人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

西安鐘樓游記感受篇一

我有幸參觀了舉世聞名的西安鐘樓，這個歷史悠久、雄偉壯觀的建筑讓我深深地感受到了中國古代的輝煌文明。在鐘樓的巍峨之下，我不僅看到了漫長歲月的痕跡，更領(lǐng)略到了文化傳承的魅力。參觀西安鐘樓，是我一次難忘的經(jīng)歷。

第二段：鐘樓的歷史與背景

西安鐘樓地處中國古都西安市中心，始建于明代，建筑高達(dá)36米，由木磚結(jié)構(gòu)和青磚澆筑而成，其獨(dú)特的古代建筑風(fēng)格以及地理位置的重要性使其成為西安的地標(biāo)性建筑之一。據(jù)記載，鐘樓最初是為了表達(dá)尊重和紀(jì)念的目的而建造的，后來又作為報時的工具而使用。它也曾是西安的交通樞紐，連接?xùn)|西南北四大街道，見證了古代的繁榮和興盛。

第三段：參觀體驗

站在鐘樓下，我不由自主地抬頭仰望，只見它高聳入云，挺拔而雄偉。登上鐘樓后，我能俯瞰整個西安城市的美景，感受到了歲月的變遷和歷史的厚重。在鐘樓內(nèi)，我聆聽著講解員的解說，了解了鐘樓的歷史和文化背景，這讓我更加深入地融入到這座古老建筑的背后。

第四段：鐘樓文化的魅力

西安鐘樓不僅僅是一座建筑，更承載著豐富的文化內(nèi)涵。作為古代報時的設(shè)施，鐘樓在當(dāng)時的社會中扮演著重要的角色。而今天，它已經(jīng)成為了一個歷史博物館，展現(xiàn)了豐富的文化遺產(chǎn)。在鐘樓內(nèi)，我們可以看到許多古代物品，比如古燈、古炮、古鐘等，這些都是古代生活的縮影，讓我們對古代文化有了更深入的了解。

第五段：參觀心得

參觀西安鐘樓給我留下了深刻的印象。這不僅僅是因為它的壯觀和古老，更是因為它所承載的歷史和文化。通過參觀，我對中國古代文化有了更深入的了解，也增長了見識。鐘樓內(nèi)的展品讓我感受到了古代人民的生活，他們的智慧和創(chuàng)造力給我留下了深刻的敬佩之情。我相信，這次參觀經(jīng)歷將會成為我生命中的一段寶貴的記憶，也會一直激勵著我繼續(xù)探索和學(xué)習(xí)。

總結(jié):

參觀西安鐘樓是一個令人難忘且獨(dú)特的體驗。這座雄偉壯觀的建筑不僅僅是中華文明的象征，更是一個見證了古代輝煌的重要載體。通過參觀鐘樓，我們可以深入感受到中國古代文化的魅力，也可以更加了解古代人民的智慧和創(chuàng)造力。這次體驗讓我對中國古代文化有了更深入的了解，也讓我對歷史和文化有了更深的熱愛和敬仰。我相信，參觀西安鐘樓的經(jīng)歷將會是我一生中的寶貴之一。

西安鐘樓游記感受篇二

一、熱愛教育事業(yè)。

要把教育與國家的興亡、民族的振興，現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來，才能對教育事業(yè)有深刻的認(rèn)識，并將這認(rèn)識落實(shí)到日常的行動中，才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛，樹立服務(wù)學(xué)生奉獻(xiàn)社會的精神。

二、熱愛學(xué)生。

學(xué)生是祖國的未來，僅有把學(xué)生教育培養(yǎng)好，振興中華才有期望。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正地對待學(xué)生，不侮辱、謾罵、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。熱愛學(xué)生，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義新人。

三、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平。

要成為一名優(yōu)秀教師，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)。必須具備扎實(shí)的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、品德素質(zhì)、心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神和本事素質(zhì)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷更新知識，努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參與教育改革，認(rèn)真心得體會經(jīng)驗，努力探索教育規(guī)律，改善教育教學(xué)方法，不斷提高自我的教育教學(xué)和科研水平。

四、工作進(jìn)取、認(rèn)真負(fù)責(zé)。

工作進(jìn)取，就是要勇挑重?fù)?dān)，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。認(rèn)真負(fù)責(zé)，根本的一條是對學(xué)生成長與成才負(fù)責(zé)，所以必須做到既教書又育人。

五、團(tuán)結(jié)互助，廉潔從教，為人師表。

團(tuán)結(jié)互助，一方面教師與教師之間要團(tuán)結(jié)友愛、和睦相處，在思想上、工作上、生活上互相關(guān)心，互相幫忙;另方面教師與學(xué)生之間也要團(tuán)結(jié)互助。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操，自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響，不利用職務(wù)和工作之便謀取私利，不向?qū)W生亂收費(fèi)，不向?qū)W生和家長索要或變相索要財物。為人師表，模范遵守社會公德，舉止禮貌禮貌，愛護(hù)公共衛(wèi)生，語言規(guī)范健康，禁止粗俗言辭，衣著樸素端莊，隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴(yán)格要求自我。

西安鐘樓游記感受篇三

作為中國歷史文化名城西安的標(biāo)志性建筑，鐘樓承載著豐富的歷史和文化內(nèi)涵。近日，我有幸參觀了西安鐘樓，散發(fā)著古老韻味的雄偉建筑和濃厚的歷史氛圍給我留下了深刻的印象。以下是我對此次參觀的心得體會。

第一段：鐘樓歷史悠久，是中國建筑史的重要象征。

作為唐代建築的典範(fàn)，西安鐘樓是殿樓式木結(jié)構(gòu)建筑的代表作之一。它建于1369年，至今已有近650年的歷史，是中國長安古道交通樞紐的核心，還是整個乾坤的中心之一。鐘樓的建筑風(fēng)格獨(dú)特，它高33米，由磚石砌成，外觀精美，樸實(shí)大方。通過參觀鐘樓，我深刻感受到了中國傳統(tǒng)建筑的籌建技藝和規(guī)劃理念。

第二段：鐘樓與中國古代科技發(fā)展密切相關(guān)。

鐘樓的鐘刻有大圖和日及十二時,青銅鑄成的大鐘懸掛在鐘樓上空，通過朝夕運(yùn)行，為城市居民報時。鐘樓的設(shè)計與中國古代科技緊密相關(guān)。據(jù)歷史記載，唐代的鐘樓刻有十二時辰和大圖，可以幫助人們定時，而這在古代是非常先進(jìn)的設(shè)施。這反映出當(dāng)時中國在時鐘制造及科技上的發(fā)展與較傳統(tǒng)的西方國家是不相上下的。

第三段：鐘樓透露著濃厚的歷史文化氛圍。

參觀鐘樓的過程中，我身臨其境地感受到了這里的歷史文化氛圍。進(jìn)入鐘樓內(nèi)部，我看到了許多明清時期的歷史紀(jì)念品和文物。例如，一些古老的鐘表、書籍和書畫作品，無一不展示著古代中國的文化底蘊(yùn)。此外，鐘樓內(nèi)還有一些歷史典故和故事的介紹，通過它們我更加了解了中國古代的歷史文化。

第四段：鐘樓為我?guī)砹诵撵`的寧靜和藝術(shù)的享受。

每當(dāng)我踏上散發(fā)著古老氣息的青石臺階，登上鐘樓的頂層，我仿佛進(jìn)入了一個與外界隔絕的空間。從鐘樓上望去，整個市中心的景色盡收眼底。遠(yuǎn)處的高樓大廈與近處的老城區(qū)交相輝映，構(gòu)成了一幅美麗的畫面。登頂鐘樓后，我欣賞到了西安的獨(dú)特風(fēng)情，心靈得到了寧靜。在這里，我還聆聽到了一位年逾古稀的老藝人為我們演奏民族樂器琵琶的曲目，一曲悠揚(yáng)的旋律讓我的靈魂沉浸在美妙的音樂之中。

第五段：參觀鐘樓的體驗使我更加熱愛祖國的歷史和文化。

通過參觀西安鐘樓，我進(jìn)一步了解了中國的歷史和文化。鐘樓不僅是一個古老建筑物，更是中國古代城市的中心，游客可以透過觀覽臺俯瞰整個市區(qū)。這不僅讓游客欣賞到西安古城的美景，也增加了對于西安歷史和文化的了解。參觀鐘樓后，我對于中國悠久的歷史和燦爛的文化更加熱愛，也更加堅信傳承和弘揚(yáng)中華文化的重要性。

總結(jié)：

通過參觀西安鐘樓，我深刻感受到了這座城市的歷史和文化底蘊(yùn)。鐘樓不僅僅是一座古建筑，更代表著中華民族幾千年的智慧和文明成果。我希望未來有更多的人能夠參觀西安鐘樓，感受中國歷史的厚重和文化的魅力，更加熱愛和傳承中華文化的寶貴財富。

西安鐘樓游記感受篇四

12月10日，我有幸參加由教育局聯(lián)合區(qū)婦幼幼保健站組織的全區(qū)幼兒園保育員知識的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這次學(xué)習(xí)首先由區(qū)教育局幼教科的劉科長給我們講關(guān)于這次學(xué)習(xí)的目的及重要性。接著由區(qū)防保站的韓老師給我們從四方面進(jìn)行有關(guān)保育員方面的知識進(jìn)行講座。

通過這次學(xué)習(xí)，我感觸頗深，收獲頗多。感觸最深的是幼兒園的保健工作，在幼兒園教育教學(xué)工作中占據(jù)重要的位置。在探索積極的主動保育工作的同時，我們應(yīng)主動通過向家長、教職工宣傳科學(xué)育兒知識、科學(xué)保育的重要性，讓幼兒園的教職工、幼兒家長自覺、主動的參與幼兒的保育工作，使保育工作由過去的被動轉(zhuǎn)化為主動保育，真正做到保育、教育并重。

在這次學(xué)習(xí)中，我也充分認(rèn)識到：

安全工作是幼兒園工作的重點(diǎn)。“千般照顧，不如自護(hù)”。家長和幼兒園教師、保育員不僅有保護(hù)幼兒生命安全的責(zé)任，同時要及時檢查幼兒園的設(shè)備、設(shè)施，更重要的是要對幼兒進(jìn)行初步的安全指導(dǎo)、教育，提高幼兒保護(hù)自己的能力，幫助幼兒樹立一定的安全意識。保育員要與教研組教師開會探討保育工作，討論保育工作的目標(biāo)和工作重點(diǎn)，確定安全、健康教育課的內(nèi)容。而且幼兒園還應(yīng)該配有保健醫(yī)生，保健醫(yī)生要根據(jù)幼兒體檢結(jié)果，并制定計劃進(jìn)行管理。每學(xué)期還組織家長召開預(yù)防小兒各種疾病的家長會。

其實(shí)我們孩子生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，但是通過學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能，變消極躲避為積極預(yù)防，就能夠使各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品。花花綠綠的藥品會讓幼兒誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里。杯里的熱水也會因為幼兒不會判斷而造成燙傷。那么如何提高幼兒對事件的預(yù)見性呢?首先要解一些生活的常識。我們通過談話，組織幼兒專門的討論，倒一杯熱水、拿來一些藥品，請幼兒討論一下，從而學(xué)會一些自我保護(hù)的技能。在討論中幼兒紛紛發(fā)表意見。”當(dāng)我拿來花花綠綠的藥品時，開始幼兒真的以為是巧克力豆呢，紛紛問我：“真的是巧克力嗎?真的能吃嗎?”接著我和小木偶一起進(jìn)行情境表演，小木偶將藥粒喝下，不一會開始肚子疼，幼兒馬上意識到藥是不能隨便吃的，生病應(yīng)該去醫(yī)院。在幼兒園應(yīng)請老師、保育員幫忙吃藥，在家應(yīng)請爸爸媽媽幫忙。知道生活中的一些小常識，那么就應(yīng)提高幼兒分析、判斷的能力，為幼兒準(zhǔn)備一些畫有安全與危險事物的小圖片，如插座、火、藥、熱水、食品、玩具等，請幼兒自己來區(qū)分哪些是安全的，哪些是危險的，提高幼兒判斷事物的能力。從而提高幼兒對事情的.預(yù)見性，預(yù)防悲劇的發(fā)生。

幼兒園的環(huán)境也是關(guān)注幼兒的健康和安全的。我們應(yīng)與幼兒共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境，對幼兒進(jìn)行直觀、形象而又綜合的教育。如：我發(fā)現(xiàn)幼兒常常在室內(nèi)亂跑，發(fā)生相撞的事情，于是與班上老師商量，決定在室內(nèi)布置一些安全標(biāo)記，提醒幼兒注意。但幼兒不解安全標(biāo)記。我們就從認(rèn)識安全標(biāo)記入手，來認(rèn)識和學(xué)習(xí)各種標(biāo)記。在認(rèn)識的基礎(chǔ)上，我們在班內(nèi)的電視機(jī)插座上張貼禁止觸摸的標(biāo)記;在窗臺張貼禁止攀爬的標(biāo)記;在走廊張貼不擁擠的標(biāo)記，時刻提醒幼兒注意安全。

為讓幼兒能快樂的體驗活動帶來的樂趣，幼兒園里為孩子準(zhǔn)備各種各樣的玩具，讓孩子們自由地進(jìn)行游戲，可以說幼兒園是快樂天堂。但有時幼兒玩起來就什么都忘，這樣往往會對幼兒造成身體上的傷害，這種自身痛苦的記憶是最深刻的。所以如果看到別的小朋友摔傷磕破時，就能把自己的痛苦記憶類推到別人身上，這種體驗會有助于幼兒理解自我保護(hù)的意義。以后在活動時，幼兒就自然引起注意，減少對自己身體的傷害。

大班幼兒好奇心增強(qiáng)，好動，隨心所欲的特點(diǎn)，而且不知深淺，不明是非，常常趁老師不注意玩一些危險物品，做一些危險的事或到一些不安全的地方玩。但我們不能因為這些就限制幼兒的活動。雖然他們年齡再幼兒園里不算太小，但他們與需要不斷的獲取經(jīng)驗，在生活中去不斷的探索和反思。在與環(huán)境進(jìn)行交互作用之后從而獲得相應(yīng)的信息、感受。我們要在一日活動中，仔細(xì)觀察幼兒的一舉一動，利用各種教育活動，提高幼兒自我保護(hù)的能力和意識。一次，冰冰在關(guān)門時手被夾一下，孩子們看到冰冰受傷后痛苦的表情后都紛紛說：“以后可不能關(guān)門。”幼兒知道不再關(guān)門、玩門，可能以后幼兒由于玩門受傷的機(jī)率就會很小，但這不是安全教育的目的。會抑制幼兒的探索精神。如果以后幼兒一開門、關(guān)門就會想到會夾手，事事需要成人幫忙。這樣，受保護(hù)越多就越容易出差錯，幼兒會越來越喪失自我保護(hù)的能力。以后如果遇到突發(fā)事件，他們就會束手無策。于是，我請冰冰講講怎么夾手，幫助幼兒分析怎樣才能不夾手。并教幼兒學(xué)習(xí)兒歌“開關(guān)門”。讓幼兒知道一手扶門框(墻)、一手扶門把兒是正確的方法。并讓幼兒親自實(shí)踐，掌握開關(guān)門的技能。培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識，重要的是不僅應(yīng)該讓幼兒知道哪里有危險，更應(yīng)該讓他們學(xué)習(xí)如何征服危險，在征服危險的過程中怎樣保護(hù)自己。

培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒，真正使幼兒形成自律，從而獲得身心的和諧發(fā)展。

西安鐘樓游記感受篇五

在我心中，西安鐘樓是一座歷史沉淀的見證，更是一座宏偉壯麗的建筑。這座古老的建筑給我留下了深刻的印象。曾經(jīng)，我有幸親眼目睹了這座鐘樓的輝煌，也感受到了它的歷史文化價值。每一次去西安，我都會選擇來到鐘樓前，感受這座世界文化遺產(chǎn)所散發(fā)的魅力。下面，我將從鐘樓的歷史背景、建筑特色、文化韻味、游客經(jīng)驗和個人心得等幾個方面詳細(xì)陳述我的感受。

首先，鐘樓作為西安的象征之一，具有悠久的歷史背景。據(jù)史書記載，鐘樓建于明朝，迄今已有600多年的歷史。它坐落在鐘樓廣場的正中央，莊嚴(yán)高大，充滿威嚴(yán)。這座古老的建筑見證了西安作為古代著名都城的歷史。在鐘樓的附近，還有許多歷史名勝，如鼓樓、回民街等，再加上隨處可見的古建筑，給人一種時光倒流，穿越到古代的錯覺。

其次，鐘樓的建筑特色也給我留下了深刻的印象。鐘樓呈方形，是古代賞月的理想場所，融匯了中國古代建筑的精華。鐘樓的四面分別朝向東、南、西、北四個方位，每個方位都設(shè)有一個城樓門，城樓上有門神，雄偉壯麗。每個門后都有一座古老的橋梁，使人可以輕松通往其他地方。鐘樓的每個樓層都有獨(dú)特的建筑風(fēng)格，層層疊疊，形成了一種宏偉壯麗的氣勢。站在鐘樓的頂層，俯瞰整個西安市區(qū)，景色迷人，令人陶醉其中。

此外，鐘樓還有著豐富的文化韻味。它不僅是一座具有歷史沉淀的建筑物，更是一座不斷傳承的文化符號。鐘樓里的鐘鈴每天都會敲響，它的聲音回響在整個城市，仿佛在訴說著古老的傳說和故事。每年的國慶節(jié)和春節(jié)期間，鐘樓都會舉行隆重的慶祝活動，吸引著各地游客前來觀賞。在這里，游客們可以近距離感受到中國民間文化的獨(dú)特魅力。此外，周邊的小吃攤也是一大亮點(diǎn)，游客們可品嘗到地道的西安小吃，如肉夾饃、羊肉泡饃等，讓人回味無窮。

作為一名游客，我在鐘樓廣場度過了愉快的時光。來到這里，我可以欣賞到鐘樓的壯麗景色，感受到濃厚的歷史氛圍。在廣場上，散步的人絡(luò)繹不絕，攝影愛好者也在這里留下了許多美麗的照片。如果有機(jī)會，還可以登上鐘樓的頂層，遠(yuǎn)離塵囂，沉浸在寧靜的氛圍中。對于文化愛好者來說，鐘樓還設(shè)有展覽館，里面陳列著豐富的歷史文物和資料，可以讓人更深入地了解這座古老建筑的歷史和文化背景。

回想起我在西安鐘樓的游覽經(jīng)歷，我情不自禁地陷入了對古老文明的向往和對歷史的敬仰之中。西安鐘樓作為中國傳統(tǒng)建筑的代表，不僅體現(xiàn)了中華民族博大精深的文化底蘊(yùn)，同時也展示了中國在建筑領(lǐng)域的卓越成就。通過這次游覽，我對西安的歷史和文化有了更深刻的理解，也加深了我對中華文明的驕傲感。西安鐘樓，不僅僅是一座建筑，更是一種精神的象征，它讓我對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了更加深遠(yuǎn)的思考。