通、業務精。只有不斷提高自身業務水平,打下堅實計生業務基礎,才能扎實搞好各項計生管理服務工作。
黨的十八大以來, 總書記多次從增強黨性、加強學習、遵紀守法等多個層面對如何做一名合格的共產黨員提出明確要求。每個黨員都要把握這些基本要求,并把它作為自我檢查的鏡子、自我衡量的尺子,時時對照、常常反省,不斷校準自己的思想和行為,堅持不懈地做講政治、有信念,講規矩、有紀律,講道德、有品行,講奉獻、有作為的合格共產黨員。
一、加強學習,著力夯實“做”的基石。要以學習打牢“做”的思想根基。思想覺悟和政治素質,是“做”的思想根基,是“做”的動力源泉。
二、要以學習增長“做”的才干。 總書記曾指出:全黨同志特別是各級領導干部,都要有本領不夠的危機感,都要努力增強本領,都要一刻不停地增強本領。“兩學”,就是最好的學習。“兩學”的同時,還要善于向書本學,用科學的理論知識來分析問題、指導工作;向他人學,做到“見賢思齊,見不賢而內自省”;向實踐學,不斷地發現問題、解決問題。
三、聚焦“合格”,不斷明確“做”的標準。每一位黨員既要從總體上去把握,又要聯系具體環境、具體條件和具體任務,與各自所在崗位、所負職責相結合,在本職崗位上發揮先鋒模范作用,為黨的事業作出應有貢獻。
四、立足本職崗位,積極爭當“做”的模范。要敢于擔當,要守土有責、守土盡責。要嚴格按照“ ”標準去做,去作為。只要每個黨員都多一份責任、多一份擔當,只要每個黨員都能做到“ ”,黨的工作就一定會發光出彩。
五、要發揮模范作用。“ ”標準是全體黨員的標準。發揮共產黨員的作用,就要把“ ”標準具體化、實踐化。要始終走在前列,發揮帶頭作用。黨員帶頭貫徹執行黨的路線方針政策和決議,帶頭同各種錯誤傾向、違法違紀行為作斗爭。發揮骨干作用。黨員要努力學習,提高思想覺悟、政策水平和工作能力,兢兢業業,立足本職帶頭爭創佳績,以實際行動取得群眾的信賴。要發揮橋梁作用。黨員要反映群眾的意見和要求,時刻保持同群眾的血肉聯系,把群眾與黨緊密聯接起來,自覺地維護和服從黨的各級組織的領導。
正在全黨開展的“學黨章黨規、學系列講話, 做合格黨員”學習教育,是黨中央面向全體黨員深化黨內教育的又一重大部署。組工干部作為管干部的干部、管黨員的黨員,更要以身作則,率先垂范,帶頭踐行“ ”,對標“ ”,堅持“五講五做”,努力做忠誠、干凈、擔當的優秀組工干部。
講學習,做勤學善思、業務精通的組工干部。組織工作政策性強、原則性強、專業性強,每一項業務都是黨員干部關注的焦點、群眾關注的熱點,要求每一位組工干部都要熟知政策、通曉業務。因此,組工干部必須把學習作為一種政治責任、一種精神追求、一種生活方式,樹立終身學習的理念,不斷提高自身政策水平和業務能力。要善于學習。組工干部要干一行、愛一行、鉆一行,從工作需要和個人實際出發,有目的、有針對性地精心選擇學習內容,發揚“安專迷”精神,堅持向書本學、向實踐學、向同事學。從事干部工作的同志,要熟悉干部工作的方針政策,精通《黨政領導干部選拔任用工作條例》等相關政策法規;從事基層黨建工作的同志,要熟悉黨的方針政策和基層黨建工作情況,并能靈活運用,努力使自己成為本職工作的行家里手,成為組織工作的“政策通”、“活字典”。要善于思考。“學而不思則罔,思而不學則殆。”只有邊學邊思,聯系實際,才能真正消化吸收、避免學用脫節。要把學與思有機結合起來,多思考、多探索、多積累,在學習思考中掌握規律,理清思路,達到學以致用的效果。要學之以恒。 總書記指出:“為學之要貴在勤奮、貴在鉆研、貴在有恒。”組工干部要有持之以恒的學習態度,不斷拓展自己的知識面,補齊知識“短板”,以更好地適應組織工作發展面臨的新形勢、新任務、新要求,時刻站在時代發展的前列,爭做組織工作的“排頭兵”。
講政治,做信念堅定、對黨忠誠的組工干部。組織部門是黨的政治機關。政治堅定、對黨忠誠是對組工干部的第一要求。要加強理論學習。理論上清醒,政治上才能堅定。要把“學黨章黨規、學系列講話”同學習黨史、國史、改革開放史結合起來,把學習成果轉化為提升黨性修養、思想境界、道德水平的精神營養,進一步堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信,做到真學真懂真信真用。要加強黨性錘煉。理想信念是共產黨人的靈魂和特質,也是組工干部講黨性的精髓和靈魂。組工干部要把黨性鍛煉作為一輩子的任務,一刻也不能松懈,
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《學習 心得體會》(https://)。要常照正反兩面鏡子,從革命先輩身上汲取精神力量,經常對照自己,反省自己,看看自己還有什么差距、存在哪些不足,更好地改造自身;用好反面典型這個鏡鑒,吸取教訓,正心修身,徹底解決世界觀、人生觀、價值觀“總開關”問題。要堅定政治立場。立場就是態度,立場就是方向。組工干部必須堅定政治方向、政治立場和政治觀點,增強政治定力和責任感,在大是大非面前站穩立場、經受住考驗,用高度的政治敏銳性、洞察力觀察分析事物,思考處理問題。在選人用人上,堅持把政治標準放在首位,把工作實績放在突出位置,切實把好選人用人的政治關、作風關、能力關、廉潔關,樹立正確的用人導向。必須增強看齊意識,自覺在思想上、政治上、行動上同以 同志為核心的黨中央看齊,始終保持高度一致,做到思想上高度清醒不含糊、政治上堅定自信不動搖、行動上落實決策不走樣、紀律上嚴格遵守不越軌,始終忠誠于黨、忠誠于組織,做政治上的明白人。講規矩,做紀律嚴明、廉潔干凈的組工干部。 總書記在十八屆中央紀委五次全會上指出:“講規矩是對黨員、干部黨性的重要考驗,是對黨員、干部對黨忠誠度的重要檢驗。”組工干部作為管黨員的黨員、管干部的干部,更要堅持原則,照章辦事,努力作講規矩的表率。要增強規矩意識。組工干部要認識到政治紀律和組織紀律不是空洞的口號,而是具體硬性規定。要真正把紀律和規矩挺在前面,以更強的黨性意識、政治覺悟和組織觀念要求自己。要深入學習貫徹《黨章》、《準則》和《條例》,真正明白什么事能做、什么事不能做,哪些事該怎樣做、哪些事不該怎樣做,哪些事要遵循什么規矩,哪些事可以簡化程序、哪些事只能按程序辦,哪些事該發揚民主、哪些事該請示報告,真正將紀律和規矩內化于心、外化于行。要增強自律意識。嚴格的組織紀律性,是對組工干部最基本的要求。如果沒有自律意識,不注意防微杜漸,就極易被腐蝕、被利用,陷入犯罪深淵。要常思律己之益,常思放縱之害,時刻勒緊心中的“金箍”,把自己置身于黨組織和人民群眾的監督之下,把自律當成一種習慣,時刻以“ ”標準對照檢查自己,深挖思想上的積弊,不斷強化自律意識,從源頭上防控風險,做到自重、自省、自警、自勵。要增強行動自覺。組工干部要堅持講政治、講正氣、講原則,懂規矩、講規矩、守規矩,講黨性、重品行、作表率,帶頭遵守黨的政治紀律和政治規矩,嚴格執行《準則》、《條例》以及省委、市委出臺的各項規定,堅持原則,按照程序規則辦事,該履行的職責必須履行,該報告的事項必須報告,該把的關必須把住,該批評的'必須批評。要全面貫徹落實《黨政領導干部選拔任用工作條例》,把好民主推薦、初始提名、考察、醞釀、討論決定等選人用人重要關口,從源頭預防“違規用人”“帶病提拔”。要自覺純潔社交圈、管住生活圈、規范工作圈,嚴守生活規矩,保持健康的生活情趣,抵制各種誘惑,做規矩人、說規矩話、辦規矩事,成為“生活圈”中恪守規矩的典范。
講道德,做品行端正、公道正派的組工干部。國無德不興,人無德不立。組工干部講道德,就是要做到品行端正、公道正派。要強化宗旨意識。要始終牢記并踐行黨的全心全意為人民服務這一根本宗旨,把黨和人民的利益擺在高于一切的位置,牢固樹立社會主義榮辱觀,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,常修為政之德,常思貪欲之害,常棄非分之想,常懷律己之心,做到慎獨、慎微、慎行,堅決反對和抵制個人主義、自由主義、拜金主義、享樂主義,經得起各種誘惑的考驗。要堅持公道正派。公道正派是組織工作最本質的要求,是組工干部最鮮明的職業特點和必須始終恪守的職業道德。要公道待人,堅持五湖四海、唯賢是舉,不分遠近親疏,不講門第背景,做到一視同仁、不偏不倚。要公平識人,堅持實事求是,全面、歷史、辯證地看干部,多渠道、多層次、多側面地了解干部,不戴有色眼鏡、不搞先入為主,真正了解實際情況、考察出每個干部的特點。要公正用人,對好干部用當其時、用其所長,不搞論資排輩、平衡照顧,做到人崗相適、才盡其用。要準確把握新時期好干部的標準,堅持“德才兼備、以德為先、以廉為基”的用人導向,努力提高知人善任的能力和水平,切實把“信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔”的要求貫徹到選人用人工作中去,不斷提高選人用人的公信力和滿意度。要追求高尚情操。在工作上,敢于負責任,勇于挑擔子,按照客觀規律辦事。在生活上,選擇正確的個人愛好,遠離低級趣味,慎重對待朋友交往,自覺抵制歪風邪氣。要建立良好的“三圈”,促進思想道德情操的提升和生活品位的提高,做到明是非、慎己行、講操守、重品行,做品行端正、公道正派的組工干部。
講奉獻,做敢于擔當、真抓實干的組工干部。組工干部講奉獻,就是要立足本職崗位,愛崗敬業、樂于奉獻,敢于擔當、真抓實干。要愛崗敬業,樂于奉獻。奉獻是組工干部的一種品質,是組工干部的一種情懷。做一名合格的組工干部,一定要把為黨委政府舉賢薦能、為科學發展育才用才作為根本價值追求,自覺做到淡泊名利、甘為人梯。要愛崗敬業,把組織工作當作鍛煉自己、提高自己的機會,不和別人比待遇、比升遷,而要和別人比學識、比才干。要始終以一顆平常心,以一種淡泊的胸懷,以一個健康的心態,正確對待個人的升降去留,多奉獻、少索取,不唯名、不唯利,抵得住誘惑,耐得住寂寞,在奉獻中實現自己的人生價值。要敢于擔當,真抓實干。事業興衰,關鍵在干。組工干部要做事有激情、干事高標準、遇事敢負責。要立足本職崗位,精學業務、嚴謹求實,始終把干好工作放在首位,制定高標準,追求高質量,實現高效率,用一流的業績展現組工干部的新形象。要在選干部配班子上敢于擔當,真抓實干。要深入學習貫徹《黨政領導干部選拔任用工作條例》,堅持“20字”好干部標準,把“三嚴三實”作為干部考核評價的重要內容和選拔任用的重要標準,樹起干部選拔任用的“方向標”。注重和加強干部選任的事前監督和過程監督,突出抓好干部的日常監督,疏通干部下的渠道,在從嚴治吏、刷新吏治上見成效。要在建隊伍聚人才上敢于擔當,真抓實干。要統籌推進人才工作體制機制創新,做到謀劃人才工作實,出臺人才政策實,服務人才措施實,全面做好人才的引、選、育、留、用,助推人才強縣。要在抓基層打基礎上敢于擔當,真抓實干。要全面實施“一帶三創”,壓實黨建責任,夯實基層基礎,突出基層黨組織規范化建設,扎實做好黨員隊伍教育管理,后備干部培育發展、大學生村官和“第一書記”管理使用、農村黨組織優化設置、軟弱渙散基層黨組織整頓、基層黨建“三級聯創”、村級集體經濟“破零”、基層基礎保障等工作,全面提升基層黨組織建設水平。要在服務中心工作上敢于擔當,真抓實干。要通過“ ”學習教育,進一步增強組工干部的大局意識和服務意識,增強工作的主動性、預見性和科學性,把“融合創新、協調、綠色、開放、共享‘五大發展’理念、實現小康縣、文明縣、宜居縣‘三縣共建’目標”同組織工作的實際結合起來,在實施“兩大攻堅、打造三大基地、扶持六大產業”的進程中踐行“ ”,發揮組工干部的模范帶頭作用。
崔玉峰心得體會篇四
既然我們選擇了教育事業,就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,開拓創新,無私奉獻,力求干好自己的本職工作,盡職盡責地完成每一項教學工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰自己,超越自己。
本人系統的學習了《義務教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等法律法規文件,按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業,為人師表,廉潔從教。
崇高的師愛表現在對學生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績區別對待。要做到“三心俱到”,即“愛心、耐心、細心,”無論在生活上還是學習上,時時刻刻關愛學生,特別對那些學習特困生,更是要“特別的愛給特別的你,”切忌易怒易暴,言行過激,對學生要有耐心,對學生細微之處的好的改變也要善于發現,并且多加鼓勵,培養學生健康的人格,樹立學生學習的自信心,注重培養他們的學習興趣。
有句話說的好,沒有學不會的學生,只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質,不斷完善自己,以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們一定要與時俱進,孜孜不倦的學習,積極進取,開辟新教法,并且要做到嚴謹治學,誨人不倦、精益求精,厚積薄發,時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。
當然,在教育教學中,本人也存在一些缺點和錯誤,如偶爾說臟話、對學生發火、上班紀律性不強、知識點沒認真落實等,通過這次師德師風的學習,我深刻認識到我的缺點和錯誤,爭取在以后的教育教學活動中努力改進和改正,為成為一名優秀的人民教師而努力奮斗。
總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴格要求自己,在行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神,發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務知識,做到政治業務兩過硬。用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養,才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。
崔玉峰心得體會篇五
聽了上海專家的講座后,讓我大開眼界,有一種“跳出井口看世界”的感覺。
其一,語文課教什么、學什么的問題,人們的認識相當模糊。語文教學存在著重課文內容,輕課文語言的傾向,嚴重偏離了語文教學的正確軌道,沒有能很好的完成語文教學的任務。
其二,語文課“怎么教”的問題,沒有清醒的、科學的認識,存在著重教輕學,重知識講解,輕語言實踐的傾向,違背了語文課的學科特點,不符合學習語文的一般規律,直接導致了課堂教學的高耗低效。
其三,對于學習語文需要大量閱讀、大量積累,需要課內外結合這條傳統經驗,沒有好好傳承,缺乏足夠的重視,對新課標提出的許多建議缺乏大膽的實踐,導致語文教學的質量和效率長期徘徊不前。
徐老師針對上述三個關鍵問題,提出了三個對策:
一是語文教學要從學習和理解課文內容,轉變為學習和理解課文語言。
二是語文教學,要從“以教師的分析講解為主”轉變為“以學生的學習和實踐為主”。
三是語文教學要從課內教學一條腿走路轉變為課堂教學與課外閱讀兩條腿走路。
在參加培訓以前,我根本沒有認識到自己的不足。通過培訓我才認識、了解到自己是怎樣糊里糊涂地教語文。我要好好學習,認真實踐,在實踐中走出一條屬于自己的語文教學之路。
其次,關于教學目標有了新的認識。
以往我們做得最多的就是照搬教學目標,這樣的結果是導致了語文教學的錯位現象(把語文課上成思品課,常識課),越位現象(教不該教的,不能教懂的)、語言訓練的不到位現象。最終讓學生產生了厭學情緒。
崔玉峰心得體會篇六
(一)通過學習活動,使我更加認識到制度建設和制度執行的重要性和必要性。
首先來看,《xx銀行銀行員工違反規章制度處理辦法》是全行員工違規行為處理的基本依據。《xx銀行銀行員工違反規章制度處理辦法》涵蓋了我行各業務條線、各業務品種的主要風險點,逐環節、逐崗位列舉了可能發生的違規行為,明確了各種違規行為的處理方式和尺度,量化和統一了全行的制度執行,這是管理工作有章可循的基礎環節,也為管理者提供了強有力的管理手段。同時,使廣大員工熟知各自崗位的違規行為及相應的處罰尺度,做到銘記于心,外化于行,令行禁止,遵守經營秩序。
其次,開展學習活動是我行夯實管理基礎,從嚴治行,遏制案件發生的必然要求。《xx銀行銀行員工違反規章制度處理辦法》是在全面總結和修訂原處理辦法實踐經驗的基礎上,結合新業務、新管理制度的出臺,完善、增加和調整了部分處理條款,明確了違規處理依據,為貫徹落實從嚴治行、從嚴執紀,持之以恒地堅持從嚴管理,必將打下堅實的基礎,對防范經營管理風險,遏制案件發生具有十分重要的作用。最后,《xx銀行銀行員工違反規章制度處理辦法》是提高我行綜合實力,不斷增強我行競爭力的需要。
日趨激烈的競爭,是xx銀行在市場經濟條件下必須面對的現實問題。制度建設和執行,應當是xx銀行面對競爭,戰勝對手的看家本領。一個行的綜合實力和市場競爭能力,最根本的還是員工綜合素質軟實力。我行以開展《xx銀行銀行員工違反規章制度處理辦法》學習活動為契機,引導員工樹立良好的職業操守,增強依法履職、合規經營的自覺性和主動性,不斷增強合規經營意識、規范操作行為,培養員工良好職業道德和習慣,構筑xx銀行現代企業文化,是提升農業銀行綜合競爭力的根本。
有的人死了,但他還活著。因為他永遠活著人民群眾的心中。劉善平,就是這樣的人!他是普普通通的村支書,他也是心系群眾一心為民的好黨員,他更是父老鄉親的主心骨,在洪水面前,那一句“我是支書,讓我來”彰顯的是為民情懷。只有對黨絕對忠誠的人,才能在緊要關頭成為人民群眾的依靠,作為工作在基層的共產黨員,他始終擁有一顆赤子之心。他抗洪救人沖在前面,他帶民致富走在前面,把工作上的事都當做自己家的事。村里的百姓信賴劉善平,有事都習慣找他。他從不推諉,群眾反映的困難立刻想辦法解決。
共產黨員就是這樣,困難面前有勇氣,有膽量,沖鋒在前!即使面對生與死的考驗,也堅持把群眾的生命放在首位!這是建黨以來傳承至今的優良作風。
作為一名剛踏上工作崗位的年輕黨員,我要以劉善平為榜樣。不忘初心,牢記“全心全意為人民服務”的宗旨。把滿腔熱情真正落實到行動中,工作要積極,遇到困難不要怕,敢于啃業務上的硬骨頭。要向總書記要求的黨員干部看齊,“民之所好好之,民之所惡惡之”,真正以人民的憂樂為自己的憂樂,以人民的甘苦為自己的甘苦,始終忠誠于黨,忠誠于人民!
幾十年來,何達平把自己的心血和愛全部傾注于他熱愛的鋼鐵事業上,用實際行動詮釋了一名共產黨員堅守的真諦,當選第十屆、第十一屆全國人大代表,獲得全國勞模、省“三創三先之星”、市優秀企業家等多項榮譽。黨員干部尤其組織部門干部,在學習何達平精神時,要爭做“四型”組工干部。
一要甘為“人梯”。把在組織部門工作當作鍛煉自己、提高自己的機會,摒棄部門優越感,不和別人比待遇、比升遷,要比學識、比才干、比奉獻,甘做嫁衣,淡泊名利,守得住清貧,耐得住寂寞。
二要奉獻社會。了解國情黨史、社情民情,主動關注社會熱點和難點,積極參與招商引資、項目幫辦、信訪穩定等一線工作,為社會發展提供強有力的組織保障。要精通組織部門工作業務,做到不講外行話,不干外行事。
三要服務基層。結合工作實際,深入開展組織系統“三解三促”、“三進三幫”活動,搭建“連心橋”,開設“直通車”,經常到黨員群眾家中走一走、坐一坐、談一談,廣交基層朋友,了解黨員群眾所想、所需、所急,切實幫助解決實際問題。
一要在工作思路上求突破。思路決定出路。要積極動腦筋想辦法,敢思敢想,善于用新思維、新方法解決新問題,主動探索制約組織工作發展瓶頸的解決之道,不懼困難,迎難而上,把困難和挑戰當作思路創新的機遇。
二要在學習借鑒上求突破。堅持知識更新,多學習、多借鑒,走出去、請進來,開闊眼界,增長見識,不做“井底之蛙”,不能“管中窺豹”,不為現有的經驗所束縛,不為已有的工作模式所局限,敢闖敢試,敢于實踐,敢于探索常人不敢探索的路線。
三要在實踐工作上求突破。結合當前組織工作的實際,查漏補缺,破解難題,重點攻克,創造品牌,不斷在干部人事制度改革、基層組織建設年推進、人才引領地方發展等實踐工作上全面實現創新,走出一條本地組織工作特有的新路子。
學習何達平精神,做爭先型組工干部。逆水行舟,不進則退。何達平同志以發展一流鋼鐵企業為目標,把昔日全國倒數的鋼鐵企業帶進了全國屈指可數的先進行列,他對事業、對人生的執著追求無不體現著進取、拼搏的'爭先精神。在當前社會對組織工作關注度越來越高,對組工干部期望值越來越高的“雙高”形勢下,組織部門干部尤其要有危機意識和爭先意識,區別于其他部門干部,目標定位要高,自我要求要嚴,既能做好“家常菜”,又能做好“貴賓菜”;既要腳踏實地,正確認識自身的優勢和不足,又要加快追趕步伐,學先進、爭先進、超先進,實現本地組織工作進位爭先。淮安組織系統干部要從何達平同志身上汲取奮進爭先的力量,做到工作面前不落后、困難面前不退縮、失敗面前不氣餒、榮譽面前不迷失,始終保持一份昂揚的斗志和爭先的信心。
學習何達平精神,做擔當型組工干部。古人云:天地生人,有一人當有一人之業;人生在世,生一日當盡一日之勤。何達平同志幾十年如一日,勇挑重擔,勤勤懇懇,任勞任怨,在平凡的崗位上做出了不平凡的業績,這是一種擔當精神的體現,盡職的詮釋。社會為每個人提供了干事創業的舞臺,特別是組工干部尤其要倍加珍惜,加倍努力,做事要果斷,敢于負責。要以始終如一的工作激情,以“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機感、“爭一流”的使命感去工作、去拼搏、去擔當。不僅要擔當起本職工作,努力踐行和深化組織系統“講、重、作”和“一迎雙爭”活動,做出讓黨滿意、讓群眾滿意的工作業績,還要勇敢地擔當起事業的發展,擔當起群眾的企盼,擔當起社會的囑托,擔當起歷史的使命,在擔當中實現一名組工干部的價值。
2.學習刑法心得體會
3.學習講話心得體會
4.學習雷鋒心得體會
5.學習ps心得體會
6.學習孔繁森心得體會
7.學習心得體會
8.學習ppt心得體會
9.學習憲法心得體會
崔玉峰心得體會篇七
11月4—5日,榆林高新第四小學莊孝成校長帶領學校管理人員、骨干教師、工作坊成員12人,深入西安紡織城小學展開系統深入的訪問學習。我也隨同一起學習,兩天的深入學習訪談中,受到了紡織城小學的熱忱接待。兩天里有效的學習安排,讓我們深刻領略了這所課改名校在推進基礎教育課程改革的進程中,在課堂教學改革、校本研修、校園文化、教育管理等諸多方面做出的顯著成績與突出貢獻。
簇的光明。只要是學校,只要是育人的場所,都值得我們去試一試。
該校注重以學生的需求來要求老師的進步,以老師的步來帶動學生的進步,以此形成一個良性循環,促進師生共同進步,為學校的發展提供強勁的推動力量。西安紡織城小學在全國課改名師、特級教師唐曉芳校長的帶領下,現有專任教師102人, 40個教學班,在校學生2381多人,擁有陜西省特級教師、學科帶頭人、教學能手25人,西安市教學能手37人,國家、省、市、區級教學能手、骨干教師擁有率全省第一。有這樣強大的團隊,是學校發展最大的支撐。學生擁有這樣過硬教學基本功的老師,無限的幸福.在我們聽課過程中,感覺老師精彩的教學風采。這所學校教師隊伍的整體素質高,給我們的啟示就是,教育的金字塔,塔基的提升絕不是一日之功。
來到西安紡織城小學,看到走廊、樓梯口有書架、圍棋等,給孩子創設更多的讀書機會,學習機會,玩耍機會,不限制孩子讀書時間,讓孩子們摸到書、看到書,愛讀書,會智慧的玩耍。用他們的話來說就是把資源放到離孩子最近的地方。
觀摩了幾節課,聆聽了三位老師的數學課堂教學。感受到讓學生成為思維的主體,把課堂還給學生讓教學過程有味道,有生命,讓我們與之產生互動和共鳴,這樣的課堂才能煥發出生命的活力。西安紡織城小學構建的實與活的課堂文化,實在基礎、活在生成,實在以學定教,活在順學而導不難發現都充分考慮了學生的興趣,追求的都是過程與效果的高度統一,把課堂還給孩子,讓孩子主動學、樂于學這才是高效課堂。在課堂上教給學生現成的答案永遠不是高效課堂。教師要研究,只有不斷的學習研究才能不斷的進步。
崔玉峰心得體會篇八
20xx年10月 19日—20日,利用2天的時間全校班主任赴北京開展了別開生面、特色鮮明的外出考察活動,這次活動針對性強、效果突出、明顯,使我受益匪淺。
具體感受總結為以下幾點:
一、真正的教育是以學生為本的素質教育,素質教育才是教育的歸宿。實施素質教育是當前我國教育的主旋律,新課程的實施和教改理念的不斷實踐,成為落實素質教育的助推劑,教師和教育教學管理者是教育發展、學生成長的生力軍。我們所參觀考察的兩所學校北京廣渠門中學和清華附中都是北京市有很大影響力的教育集團中心校,這些學校集中優勢教育資源,辦優質教育,并取得了顯著成效;著眼于學生的德、智、體、美、勞等五育并舉,學生的實踐能力與創新意識兼顧。大到學校的硬件設施,小到校園中的一草一木,無不展現著良好而又務實的育人氛圍,無不體現著素質教育旺盛的生命力。教育就是塑造人,讓學生享受高起點、高品位的德育,培養學生良好的品質與堅強的意志,成為有人性的人。放手讓學生自主參與管理,學生自發組織開展各種活動,參加社會實踐,培養社會責任感及實踐創新能力,讓學生樹立愛心意識、責任意識和維護正義的精神。這些學校所形成的教育規模、管理風格和辦學特色無不滲透著教育者的教育智慧,無不凝聚著他們辛勤的汗水。教育是一項神圣的事業,這些學校將素質教育演繹的淋漓盡致,大氣豪邁而又自信!
二、教育的成功源自教育細節的成功。學校是教書育人的場所,草率、粗放的校園環境無疑對學生有著潛移默化的傷害。老子曾說:“天下大事,必做于細。”教育作為一種事業,如果光停留在口頭上而不體現在行動實踐上,則無異于空中樓閣,如水中月、鏡中花。我們所參觀的這些學校校園環境優美,建筑設計布局合理,校園文化氛圍濃厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見。學生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品等在細微之處體現著教育者為學生才能的展現和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對我們都是一種啟發和提醒,如果我們在這些方面進入了一種常規教育的話,那么對學生身心的健康成長、才能的展現無疑是一種促進。
三、提高自身基本素質,做學生的良師益友。班主任一言一行,一舉一動都直接對學生起著潛移默化的作用。自古以來就強調身教勝于言傳,要求學生做到的,班主任首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在無形之中為學生樹立榜樣。同時班主任還要善于創新,做到以德育德、以個性育個性、以創新育創新。要想做到這些,班主任還要不斷的完善自己,不斷地學習有關知識,提高自身素質,嚴于律己,以身作則,才能在學生中樹立實實在在的形象。著名教育家魏書生說過:“教師應具備進入學生心靈的本領。育人先育心,只有走進學生的心靈世界的教育,才能引起孩子心靈深處的共鳴。”所以老師要善待每一個學生,關愛每一個學生,把學生當作自己的孩子,當成自己的朋友,給學生以心靈的自由,多與每一個學生接觸,縮短師生間的心理距離,與學生打成一片,切實走進學生的心靈,做學生最信任的領路人。對學生要注意語言分寸,多鼓勵學生,樹立學生的自信心,這樣才能搞好師生關系,管理班級才能取得良好的效果。
四、班主任要有責任心。教師肩負著即教書又育人的重任。首先,班主任要有嚴謹的治學態度,雄厚的學科專業知識和廣博的科學文化知識。其次,班主任還要有良好的職業道德與責任感、使命感。這樣就會有為教育事業無私奉獻、就會有甘為人梯、善為人梯的精神。這幾天的考察學習使我認識到作為學生老師的班主任,要用自己滿腔的愛去關心,去尊重每一個學生,耐心細致地去指導每個學生,才能做到對學生的關心,體現出班主任的責任心,學生才能養成良好的學習習慣,得到良好的教育。
總之,此次考察學習是一次難忘的學習經歷。對我來說是受了一次極好的教育,也是對我教育教學工作的鞭策!我在今后的工作中,要多學習先進經驗,不斷改進自己的工作方法,力爭使自己的班集體更加優秀。