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教師的演講稿題目 教師的演講稿題目有哪些精選

時間:2023-06-23 14:17:31 作者:曹czj

演講稿是一種實用性比較強的文稿,是為演講準備的書面材料。在現在的社會生活中,用到演講稿的地方越來越多。好的演講稿對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇演講稿接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,我們一起來看一看吧。

教師的演講稿題目 教師的演講稿題目有哪些精選篇一

劉老師,我們的數學老師兼班主任,她把自己的青春獻給了教育事業,把自己的知識傳播給下一代,把全部的愛獻給了她的學生。她盡職盡責,愛生如子,愛校如家。她就是我們心中最美的老師。

那一日我的眼角濕潤了。

暑假里,劉老師做了腿部手術,日子一天天過去了。開學那天,我們大家明白了劉老師生病不能來上課。教了自己5年的老師竟換了,心里有一種說不出的難過。

但唯一安慰的是:楊老師告訴我們,此刻只是代課,并沒有換老師。時間也好快,轉眼一個星期過去了。聽說劉老師要來,我們心里好激動--既興奮又擔心,在教室門口等待,“劉老師來了!”張嘉格喊道。劉老師面帶微笑的臉龐略顯蒼白,她蹣跚地向我們走來。我們簇擁在劉老師身旁,用關切的目光望著、問著。

“劉老師來了!”

“您好些了嗎?”

“劉老師您怎樣……”

“劉老師您能……”

劉老師用親切地目光望著我們,笑著回答我們:“我好多了。”“能堅持上課了。”那天的課上劉老師的聲音雖然不高但還是那么清晰。我們格外地安靜,聽得那么認真。我們明白,劉老師站不了多久。但是她還是堅持站著給我們講課。看著劉老師有時微微皺起眉頭,有時一手按著桌角用力撐著那條傷腿,有時額角上滲出細細的汗珠。我明白那是她累了,痛了,但他還在堅持,堅持……看到此情此景我的眼角濕潤了。就這樣直到講完課她才肯坐下,坐下后又要繼續給我們判作業。

我深深地明白劉老師怕我們不適應代課老師的講課方式,怕我們把功課落下,所以身體還沒恢復好就來上班,就堅持給我們講課。不是為了我們,或許劉老師此刻還在家里休息吧!

記得我們去看劉老師時,她總是叮囑我們:要教教不會的同學,多背背書上的定義,沒事多看看數學書,不會就問。代課老師講的快,有些細節你們可能聽不懂。還有我看了下6年級的數學書,不太難,你們要好好聽講,跟著老師的思路走。天哪!劉老師生病了還在惦記著我們,這不是哪個老師都能做到的。我們都說母愛是世界上最偉大的,最無私的,可我認為這份愛與母愛比毫不遜色。長大后,無論我們走到哪兒,永遠記住她的這份情;無論我們走到哪兒,都會永遠記住她的話。無論我們走到哪兒,都會永遠記住她的愛,無論我們走到哪兒,都會永遠是她的一朵花。

劉老師那無私奉獻的精神,那愛崗敬業的品德,那愛生如子的態度就是我追求的目標,劉老師就是我心中最美的老師。

教師的演講稿題目 教師的演講稿題目有哪些精選篇二

大家好!

首先,樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現。曾經有一名普普通通的教師,他不幸患上了強直性脊椎炎,頸不能轉,腰不能彎,腿不能曲,上課時整個身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀、不憂傷,憑著對人民教育事業的赤誠之心,依然頑強地堅守在講臺上。學生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課,都感動得落淚。他深情地說:“我的知識是人民給的,我要珍惜這有限的時光,把知識獻給人民。”古今中外無數事例證明,育人單憑熱情和干勁是不夠的,還以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻精神,甘為人梯,像“春蠶”吐盡青絲,像“蠟燭”化成灰燼,把畢生獻給事業,獻給學生。俗話說:“教育是一個良心活!”這句話一針見血地道出了師德的重要性,因此樹立良好的師德形象,是每一位教師都應遵循的原則。師德高尚的老師會用自己的言行影響學生,潛移默化地感染學生,在傳授知識的過程中,教會學生如何做人;師德高尚的老師,會不斷更新教育觀念,教學中指導學生學習,傳授學生學習方法,使學生受益匪淺;師德高尚的老師,會時時處處默默耕耘,無私奉獻,蠟燭一樣,無怨無悔。

“米粒之珠,也放光芒”這句話的原意是貶義的,但我認為用在教師身上卻恰當好處。我們就像一顆顆小小米粒之珠在平凡的崗位上時刻散發光芒!這讓我始料未及,這讓我無比震撼,同時也促使我在從教四年來第一次重新去解讀“平凡”二字的內涵:平凡事做到極致就是偉大,我要向“最美教師”學習,做一個平凡的好老師。我必須從以下幾點努力做起。

一.要有責任心

責任是一種能力,但責任比能力更重要,只有盡職盡責才能盡善盡美。一個老師本領再大,能力再強,如果不愿付出、不愿努力,不愿對孩子付出自己的愛心,也就不會取得成功,就不會為社會培養出有用的人才,不會為社會創造出價值。是的,干事業需要能力,更需要責任感。我的能力也許并不高,但只要我有一顆負責任的心,我的工作就不會做的差,我會做一個有責任感的教師,勇敢地扛起自己的責任,不推諉、不扯皮,投入熱情,投入真心,從細節做起,從小事做起,從現在做起,使自己的能力得到最大限度的發揮,自身的價值得到最充分的展現。

二.做事要細心

“最美教師”的愛,貴在細心發現。教師每天將面對很多像“例行晨檢”這樣非常非常平常的常規工作,許多老師往往走過場,甚至根本不當一回事。但“最美教師”在這平常的工作中做得很細心,她們不僅僅發現孩子沒來,平時還很了解每個孩子的情況如孩子的姐弟在同一個學校學習。她們用行動告訴我們每一個教師,做好常規工作中的每一個細節,細心發現每一個問題是很重要的,也是必要的。作為一年級的班主任我時刻提醒自己,在工作中有沒有問題被遺漏,在常規教育教學上有什么細節被疏忽的。畢竟一年級的小朋友年齡較小,在學校里需要老師時時處處的細心觀察,多多的提醒。作為班主任應該從班級里的每一件小事做起抓起,認認真真的對待每一個學生,讓班級里的孩子能平平安安來校,開開心心回家。

三.要有關愛心

有關愛心,你就不會對后進生感到厭煩;有關愛心,你就不會用體罰來簡單的處理問題;有關愛心,就不會有那么多的學生離家出走、自殺;有關愛心,學生會從我們的愛中得到溫暖,懂得愛,回報愛。教師的工作必須有愛,領導的關心、同事的幫助、學生的努力、家長的期待,正是我們前進的不竭動力,愿大家都從“最美教師”身上汲取愛的養分,滋生瘋長。

四.還要有恒心

“最美教師”的成功,貴在恒心。讓我最震撼的是“最美教師”在愛的行動中堅持到底的每一個環節:給家長打電話;電話沒人接就去孩子家;家里沒人就去孩子母親姚女士的上班處;給姚女士電話充話費等等。其中任何一個環節放棄了,悲劇就會發生。事實上,在我們的工作中,任何一個小環節都有可能被放棄或忽視。作為班主任更加要向她們學習,從身邊的小事做起,從現在做起。特別是在處理班級的事情上要不放過任何一件小事,要做到多和家長溝通,多和孩子交流。特別是在我們的教育教學中,總會碰到不同類型、不同性格的孩子,但是對于一名教師來說,沒有壞的學生,只有不懂得教育的教師。每個學生身上都潛藏著優點和才華,作為教師,應該耐心地去發現、去鼓勵、去關注,用大愛去感染孩子,讓孩子和家長能感受到老師的關心和對孩子的不拋棄,不放棄。

最后,我覺得我應該從小事做起,從現在做起。作為教師,就要勇于把平凡當成一種磨煉,把日常當成一種修養,把崗位當作責任,關注工作上的每一個細節,關注學生的每一點細微的變化,自覺認真做好每一件小事。

教師的演講稿題目 教師的演講稿題目有哪些精選篇三

好老師會受眾人的歡迎,好老師會帶出更多的好孩子,所以我想做好老師,能得到眾人認可的好老師,孩子認可的好老師。

3年的幼教工作讓我親身體驗了它的辛苦,也充分認識到了它的重要性。千里之行,始于足下,孩子一生的學習、生活將從幼兒園開始,一切將從這里延續和發展,我們每個幼教工作者肩上所擔負的,是讓每個孩子在人生的起跑線上成功地邁出第一步,使幼兒園真正成為培養未來有用人才的搖籃。

做一名好老師,就應該擁有一顆永遠不老的童心,在孩子面前展開一片想像的天地,打開知識的大門,給孩子們的童心抹上了七彩。

做一名好教老師,不能把自己的工作僅僅看成是傳授知識,而忽視對孩子人格的培養,不能只關心孩子的學習結果,而不關心孩子的基本素質是否向好的方向發展。因此,只有科學地把握好教書育人的關系,并且將其合理地貫徹到自己的實際工作中去,才是一個合格、稱職的好老師。

做一名好老師,要根據孩子的身心發展狀況和特點,有針對性地指導孩子的學習,并在孩子的特長方面給予指導,教師要對孩子品德,勞動文體活動以及同伴關系等方面的表現要作了公正的評價,要嚴格的要求孩子,對好的行為進行表揚,對不良行為提出批評,并根據孩子的個性指導孩子的發展方向,但嚴格不是越嚴越好,更不是冷冰冰的嚴厲,俗話說:“一分嚴格之中摻上九分感情之蜜,才能成為甘露。”只有甘露才能滋潤禾苗茁壯成長。

做一名好老師,自己要時時、處處、事事嚴格要求自己,言行一致表里一致,堪為孩子的表率和楷模,以自己的模范行為來教育和影響了解孩子的內心世界,維護他們的自尊心,發揚他們身上閃光的美好東西,能使他們體驗到老師對他們的愛。

做一名好老師,要轉變傳統的教育觀念,樹立現代教育觀、樹立正確的兒童觀、質量觀,因材施教促進孩子健康發展,培養他們德智體美勞各方面的素質和才能。

幼兒教育是一項非常細膩、瑣碎的工作,如果在工作中粗心大意,掉以輕心是非常危險的事情,是會危及幼兒的生命安全的。這不僅是工作的原則,也是人生的原則,如果沒有了職責和理想,生命就會變得毫無意義。記得中央電視臺有句公益廣告詞“每個人心中都有一個舞臺,夢有多大,舞臺就有多大”,我想作為一名幼兒教師,只要你用心地去做每一件事,心中的夢想就會在這里實現。

每一個清晨,我用燦爛的微笑迎接孩子們和家長的到來;每一個黃昏,我以愉悅的心情將孩子們的手交到家長的手里,親切地說一聲:“明天見。“目送他們漸漸走遠。多少個春夏秋冬,無數個風風雨雨,我們用博愛,滋潤快樂,用智慧,開啟文明,用鼓勵,喚醒自信,用寬容,示范尊重,用無私,引導正義,用平凡,孕育偉大。一份耕耘,一份收獲。在我們的努力下,孩子們懂事了,懂得了如何去愛,懂得了怎樣做人;孩子們進步了,會唱會跳,會寫會畫了。猛然間,我找到了自身的價值:幼兒教師的工作是塑造人的工作,它神圣、偉大。只要我們用心走進這座神秘的“兒童公園”,用我們博大的愛心溫暖這里的每一個角落,會發現在我們踏進的那一瞬間便得到了許多快樂和幸福。

生活是美好的,事業同樣可以美好。我相信用我們的愛心、細心、耐心、加上不斷學習之后,我們的教育之路一定會越走越寬敞明亮,越走越豐富精彩!

教師的演講稿題目 教師的演講稿題目有哪些精選篇四

你好!

我是一名普通的教師。展開這十年來的從教畫卷,沒有什么驚天動地的事跡,只是堅守在自己平凡的崗位上,每日踏晨曦,伴晚霞,以黑板為田,粉筆為犁,耕耘著,快樂著,平凡著,幸福著。盡管有時犁柄磨破了手指,汗水浸透了衣裳。

記不清,多少個夜晚,與孤燈相伴,伏案備課批改。

記不清,多少個冬日,迎著清冷的晨風,走在無人的路上,為孩子們去班級點火取暖。

記不清,多少個假日,放棄輔導自己孩子的時間為學生輔導功課。

為了工作,付出一切,我無怨無悔。因為當我看到孩子們在鎮統考和各項活動中連連奪冠的時,當我得知我所教班級被申報市優秀班集體時,一種幸福與自豪的感覺就會浸透全身,在工作中遇到的委屈與難過也隨之煙消云散了。

求索的路上,有得必有失。__年我的左上肢開始經常出現失靈現象,特別是一熬夜備課,出現失靈的頻率就越高,走遍了哈市的幾家大醫院都治不了,后來家人聽說沈陽有一位老中醫治愈了很多我這種情況的病人,都摧我趕快去沈陽求醫,可即將進行畢業考試,面對著渴求知識的五十雙眼睛,我說服了家人,一直拖到放假才去往沈陽看病。大夫說我是工作過度勞累造成的神經問題導致局部癲癇,必須注意休息。

__年我的母親得了結腸癌,需手術治療和護理,為了不耽誤學生的功課,我白天堅持工作,晚上去醫院照顧母親。經歷了十幾個不眠之夜后,母親的病情終于有了好轉。而同樣作為教師的母親,在她最虛弱,最需要人照顧的時候,仍然用她嘶啞的嗓音囑咐我說:“回去吧!不要耽誤了孩子們的課。”我心里在流淚,我是教師,教書育人是我的責任,我愛我的班級我的學生,我也愛我的母親我的兒子,可是在艱難的選擇面前,我選擇了前者。對不起,媽媽!對不起,兒子!我一定會加倍補償的。

選擇了教師,就意味著選擇了平凡,我愿在平凡的執著中,把蓬勃的青春堅守成雙鬢染霜;選擇了教育,就意味著選擇了奉獻,我愿在無怨無悔的奉獻中,摘下自己的翅膀,送給孩子翱翔。

教師的演講稿題目 教師的演講稿題目有哪些精選篇五

大家好!今天我演講的題目是《發自內心的使命感》。

提起教師,大家很自然地會想到許多贊美她的比喻:園丁、春雨、蠟燭、人梯、??是啊!教師身在三尺講臺,心懷莘莘學子,為人們啟迪蒙昧的心扉,拓開智慧的泉流;人民教師身居斗室卻毫無怨言,生活儉樸卻誨人不倦。

今天,我們要講的是三位英雄教師的故事。衢江區第四小學姜文、陳霞等三位教師勇救學生一家三口,他們強烈的責任心和愛心深深地震撼了我,在他們的身上印證了平凡中的非凡,普通中的崇高。一個小時,有時可能一眨眼就過去了。但就在這短短的一個小時里,兩名女教師打電話、沿途尋、敲大門、粘紙條、充話費,也正因為她們的堅持與不放棄最終挽救了3條性命。我感動于她們的執著,認真、忠于職守的崇高品質和心系學生、愛生如子的高尚師德。

教育的責任心,是一種發自內心的使命感,也是我們工作的源動力。它能促使我們愛生如子,誨生不倦;鉆研業務,精于教學;發展學生,成就自我。

孩子,天真、可愛。他們是一切美好的代名詞;在他們清澈的眼睛里綻放著奇異的光芒,在他們的心理藏著一個充滿奇光異彩的童話王國。因為如此的純真,不摻雜一絲瑕疵,所以是那么的脆弱。小小的心勾畫著小小的夢想,它們是那么的羞澀,悄悄地左顧右盼,渴望尋找到充滿鼓勵的目光與笑容。翁明沖、翁進城是幸運的,他們在成長中遇到了體會到了溫暖的光,人間大愛。一次人生中永不能忘懷的經歷,孩子就像花蕾遇到生命中的那一道光。這時,我們會聽到花開的聲音,而那聲音是那么的動聽??“大方無隅,大音稀聲。”一個擁有大愛的人,其愛如水,潤物無形。

孩子的成長需要大人的呵護,不僅要呵護他們的身體,更重要是要呵護他們易碎的心靈。愛是一種思想,體現在每一位教師的一舉手一投足之間,哪怕不經意的一個細小的動作或神態,傳遞的都是有愛或沒有愛的信息.只有最美的心靈才能傳遞出最美的眼神,撒播出最美的愛。學習了“最美教師”的感人事跡,我為自己也是一名教師而感到自豪,雖然我們的教育環境不經相同,但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態度和同一種操守,那就是甘于寂寞、甘于奉獻、甘于鉆研和甘做人梯。就是你必須有一個滿浸著人間大愛的靈魂。這樣的一個人,才會生長出最有人性的枝蔓,才會漫溢出愛的芳香。

我的演講完畢,謝謝!

教師的演講稿題目 教師的演講稿題目有哪些精選篇六

阿孜古麗.買買提,人如其名。他就像一朵怒放的“希望之花”。給鄉村的校園增添幾分生機。她用慈母情懷和對教育事業的執著追求,讓“希望之花”絢爛綻放在平凡的校園。她一路走來,在身后留下了絲絲幽芳。

一、錘煉思想,提升修養

在23年的工作中,阿孜古麗.買買提立場堅定,旗幟鮮明地反對分裂主義和非法宗教活動,忠實于黨的教育事業。平日,她努力學習黨的各項時事方針,政策。關心國家大事,并運用學到的理論知識知道自己的工作實踐。在三丈講臺上,她將馬克思“五觀”教育,“無神論”教育深入剖析,使孩子們樹立了科學的世界觀,人生觀,價值觀,以做有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業接班人為義務。

二、勤于學習、潛心教育

滔不絕道出自己的見解“功夫不負有心人!”真是她勤于學習,樂于鉆研的精神,豐收碩果被評為“自治區骨干教師”光榮稱號。阿孜古麗.買買提老師的課堂更是真實的、美麗的、有人情味的。孩子們特別喜愛她設計的“課前三分鐘”,在那里有浪浪上口的童謠、生動有趣的漢語故事,悅耳動聽的漢語歌曲它們像一塊磁石深深吸引著每一個孩子。孩子們喜歡趣味的課堂,在那里他們能找到學習的真正樂趣。

三、率先垂范,身教感染

四、克服困難,忠于職守

教學工作,她總是早出晚歸,每當漆黑的夜晚回到家中,望著病床上的母親,餓得啃干馕的孩子,她不禁清然淚下。她沒有抱怨,沒有不快,只有心疼。因為她知道,畢業班的30多個孩子更需要她,離開她課會被落下,孩子們的成績會被耽誤,他們可能會與“內初班”無緣。于是,她心中只有一個信念:克服一切困難忠于教學工作,幫助孩子們如愿考入內初班。

五、愛生如子,甘為人梯

一位教師,有了愛心就能成就教育。她憑著一顆愛心做好了教育工作中的點點滴滴。教書育人是她的職責,愛崗敬業是她的本分,她是這樣想的,更是這樣做的。

阿孜古麗.買買提老師班有這樣一個小女孩,她的家庭十分困難。記得,那是一個寒冷冬天的中午,天空里飄著鵝毛大雪,刺骨的寒風無情的割人臉,她正準備到辦公室火爐旁取暖,突然眼前閃過了一個瘦小的身影。她定了定神,仔細一看原來是維尼熱蹲在那個角落。她三步并兩步上前詢問:“維尼熱,怎么不回家吃午飯呢?”維尼熱忙答道:“老師,中午家里沒有飯,我帶了一小塊馕”說著維尼熱的眼眶濕潤了,阿孜古麗.買買提老師一把將那個瘦小的身子摟在懷里,哽咽的說:“老師帶飯了,我們一塊到辦公室吃。”自那天后,她多次到維尼熱家家訪,得知維尼熱家庭十分困難,孩子常常饑一頓飽一頓,有時甚至一天也吃不上一頓熱飯。此后,她便每天帶飯給瘦小的女孩,像慈母一般呵護她、幫助他。漸漸的孩子的學習成績逐步提高,最后考上了夢想中的內初班,這是她對阿孜古麗.買買提老師最好的回報。她就是用自己濃濃的美、真摯的情去感染每一個孩子,呵護他們健康成長。

20多年來,阿孜古麗.買買提老師正如此一朵“希望之花”在平凡的校園中綻放著她一路艱辛、一路歡歌。她將一顆顆希望的種子播撒在帕鄉中心小學,這方沃土上,勤奮耕耘,默默奉獻,精詩種子能開出朵朵美麗的“希望之花”!

教師的演講稿題目 教師的演講稿題目有哪些精選篇七

教師演講稿可以用什么題目?下面是幾篇教師演講稿題目范文,歡迎閱讀參考。

人在旅途,一米陽光

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們大家好!

我今天演講的題目是:人在旅途,一米陽光

一米陽光雖然只能照亮一隅土地,一米陽光雖然只能培育幾棵微不足道的蒼松翠拍,但一米陽光足以讓暗淡的心重現光明,一米陽光足以讓凍結的心回暖!驀然回首,在我教書育人的旅途上,我給予學生無數一米陽關的愛,讓幸福之花開滿師生的心田!

彈指一揮間,十年的歲月就在苦口婆心的勸導聲中滑過,就在學生們為取得比賽名次的歡聲笑語中滑過,就在一次又一次的理想與現實的較量中滑過,就在給予學生一米陽光的暖意中滑過————,回顧耕耘之路,曲曲折折的腳印伴著不懈的探索,點點滴滴的汗水凝聚著成功的喜悅!

也許你認為一米陽光是狹窄的,也許你認為一米陽光是微弱的,可是你知道么,給予學生一米陽光的愛,就能拯救他的命運,就能改變他的人生!記得有這樣一篇自傳體文章《假如給我三天光明》,作者海倫·凱勒身受盲聾啞三重殘障礙,七歲以前一直生活在無聲無息、沒有光明的混沌世界里,直至遇到了她生命中的天使——沙利文老師。

沙利文老師用畢生的精力來教育引導這個可憐的孩子,將她由一名無知、粗魯、暴躁的動物,變成了一個勇敢、博愛的偉大作家。

如果學生是一朵含苞待放的花蕾,老師就是園丁,甘愿為他們提供雨水和陽光。

如果學生是一葉乘風破浪的小舟,老師就是舵手,甘愿為他們提供動力和方向。

冷了,叮囑學生添加衣裳,病了,送學生去醫院;每當“問題生”經過開導后走出了思想誤區的時候,每當貧困生經過關愛自立自強順利畢業就業的時候,每當學困生經過引導成績不斷提高的時候,每當優秀生的成績得到鞏固優化并不斷進取的時候,我都會感到無比的欣慰和自豪!一米陽光讓無數家庭看到希望,一米陽光讓無數學子成就夢想,與此同時,一米陽光也豐富了我的生活美麗了我的人生!還記得初為教師的時候,面對一雙雙充滿渴望的眼睛,一張張稚稚氣未脫的臉龐,強大的責任感和使命感在我的心胸油然而生,鞭策我不懈進取,我既然是一名教師,就必須擁有陽光,就必須撒播陽光。

我喜歡同學生談理想、暢人生;為他們開啟智慧之門;我喜歡用陽光般的溫暖去融化學生心靈深處久寒不化的堅冰,為他們指明前進的方向!

不要小看一米陽光,一句溫馨的話語,一個友好的眼神,一次小小的幫助都會讓學生感動,更會讓學生在湛藍的天空越飛越高,越飛越遠!愿所有的老師都能給予學生那充盈著愛的一米陽光!

我的演講完畢!謝謝大家!

工作著,快樂著

很多人都覺得幼兒園教師的工作很輕松很愜意!的確,在園中,孩子是快樂的,除了老師帶給了他們玩的、吃的、學的樂趣外,還有老師為他們創造的舒適、寬松的生活環境! 教師是愛孩子的,從心底的出發,但是很少有人會考慮幼兒教師所處的環境。

年年孩子不同,班班孩子不同,個個孩子不同,如此多的不同,帶給老師的不僅是欣喜,同時不可避免的是更多的挑戰、困惑和艱辛。

有一天早餐后,一個愛流鼻涕的小男孩煊可能腸胃不舒服,將剛吃下去早餐吐了出來,他的嘴角,衣服都留有,如此穢物,真的不堪目睹。

不要說收拾,看見的人都會惡心倒胃口。

而老師見狀馬上過來,毫不理會那些臟物,認真地清理起來并輕聲細語地安慰: “沒關系的,以后要注意,不要亂吃零食,知道了嗎?”打掃嘔吐物和清洗拉在褲子里的大便是常見的事,更不用說給他們擦鼻涕擦眼淚擦屁股,哄他們吃飯、睡覺,這些都需要有十足的耐心和愛心。

所以好多剛來幼兒園上班的老師,都會出現沒有胃口的現象。

孩子有難處可以找父母、找老師;家長有問題可以找園長、找老師;可老師找誰?面對家長、園長和孩子,幼兒老師載負著何其重的責任啊!

溫柔、漂亮的楊老師對工作充滿了熱情,對每個小朋友都充滿了愛。

一次,一個向來搗蛋的小男孩滔滔不僅欺負了小朋友,還拒不認錯,鬧情緒。

為此,楊老師批評了他。

可第二天,滔滔就沒有來上學,他爸爸倒是打來電話向園長控訴了一番。

天地良心,作為旁觀者的我,可以為楊老師作證,楊老師并未像滔滔爸所說的那樣。

真是冤啊!最后楊老師上門道歉,向家長說了好多好話,陪了好多的歉意,才化解。

又如,下午老師下班了,但碰見家長沒有按時來接小孩。

那么,老師得繼續照顧小朋友,直至家長來接。

有時老師照顧吃飯、睡覺后,家長很晚才來接。

……

當老師不易,當幼兒老師更不易。

幼兒教師是特殊的一群。

他們的收入沒有小學教師高,社會聲望也沒有中學、大學老師高,他們通常被稱為“孩子王”,是帶著孩子玩的“高級保姆”。

是的,他們沒有科學家淵博的知識,也沒有企業家靈活的頭腦,更沒有白衣天使的.回天之術。

然而,孩子是從幼兒教師懷里邁出啟蒙人生的第一步。

要使搖籃里的生命長大成材,離不開幼兒老師!一個人當他有所建樹,名揚天下時,也許是老年、青年或是少年?但支撐他偉大成就的寶塔里底座里,絕對也離不開幼兒時期的良好教育。

對天真無邪的孩子來說,世界是神奇的,他們的小腦袋里總是裝著“為什么”,在孩子的眼中,老師是無所不知的天才,腦子里充滿了智慧,孩子們都想從老師那得到滿意的答案。

可見,幼兒教師的實際工作量、所承擔的社會責任、所要掌握的教育技能都是小學、中學、大學教師所無法比擬的。

當然,他們也有自己的幸福時刻。

每當看到孩子們有了點滴的進步時,一種豐收的喜悅就在他們心底綻放,一股幸福的暖流就在他們的心底回蕩。

日出日落,風風雨雨,他們就在孩子們的微笑中,在孩子們的歌聲中,感受到世界的博大,生活的美好。

幼兒老師就在這平凡、瑣碎枯燥的工作中,默默地奉獻著自己的青春和熱血,尋找自己的人生價值。

初為人師之樂 做教壇小蜜蜂

于人而言,金秋是一個收獲的季節;于我而言,更是一個充滿希望的季節。

9月,我很幸運的被分配到自己的母校實習,并和三(1)班的學生成為好朋友。

初踏這片圣壇,感覺自己肩負的責任很重,可又要有勇敢面對的勇氣與恒心,畢竟教師的使命任重而道遠:軍潭完小是我實現夢想的希望之地,在這幾天的教學中,我最大的感受是“痛并快樂”著。

駐足母校,多么的親切而又顯得那樣的陌生,“劉曉曉回答的真棒!”老師的親切鼓勵猶在耳邊,昔日的良師益友早已或調離高升或退休頤養,今天的校園亦煥然一新,青春的朝氣還在蓬勃發展......。

而今身份突然的改變、身處于陌生的環境中未免惶恐不已,但學校領導和老師們的熱情的引領、親切招呼讓我心神初定,三年級(1)班的小調皮又使我驚喜,內心充滿幸福。

我享受著這種愉悅,這里有平易近人的學校領導,關愛我的師長和天真可愛的小機靈,更有事無巨細處處悉心照顧我的三(1)班班主任周丹老師,我感覺真的回家啦!

第一節課下來,我有些迷茫,在校學習期間,學了不少的教育教學理論,總覺得教學就是那么的簡單。

當時對于教學的理解是模糊的單純,單純得近似天真。

而在實際教學活動中,理論和實際總是失聯,理論顯得那樣的蒼白無力,我發現我很無知,“書到用時方恨少”,我需要從實際教學活動中去思索去運用。

多方聽取老師們講的教學案例,結合我的教學活動,在學習、思考、實踐中加深我對教育教學理論的印象,教育理論在我的腦海里得以升華,又對我的教學工作引出實際的指導,老師們的教學案例有些教學方法和觀念是我過去在學校里沒接觸過的,因此我們欣喜萬分。

我是一名實習老師,個人粗淺的認識到應該緊抓教學的各個環節,認真備課對于教學十分重要。

我實習的是小學三年級的數學,面對我們現在的新人教版教材,我發現一節課的知識點很少,初步接觸似乎淺而易懂,我按照我的思維方法開始備課,一個課時的內容分為兩部分:半節課的時間講解,剩下的時間可以采用互動的方式練習鞏固。

我覺得這樣設計教學過程很完美,幾節課下來,發現這樣的課往往抓不住重點、難點,更別說突出重點、突破難點了。

第一單元“秒的認識”,一開始我就連上了兩節新課,總覺得這么簡單的內容學生肯定完全懂了。

但在批改作業時才發現學生普遍還是處于懵懂的狀態,“比什么早”、“晚點”、“經過”等時間概念混淆不清,我心里很難過,回想起上課的情形他們是那么積極,氣氛是那么活躍。

但仔細一想,舉手的總是那么幾個。

師范的老師曾多次強調在教學活動中要留心觀察學生的表現,及時做好課后反思。

面對這個問題我該如何去解決?我想我應該花更多的時間去研讀教材,參照單元學習要求,找出重點、難點,盡量使課堂連貫、流暢、通俗,引導學生學會動腦思考、動手操作。

有經驗的老師也向我伸出了援手,盡量搜集一些有趣的課外資料作為補充,吸引學生的注意力,激發學生的興趣,提高學生聽課的效率,老師們的一席話讓我豁然開朗。

向40分鐘要質量求效率,課堂上的40分鐘就是我真正的戰場,每一節課都要精神飽滿、心情愉悅,注重與學生的交流互動。

我在備課時查找資料發現,新編的新版教材與原來的教材相比有很大的改動,新版教材更注重了學生思維的開發、能力的培養,需要創造性地靈活地使用教材,讓學生的思維、想象空間得到拓展。

學習的過程是自我生成的過程,這種生成是他人無法取代的。

學生在學習的過程中,不是簡單被動地接受信息,而是對外部信息的主動選擇、加工和處理。

所以課堂上不能滿堂灌,而應通過提問去喚起他們的好奇,給他們充分想象的空間,發展他們的思維。

教師是學生學習的組織者,不僅要為學生提供合作交流的空間和時間。

作為教師還應成為學生活動學習的引導者,引導他們如何去學習。

作為我們剛分配的年輕新教師,更應該從“師道尊嚴”的架子中走出來,要成為學生的參與者,隨時觀察學生的學習情況,與他們交流,傾聽他們的心聲。

只有走進學生的世界才能拉近學生與自己的距離,成為學生的伙伴,讓他們與自己交流。

數學源于生活,又應用于生活,公園里有數學,購物中有數學,圖畫里有數學,運輸中有數學,高科技里也有數學,在學生已有的知識經驗之上創設多樣的數學情境,為學生提供豐富的圖、畫、表等感性材料,讓學生自己發現問題,從不同角度去描述同一個問題,豐富學生對數學的理解,應用于解決問題,回歸生活。

新課程關注學生的全面發展,不僅僅關注學生的知識和技能的獲得情況,更關注學生學習的過程、方法以及相應的情感態度和價值觀等方面的發展。

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