作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。優秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
青春理想班會教案篇一
（1）初一學生處于生理、心理的巨變時期，也是人生觀、價值觀樹立的關鍵時期。正確引導學生樹立正確概念，至關重要。
（2）學生需要盡快告別童年，進入青年角色，承擔學校、家庭中應有的責任，服隨意、貪玩、無目標、無毅力等問題。
（1）通過活動使學生正確認識青春期，體會青春的美好涵義。
重點 ： 在于激發學生珍惜青春時光，以積極向上的態度投入青春生活，引導學生學會全面發展地看待自己，并能依據實際對未來進行積極的人生規劃。
1、開 場：（同時播放《青春紀念冊》）
女：光陰似箭，日月如梭。轉眼，我們已走過了十四個春秋。
男：站在青春茁壯成長的幼芽上翹首回望。回首十四年來的往事歷歷在目。
男：當淡淡的晨曦撒向大地，我們攜手邁向青春，從童稚走向成熟。
女：當柔柔的微風吹在臉上，我們跨進了青春的門檻，學會理解、感恩和珍惜。
男：當生命歷程的花季向我們綻開笑臉，我們以浪漫的憧憬擁抱青春。
合：xx中學七（xx）班“告別童年，擁抱青春”主題班會現在開始。
2、集體詩朗誦
女：有人說：童年是一個多彩的夢，媽媽為我們編織著五彩的繽紛。
男：有人說：童年是一副絢麗的畫，爸爸為我們調好了色板勾勒著輪廓。
女：20xx年的春夏秋冬，20xx年的朝朝暮暮，快樂調皮的童年啊，就這樣悄無聲地溜走，來不及揮一揮手。
男：有人說，青春是一首美麗的詩，讓朝氣蓬勃的我們徜徉在無盡的詩情畫意中。
女：有人說，青春是一段快樂的舞，讓個性張揚的我們沉浸在無言的旋律中。
男：20xx年的春夏秋冬，20xx年的朝朝暮暮，激情飛揚的青春啊，就這樣悄然無聲的走來，還沒來得及抬一抬頭。
女；美好的童年已然匆匆而去，不必感傷，不必失望，更不必難過。
男；因為我們將迎來一段更加美好的時光，那就是
合；————青春。
那即將來臨的青春時光。請欣賞集體詩朗誦《告別童年，邁向青春》。
3、 三句半
女：同學們，童年的腳步已漸漸離我們而去，但那些點點滴滴卻將永遠銘記在我們的心底，無論何時何地，一旦想起，那來自心底的記憶總會令我們感動。
男：黑格爾說過：“青春是生命中最美好的一段時間”。我們擁有青春，就更應該珍惜時間。
男：但是，在我們的校園中在我們的周圍，就有那么一些同學沒有好好珍惜他們寶貴的青春，揮霍生命。
女：下面請欣賞三句半《我的青春誰做主》
4、互動環節（同學們，你們眼中，青春意味著什么？）
女：其實，青春與童年都一樣，那樣短暫，那樣匆匆，匆匆的來，又匆匆的去。
男：青春的短暫并不可怕，可怕的是明知它的匆匆卻不去抓緊。
女：青春是清晨初升的太陽，它要把一切光芒撒向人間。
男：青春是一朵帶露的鮮花，它要將瞬間的美麗變成永恒的回憶。
女：青春是什么？沒人能說清。也許就象這蒲公英，自由自在的。
男：青春是什么？每個人都有不同的理解和解釋，每個人都有著不同的經歷。
己見，談談自己對青春的認識。
5、班主任寄語
男：看來同學們對青春有自己獨特的見解。那你們想知道我們的班主任顧老師對青春的理解嗎？你們想聽聽她給我們的青春寄語嗎？下面請班主任顧老師為我們送上青春寄語 （在最后結束前播放歌曲《我的未來不是夢》并帶領全班一起唱）
6、青春宣言
舉起右手，我們宣誓：
我們要積極的學習和思考，我們要積極的生活和成長。我們要做積極的事，說積極的話。總有一天，當光芒臨身時，我們會發現我們的與眾不同都是因為積極而來！
我們知道：我們并沒有做到盡善盡美，但是沒有什么比盡心盡力更重要。我們不注重結果的完美，而是看中過程中的體驗。我們不在乎學習的辛勞，只在乎老師和家長們滿意的微笑……年輕的心從此飛翔。
我們青春，我們張揚，我們有個性，因為我們年輕。
7、結束語：
女：青春是一首歌，是一首永不言敗的歌
男：青春是一條河，是一條永不停息的河流
女：青春是一本書，是一本百讀不厭的書
男：青春是一杯茶，是一杯品味不盡的茶
合：青春是我們獻給世界的希望，讓我們的青春帶著純真，帶著微笑 帶著悲傷和浪漫，永駐我們的心間。青春萬歲！！
合：七（xx）班“告別童年，擁抱青春”主題班會到此結束。謝謝大家的蒞臨。
青春理想班會教案篇二
14，15歲的女孩子幾乎都進入了青春期，身體發育產生的生理、心理等一系列變化，為了消除孩子們成長過程中的恐懼、緊張心理，避免尷尬場面的出現，向同學們講解一些女性的生理知識非常有必要。
教師開場白：我今天不僅是以老師的身份,同時也是以朋友、母親或者是大姐的身份和大家聊聊女性的身體。我想我們班絕大多數同學都經歷了初潮，那說明你們長大了，但是你們真正了解你們的身體嗎？你們知道怎樣保護自己的身體嗎?以下我向你們展示的內容會幫助你們更好地了解自己的身體，還會回答你們心中存在的一些問題。希望大家能夠拋開羞澀，大大方方地參與討論。首先讓我們觀看一個關于青春期的短片。
講解女生青春期生理教育內容。
1.認識你的乳房
乳房的功能：少女乳房發育因人而異：選擇合適的胸罩。
2.月經
初潮；月經周期；注意事項；痛經；白帶異常
3.如何處理自己的青春痘
4.女孩子的自我保護
教師總結：希望從這節課中，同學們可以了解基本的生理衛生保健知識，同時也做一個自尊自愛懂得自我保護的女孩子。
教師點評：這節課對女生非常有用，在上課結束時，學生齊聲對我說：“謝謝你，老師。”聽了這句話，我很滿足。這節課也大大縮短了我和我班級里女生之間的距離，增強了她們對我的信任度和親密感，課后立即有兩位女生來找我咨詢她們的生理疑問，我覺得通過這樣一堂課使得學生更加了解自己的身體，同時也提供給她們一些方法，去面臨生活中可能出現的問題，這對于處于青春期的女生來說很重要。
青春理想班會教案篇三
青春期教育主題班會怎么樣設計呢?青春期的孩子要注重什么樣的教育?請看下面的青春期教育主題班會范文。
年級：五年級(1)班 班主任：
活動時間：20**年6月5日
活動地點：五年級(1)班教室
教學內容：探討青春期異性交往問題。
教學目的：
一、 幫助學生了解青春期心理發展的特點，明確異性交往的需要，青春期心理發展的自然規律。
二、 引導學生樹立正確的異性交往的原則和方法，并用以指導自己的異性交往行為。
教學方法：通過講解、分組討論和現場表演等形式。
教學過程：
一、班主任老師講故事
1、通過歌德《少年維特之煩惱》的故事，引入話題“青春期需要異性交往” 小結：青春期是童年走向成年的過渡(10、12歲---16、17歲)是青少年社會的重要時期，要經歷軀體和身體的心理上的急劇變化。
2、影響生長的物質主要是人的腦垂體前葉的五種激素(即五種荷爾蒙)，其中的兩種---促黃體酮生長激素(lh)和促濾泡成熟激素(fsh)產生性腺，他們可使男女產生雄性激素和雌性激素。
而激素產生的效應顯而易見-----異性相吸。
3、歌德有詩“青年男子誰個不鐘情，妙齡女子哪個不懷春“這是人性中的至潔至純。
”心理學上的異性效應：某中學組織同學外出野餐。
第一天，老師讓女男同學分席而食，結果是男生個個狼吞虎咽，女生則嬉笑吵鬧，同樣杯盤狼藉。
第二天，老師讓同學男女合席而食，則出現了另一番風情：男生個個彬彬有禮，你謙我讓，大有君子風度;女生則個個細嚼慢咽，溫文爾雅，大有淑女風韻。
面。
二、“我的異性交往的困惑”
事先請同學寫出自己平時生活中的異性交往困惑，不署名。
歸納為以下四點：
1、 有的同學在異性面前表現得很內向，感覺無話可說，沒有共同話題，而在同性朋友面前感到很放得開。
有的同學想參與異性同學的話題討論，卻沒有勇氣。
討論并小結：
青春期性意識發展有不同階段，每階段的心理表現是不同的(疏遠異性期、向往年長異性期、渴望接近異性期等)。
有的同學就處于疏遠異性期，建議增強性別魅力，男性要表現出男子漢的氣質：胸懷博大，情感深沉，性格開朗，情緒樂觀，風度瀟灑，堅毅剛強，有進取心，責任心和幽默感;女性要表現出女性特有的魅力：活潑開朗，舉止大方，溫文爾雅，儀表端莊，親切善良，富于同情心。
這種性別的特殊魅力，會贏得異性好感，會使交往自然而協調。
2、 什么時候開始談戀愛最合適?
討論并小結：打個比方，我們游泳，有淺水池和深水池。
不同的人根據自己的情況，選擇是不一樣的。
只有拿到了深水證，才有資格到深水區暢游。
3、 有時路上碰巧與認識的異性相遇，卻不知該如何打招呼，只得干脆視而不見。
討論并小結：排除異性交往的不自然感。
異性交往要像同性交往一樣，敞開心扉，坦誠相待，該說的.話就說，該做的事就做，只要心里塌實、坦然，純潔的友誼最終會經得起時間和事實的考驗。
4、 有時與異性朋友很談得來，彼此相處也很愉快，但往往遭到別人的起哄、嘲笑，甚至“亂點鴛鴦譜”討論并小結：起哄同學大多并無惡意，但他們的行為恰恰透露出內心對異性交往的向往的好奇，只是這種向往和好奇通過不太恰當的方式表現而已。
不必太在意，只要遵循異性交往的原則，純潔的友誼會得到大家的認可。
三、 男女同學通過正常的交往活動可以增加相互間的了解
認識到男女之間的生理、心理差異。
這不僅可以消除神秘感。
而且可以使男女同學對異性的好奇心和向往轉變為在日常生活和學習中的相互關心、幫助和體貼，從而提高他們對性道德價值的認識，建立起健康向上的異性友誼。
四、課后小結
青春期的異性交往歷來是個敏感的話題，教師、家長、學生都不約而同、小心翼翼地回避這個話題，一旦發現男、女同學之間交往增多，老師和家長雖不至于視之為洪水猛獸，但神經緊張是免不了的。
做了幾年的班主任，面對16、17歲，正處于青春期的學生，我也是常常處于茫然和困窘之中。
一味地說教、阻止顯然是蒼白的，從生理上講，16、17歲正是激素分泌的最旺期，對異性的渴求和想往正如正負電子相吸一樣，是誰也阻止不了的。
與其遮遮掩掩，猶抱琵琶半遮面,不如大大方方地面對。
從班會的籌備到正式舉行，學生們的表現應該是出乎我的意料的。
他們沒有我想象中的那么拘謹，相反都能落落大方，坦然面對這個話題。
無論是心理劇表演，還是自由討論發言，他們都很真實，坦誠。
在進入“我的異性交往困惑”這個環節時，甚至有學生大膽提出“什么時候開始談戀愛最合適?”這還真是個說不清道不明的問題，對此我未作正面回答，而是用生動形象的比喻啟發學生，讓他們領悟其中的道理。
一、教學目的:
1、正處在青春期的學生了解青春期的生理、心理知識，掌握最基本的青春期健康衛生常識，幫助學生形成健康的道德觀念。
2.通過對學生青春期的教育，加強學生認識健康成長的重要性，順利度過青春期。
二、教學重點：青春期的健康生理和心理
三、教學準備：課件
四、教學過程：
(一)、導入新課：
(二)、講解：
1、什么是青春期?
師：人的一生如同我們家里養的花草一樣，春天發芽，夏天茂盛，秋天結果，冬天衰敗。
同學們現在正是春天的季節，如同池塘里的荷花，才露出尖尖的角來，是個非常美麗的時期。
但是這個的發展變化很快，所以我們今天我們就要來認識一下我們自身的發展-——青春期。
師：什么叫青春期呢?青春期就是由兒童發育到成年的過渡時期。
這個時期一般為10年左右，即從10歲到20歲。
其中，10到15歲這五年發展速度最快。
在人體生長發育過程，青春期占一半或更多一些時間。
青少年從11歲到17～18歲是青春期;從18歲到25歲是青年期，或叫青春后期。
在一般情況下，女孩比男孩的青春期要早開始、早結束2～3年。
不論男女，偏早或偏晚2～3 年，都屬于正常現象。
2、青春期有什么特征呢?(播放課件)
師：青春期有兩大特征：一是身體和心理發展變化迅猛，二是男女第二性特征開始出現。
青春期的生理特點，主要表現在三個方面：一是身體形態的發育;二是身體功能的增強;三是性器官、性功能的發育和成熟。
一、身體形態的發育
(一)身高增長加速：
在進入青春初期，身高增長速度加快，一般持續2-3年。
這期間身高每年以6～8厘米、多則以10～12厘米的速度增長。
(二)體重增長加速：在身高增長的同時，體重也迅速增加，每年可增加5～6公斤多則可增加8～10公斤。
(三)第二性征的出現：第二性特征：男：胡須-聲音-喉結-肌肉;女：聲音-喉結-乳房-骨盆-皮膚脂肪。
男女兩性生殖器官的差異為第一性征，進入青春期后，男女除在性別以外的其它外部差異，叫做第二性征。
如男性表現為喉結突出、聲音變粗、長胡須，腋毛先后出現。
而女性則為聲音高亢、乳房發達、骨盆變寬、臀部變大，腋毛先后出現。
二、身體功能的增強
青春期不但身高、體重迅速增長，而且神經系統和內臟器官等生理功能都在迅速增強。
(一)腦：主要表現在腦對人體的調節功能大大增強，分析與判斷、推理與論證等能力都逐步提高;易接受新鮮事物。
與此同時，大腦皮層的興奮性較強，遇事好沖動，思維和意志力較差，但可塑性強。
(二)心臟：心肌增厚，心功能顯著提高。
到十七八歲心臟每搏輸出量為60～70毫升，
(三)肺臟：10歲時肺活量還只有1400毫升左右，到十四五歲時增至2000～2500毫升。
三、性器官的發育和成熟 性器官發育是青春期最重要的變化之一。
男性睪丸發育最早，其次是陰x、陰囊。
性功能發育主要表現是遺精，首次遺精的年齡一般是12～19歲之間，很多人是在睡夢中不知不覺發生的。
首次遺精發生后，體格發育已趨減慢，而睪丸、陰x等卻在迅速發育，較快接近成人水平。
女孩性器官如卵巢、子宮、陰道等，在青春前期基本處于靜止狀態。
第一次月經(即初潮)是青春期的重要標志之一。
月經初潮后，絕大多數女孩還能繼續增高7～8厘米，極少數可超過10厘米。
3、共同討論，了解青春期的基本特征：
青春期是一個過渡時期
青春期是一個發展時期
青春期是一個變化時期
青春期是一個反抗時期
青春期是一個負重時期
4、集體研討，如何順利度過青春期。
青春期是少年身心變化最為迅速而明顯的時期，在這個時期，男性從兒童的身體、外貌、行為模式、自我意識、交往與情緒特點、人生觀等，都脫離了兒童的特征而逐漸成熟起來，更為接近成人。
這些迅速的變化，會使少年產生困擾、自卑、不安、焦慮等心理衛生問題，甚至產生不良行為。
因此，青春期是一個既可以預測、又不可預測的時期。
也就是說，在這個時期中，人從兒童向成人發展是可預測的，但是在發展過程中會出現什么情況或問題則不可預測。
希望同學們能正確認識自身變化，順利度過青春期。
青春理想班會教案篇四
通過召開本次班會，使學生對青春以及對人生的認識更加全面深刻，與實際生活相聯系，樹立自己的人生目標，并為此去努力、奮斗。
（一）主持人講話。
親愛的老師、同學們，大家晚上好！一枝紅梅，獨立寒冬，美在它的傲寒，美在它增添了風景的內容；一只雄鷹，直沖云霄，美在它的勇猛，美在它劃破了天空的寂靜；一曲贊歌，青春飛揚，美在它的激情，美在它激起我們為社會奉獻的熱情。飛舞的青春，張揚的個性，生命在激越中奮勇前進。我在晚風吹響的林邊傾聽：風告訴我，青春飛揚是對社會的負責。我駐立在海邊傾聽，滾滾激浪對我說：青春飛揚是對社會的奉獻。我沉默了，天空的星兒對我說：青春的飛揚是對生命的詮釋———勇敢、頑強。當許云峰站在巖石上仰天大笑時，染紅的是憧憬新中國的熱情；當鄧世昌與生命的流星奮力拼搏的時候，飛揚的是報國的豪情。飛揚的青春是一股涼風，只有吹在酷夏的夜晚才令人心爽氣清，飛揚的青春是一簇火焰，只有活躍在寒冷的冬晨，才給人溫馨的享受。紅梅綻放，點點花香揉碎雪的晶瑩；雄鷹翱翔，聲聲高鳴震響云的溫情；飛揚的青春，縷縷激情奏起人生樂章。青春，在生命中動起來！
現在我宣布：10市場營銷1班“讓青春飛揚，當優秀大學生”主題班會現在開始。如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。
如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。
如果你失去了夢想，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。
我們不必埋怨這個社會的文明水平不高；不必怨艾自己的力量太單薄，對社會的影響不大。試想一下，面包里的酵母不是很少嗎？可是，單憑這一點酵母，不是就把面包發起來了么。我們每一位同學都應該做這個時代的酵母，讓自己的酵素，在這個社會起到應有的作用。
（二）觀看相關ppt視頻。
（三）暢所欲言：請同學們上臺談一下看完視頻的感受以及收獲。（演講：讓青春飛揚）
（四）節目。（連權唱歌）
（五）互動性游戲：最佳拍檔
（六）輔導員總結
（七）結束班會。
主持人：青年是祖國的未來、民族的希望，也是我們黨的未來和希望。全社會都在關注青年、關心青年、關愛青年，傾聽青年心聲，鼓勵青年成長，支持青年創業。黨對青年寄予厚望，人民對青年寄予厚望。我們一定要深刻了解近代以來中國人民和中華民族不懈奮斗的光榮歷史和偉大歷程，永遠熱愛我們偉大的祖國，永遠熱愛我們偉大的人民，永遠熱愛我們偉大的中華民族，堅定理想信念，增長知識本領，錘煉品德意志，矢志奮斗拼搏，在人生的廣闊舞臺上充分發揮聰明才智、盡情展現人生價值，讓青春在為黨和人民建功立業中煥發出絢麗光彩。今晚的班會，同學們一定收獲不少了吧？希望同學們在以后的學習、生活中能夠積極進取，爭做一名優秀的大學生，讓青春飛揚！現在我宣布，10市場營銷（1）班“青春飛揚，做優秀大學生”主題班會圓滿結束，今晚謝謝大家，祝大家在大學三年里學有所成，萬事如意！
（八）播放歌曲《再回首》
青春理想班會教案篇五
一、活動目標
通過活動，讓同學們更加明確自己的理想，以激發更大的學習熱情，為學習年的學習注入更大的動力。通過這次活動，還可以培養同學們組織開展各種活動的能力，以更好的面貌展現自己的風采。
二、活動準備
1、全班搜集理想為主題的小故事，事先寫好自己的理想，匯集于主持人處。
2、選出詩歌朗誦者及其兩位主持人。
三、活動過程。
（一）主持人開場白
甲：理想是燈，照亮夜行的路。乙：理想是路，引你走向黎明。
甲：我宣布六（6）班?我的理想?主題班會現在開始。
（二）講故事
甲：下面請同學來講講你搜集的故事。
（故事一）有位老人，從事了一輩子的擺渡工作。無論是酷暑寒冬，還是風中雨里，老人周而復始，一趟趟往返于小島和大陸之間。一天，一個細心的年輕乘客發現，在老人的一只槳上，刻著?工作?兩個字，而在 另一只槳上，刻著?理想?兩個字，于是向老人詢問其中的含義。
如果丟掉其中的任何一只，你就只能永遠在原地打轉轉了。?（全班交流：你從這個故事中得到什么啟示？）
乙：法國文學大師羅曼〃羅蘭說得好：一種理想，就是一種力！是啊，有了理想，就有了人生前進的動力。?工作加理想?就是老人一生的追求。甲：某同學也為我們帶來了精彩的故事，請聆聽。《數學家楊樂的故事》 乙：數學家楊樂就是這樣沿著自己的理想之路一步一步走向成功的。
甲：同學們，中外關于追求理想，實現理想的故事還有很多很多，請同學們課后再找來讀一讀吧！
（三）以不同形式暢談理想。
乙：其實每個人都有自己五彩斑斕的理想，工人、教師、警察、醫生，多么崇高的理想。我們每個同學也都有自己的理想，下面讓我們一起來暢談自己的理想吧！甲：同學們，你知道嗎？有同學想用詩歌來表達自己的理想呢！下面請分享某同學的詩歌朗誦。詩歌朗誦一：我的理想是什么 ？我的理想是當一名法官，我抬頭仰望莊嚴的國徽，國徽下有我的家，我的戰場。面對一切罪惡，我揚起莊嚴的目光，血液與靈魂一起灼熱燃燒，幾近瘋狂，我要毀滅，那死水班的罪惡，呼喚出悲劇的真相，我就是法官，一個富有正義感，面對黑暗毫不畏縮的法官，我要將你罪惡的雙眼蒙上，真誠的本性，法律為身體，讓正義成為我們共同的心臟！
乙：讀得真好，從同學們的掌聲中就看得出來，聽得我都很想做法官了。甲：下面讓我們一起來分享某同學的詩歌朗誦，掌聲歡迎。
詩歌朗誦二：我的理想是什么 ？我的理想是做一名旅行家，探索和冒險是我的所愛，環游世界是我的夙愿，小徑旁搖曳的花朵為我導向，河水里游動的魚兒為我護航，樹枝上跳躍的小鳥為我歌唱，夜空中閃爍的星星為我照亮，在幽暗的密林里我自由的穿行，在廣闊的草原上我盡情的奔跑，在寧靜的鄉村間我悠閑的漫步，在繁華的都市中我興奮的游逛，偉大的萬里長城，浪漫的埃菲爾鐵塔，危險的亞馬遜河，神秘的印加遺址，你們不是我旅途的終點，卻是我的生命，我的輝煌。乙：旅行家真是一個非常了不起的理想。你們還沉浸在這兩位同學的詩歌朗誦中吧，精彩還在后頭呢！
甲：下面請欣賞某同學為我們帶來的樂器表演。（特長班同學展示）乙：真令人陶醉啊！
甲：英語翻譯，這個理想怎么樣？下面請聽某同學給我們帶來的英文朗誦。乙：謝謝大家的鼓勵！
甲：作家是很多人夢寐以求的理想，請某同學談談你的理想，掌聲歡迎。乙：多么偉大的理想，祝您早日成為大作家！
乙：眾所周知，愛迪生是著名的發明大王，我們身邊也有同學想成為發明家呢，下面請某同學來說說你的理想。甲：祝你早日成為發明家。
乙：同學們，也有同學想用歌聲來表達自己的理想呢！甲：下面請同學唱出自己的理想。
乙：特種兵，多么令人向往的理想，下面請同學談談你的理想，掌聲歡迎。甲：多么偉大的理想，祝您早日成為特種兵，為祖國作貢獻！乙：下面請同學談談你的理想，掌聲歡迎。
甲：多令人羨慕的理想，其實同學正朝她的理想而努力學跳舞，下面請欣賞她的舞蹈。
甲：羨慕吧！同學們，為了實現你的理想，你也要趕快行動了！
乙：同學們，相信我們只要從小樹立遠大的理想，并不斷地努力，我們的理想就一定能實現！甲：下面請同學們輪流說出自己的理想！
四、讓我們大聲說出？我的理想是—— 乙：多么鏗鏘有力的聲音啊！
甲：其實，我們班的每一位同學都將自己的理想寫在卡片上了，下面請同學們將自己做的理想卡貼到前面的黑板上吧來！（播放歌曲《明天會更好》）
乙：同學們，看到我們滿黑板的五彩繽紛的理想，我從心底里暗暗發誓：我一定要從現在開始，腳踏實地，努力學習，為實現自己的理想而奮斗，同時也祝愿同學們早日實現自己的理想。
（四）、全班朗誦
甲：下面讓我們一起朗誦關于理想的詩歌。
理 想---流沙河
男生齊：理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈； 女生齊：理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。
男生齊：饑寒的年代里，理想是溫飽； 溫飽的年代里，理想是文明。女生齊：離亂的年代里，理想是安定；安定的年代里，理想是繁榮。男生齊：理想如珍珠，一顆綴連著一顆，貫古今，串未來，瑩瑩光無盡。女生齊：美麗的珍珠鏈，歷史的脊梁骨，古照今，今照來，先輩照子孫。男女生齊：理想開花，桃李要結甜果；理想抽芽，榆楊會有濃陰。
請乘理想之馬，揮鞭從此起程，路上春色正好，天上太陽正晴。乙：是啊，有理想就會有美好的明天。
甲：下面請我們班的中隊長作總結，大家掌聲歡迎。
很感謝為這次主題班會的準備付出了辛勤勞動的同學們。本次班會同學們都表現得很積極、主動，能大膽地暢談自己的理想，樹立自己的信心，看你們自信的表情，聽你們充滿豪情的語言，我相信，你們的理想一定能實現。同時，我希望同學們將自己的理想與祖國的繁榮、社會的進步結合。只有這樣，我們的理想才是輝煌的，不朽的。同學們，讓理想伴我們一起飛翔吧！
理想是還沒有實現的東西，是對未來的美好憧憬和希望，讓我們好好把握今天努力學習，打下結識的知識基礎，才能擁有美好的明天。理想有近期。而頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰，恒心與毅力，在征服的過程中必不可少。
（五）主持人總結 甲：《我的理想》主題班會是一堂活躍的課，它能教會我們時時刻刻要有理想，要從小做起，認認真真做好每一件事，堅持不懈才能實現自己美好的理想。
乙：我們班級選這個題目就是要讓所有班級里的，不論是誰，都要明白要有自己的一個明確的目標：理想。但是一定要通過自己腳踏實地得去完成，去實現。這比一切都重要。我們還要練練班級中同學的膽量。
（七）一起朗誦
理 想 理想就是一座難以攀越的高峰 需要我們以勇氣和毅力去征服
讓我們一起高呼：理想萬歲！
青春理想班會教案篇六
1、組織學生利用報刊、網絡、聯系生活等方式查找、收集雷鋒事跡的資料。
2、組織學生搜集雷鋒的事例與名言。
3、布置學生進行“學雷鋒”主題班會的準備工作。
活動過程
1、引導學生發言，談談他們各自對雷鋒事跡、雷鋒精神的了解有多少， 雷鋒精神指的是什么?為什么要學雷鋒?閱讀雷鋒的事跡材料。 雷鋒，中國人民解放軍全心全意為人民服務的楷模，共產主義戰士。 湖南望城縣人。1949年參加兒童團，擔任兒童團長。1954年加入了中國少年先鋒隊。1956年在鄉人民政府當通訊員。不久，調到中共望城縣委當公務員，被評為工作模范。1957年2月8日加入中國共產主義青年團。曾參加溈水工程、團山湖農場和鞍鋼的建設，多次被評為勞動模范和先進生產者。1960年參加中國人民解放軍，被編入工程兵某部運輸連四班當汽車兵，同年加入中國共產黨。當撫順望花區和平人民公社成立時，他把自己在工廠和部隊積存的100元錢捐獻給公社。當他得知遼陽地區遭受百年不遇的大水災時，又將100元寄給了遼陽市委。他還十分關心少年兒童的成長，擔任駐地附近小學少先隊輔導員。在入伍不到三年的時間里，榮立二等功一次、三等功兩次，被評為節約標兵，榮獲模范共青團員稱號，出席過沈陽部隊共青團代表會議。1961年升為班長，被選為撫順市人民代表。1962年8月15日因公殉職。1963年1月7日國防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學習”。周恩來題詞“向雷鋒同志學習：憎愛分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產主義風格，奮不顧身的無產階級斗志”。朱德題詞“學習雷鋒，做毛主席的好戰士”。 在《雷鋒日記》中雷鋒曾經說過這樣一段話：“……如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠地堅守著你生活的崗位?如果要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想?你既然活著，你又是否為未來的人類的生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗?我想問你，為未來帶來了什么?在生活的倉庫里，我們不應該只是個無窮無盡的支付者。” “人的生命是有限的，可是，為人民服務卻是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去”。 發揚雷鋒精神，并不只是單純的發揚個人的優秀品質，而是發揚一個民族乃至一個國家的精神。所以我們不僅要學習雷鋒精神，而且更要發揚雷鋒精神。積極投入到學雷鋒活動之中，在學習和工作中學他的釘子精神;對同學和同事學他毫不利已、專門利人、助人為樂的精神;對待生活學他艱苦樸素的優良作風。 雷鋒精神的實質，就是愛，愛別人、愛生活、愛工作、愛自己。我們從雷鋒生前的照片上，可以看到雷鋒那充實、燦爛的微笑，我們的確能從他的笑中，體會到春天般的溫暖、體會到他發自內心的快樂。雷鋒幫助了別人、溫暖了朋友，也快樂了自己。雷鋒是個孤兒，從小就得到了鄉親們、黨和政府的深切關懷和愛。因此，他的“我把黨來比母親”的感受，是發自肺腑的。他從別人那里得到了寶貴的愛，又把愛回報給社會。他的愛和奉獻，是有著堅實的社會基礎和豐富的情感理由的。 雷鋒精神并不過時，或者說，雷鋒精神并不是雷鋒獨創的，雷鋒精神的實質，就是愛，而互助互愛是人類最古老、最美好的情感和精神。雷鋒，是一個把愛弘揚光大到一定境界的人。人類永遠都需要愛、渴望愛，愛是永遠都不會過時的，所以，雷鋒精神當然也永遠不會過時。雷鋒離開了我們，但是，他的博愛精神沒有走，以愛為核心的雷鋒精神，是永遠都不會珉滅的。
3、學生自由發言：舉例講述身邊的好人好事。討論哪些屬于學雷鋒的行為。 在同學們的身邊存在許多活雷鋒，如平時做的一些小事，一些好人好事，都是樂于助人的榜樣，都是一種學雷鋒的表現。要善于尋找我們身邊的“活雷鋒”。
4、班主任小結。 雷鋒精神永遠不會過時，雷鋒精神的內涵——奉獻、互助互愛，依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學習與繼承。希望同學們都能以自己的實際行動去發揚互助互愛的雷鋒精神，創建一個團結互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續。