當我們經歷一段特殊的時刻，或者完成一項重要的任務時，我們會通過反思和總結來獲取心得體會。心得體會是我們對于所經歷的事件、經驗和教訓的總結和反思。下面是小編幫大家整理的優秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
心理建設心得體會篇一
成功的創業除了需要一定的商業頭腦和技術能力外，心理建設也是非常重要的因素。在創業過程中，我們會面臨許多挑戰和壓力，必須保持積極的態度和堅強的心理素質才能克服困難，取得成功。在我多年的創業經歷中，我深刻體會到心理建設的重要性，下面將分享一些心得體會。
第二段：對抗恐懼和不確定性
創業旅程充滿了不確定性和風險，很容易讓人感到恐懼和焦慮。然而，積極的心態對于抵御這些負面情緒至關重要。我學到了要接受不確定性，并學會從中尋找機遇。對抗恐懼的關鍵是培養自信和樂觀，相信自己有能力克服困難并成功。此外，與其他創業者交流，分享他們的經驗和故事，也能幫助我們更好地面對不確定性。
第三段：建立正確的目標與動力
在創業過程中，我們必須設定清晰的目標，并明確自己為何要創業。這些目標和動力將成為我們堅持下去的動力源泉。同時，我們還要能夠靈活地調整目標，根據市場變化和經營狀況做出適當的調整。保持目標的連貫性和一致性是非常重要的，它能夠幫助我們在創業的道路上保持積極和專注。
第四段：保持積極心態和堅韌精神
創業過程中，我們會遇到各種挫折和困難。要想持續前進，保持積極的心態和堅韌的精神至關重要。當困難出現時，我們要保持樂觀，抱著“困難是成功的前奏”的信念，相信自己能夠克服困難，尋找解決問題的辦法。當我們遇到失敗時，要及時反思并吸取教訓，不要放棄。只有堅持下去，才能夠取得成功。
第五段：尋找心理支持和平衡
在創業過程中，尋找心理支持和保持生活的平衡也是非常重要的。我們的家人、朋友和創業伙伴都可以成為我們的心理支持和鼓勵者。與他們分享自己的困難和挑戰，并尋求他們的幫助和意見。此外，保持生活的平衡也能幫助我們更好地處理創業中的壓力。我們應該合理安排工作和休息時間，關注自己的身心健康，進行適當的娛樂和運動，以提高自己的工作效率和創造力。
總結：
心理建設是創業中不可忽視的重要因素。通過對抗恐懼和不確定性，建立正確的目標與動力，保持積極心態和堅韌精神，尋找心理支持和平衡，我們能夠更好地面對挑戰，戰勝困難，取得成功。在創業旅程中，我們應該不斷學習和提高自己的心理素質，不斷完善自己的心理建設，以應對創業中的各種挑戰，實現自己的創業夢想。
心理建設心得體會篇二
效能建設心得體會 效能建設是管理科學的重要組成部份,是一種高層次的管理形式和載體,是以效能為基本目標, 以實現優質高效為目的, 把管理的諸要素有機結合在一起依法履行職責的管理活動，下面是我精心整理的，歡迎大家參閱。
通過參加單位效能學習活動，使我對這次活動的目的和意義有了比較深刻的認識，尤其是通過自我批評，自我剖析、自我反思，我對自身存在的缺點和不足有了更清醒的認識，現歸納總結并提出整改措施，以求能在今后的工作學習生活中得到更大進步和提高。
一、問題及表現 1、理論學習不夠，政策理論水平不能滿足工作需要，學習的意識有待于進一步強化。雖然過去比較注重對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、"三個代表"的重要思想以及科學發展觀等理論的學習，但學習的深度和廣度上都存在著深鉆細研不夠。滿足于一知半解，淺嘗輒止，缺乏對其精髓和實質的理解和思考。在學習的方式上，理論聯系實際、指導實踐不夠，實際工作中不能自覺運用理論的觀點分析問題，解決問題。
2、創新意識不強，缺乏林業工作新理念，工作沒有新思路、新亮點。林業工作本身就是一項與時俱進的工作，但是，一年多來工作基本停留在過去的思維方式上，還是習慣于按照過去的工作思路、過去的經驗方法展開工作。工作中不能樹立新的理念，不能積極思考探索適合現實工作的新思路，沒有新的亮點。
3、業務學習主動性不強，對業務缺乏鉆研精神，滿足于"過得去"、"還可以"。沒有真正地沉下心認真學習專業理論知識，很多東西一知半解，知其然不知其所以然。實際工作中遇到了難題的時候才去翻書本。
總之，本著查找根源、提高自己的原則，認真反思，理性分析，針對以上不足，制定出下一步的整改措施。
二、整改措施 1、加強政治理論學習，提高政治素養。要堅持不懈學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、"三個代表"重要思想以及科學發展觀重要論述，要不失時機地提高自己的黨性觀念和宗旨觀念。在日常工作學習中，要關注時事，關注社會發展動態，并學會分析，努力培養自己對政治敏銳的洞察力和鑒別力。注重學習了解經濟政策、法規，模范執行黨的路線、方針、政策，與時俱進，創造性開展工作，在政治上、思想上、行動上與黨中央及各級黨委、政府保持高度一致。
2、堅定信念，牢固樹立為人民服務的思想觀念，樹立正確科學的權利觀，提高服務質量。理想信念是我們工作的指南，賦予我們信心和勇氣，在任何時候都要矢志不渝地堅守。因此，在工作學習和生活中，要真正履行黨和人民賦予我們的責任與義務，為人民群眾多辦實事，多辦好事。
能。
4、積極開展批評和自我批評，發揚正氣，抵制各種歪風邪氣。要時刻牢記自己是一個共產黨員，嚴格要求自己，時刻遵守黨的章程，認真履行黨員義務，今后要多開展批評與自我批評，多與群眾和黨員談心、溝通，積極參加黨組織的活動，自覺維護黨的形象。
以上是我的個人剖析及整改措施。從我做起，從現在開始，永葆工作熱情，努力實踐諾言，歡迎大家監督我的行動。
為推動機關效能建設工作深入開展，根據市人民政府《關于加強機關效能建設的暫行規定》的有關要求，建立健全政務公開等效能制度，機關干部是推進效能建設的排頭兵。總的來說，我們機關隊伍是一支可以信賴的隊伍。但是，我們也必須清醒地看到，在個別機關和干部身上，還存在著一些不容忽視的問題，為此，必須著力抓好以下幾項工作：加強機關干部責任心，大力倡導"四種精神"。
一是倡導忠誠精神，經得起政治的檢驗。機關是一級黨政的核心，具有很強的政治性。要求每個機關干部都必須忠誠于黨和人民的事業，忠于職守，高度負責，在思想上、政治上、作風上都要靠得住、過得硬。要把講政治作為全部工作的靈魂，做到政治上堅定，理論上清醒，行動上堅決，不斷強固自身信仰支柱和精神長堤。
面文章。
三是倡導奉獻精神，經得起名利的考驗。機關工作任務重、標準高、要求嚴、責任大，沒有奉獻精神是干不好的。要把為黨工作、為民謀利作為自己終身奮斗的事業和實現自身價值的人生追求，甘于奉獻，淡薄名利，事事處處嚴格要求自己，干明白事，做清白人，讓領導放心，讓群眾滿意。
四是倡導協作精神，經得起黨性修養和人品風范的檢驗。大力發揚團結協作精神，增強集體榮譽感和責任感，講大局、講原則、講風格、講配合，是做好機關工作的重要保證。要大力弘揚團隊精神，做到大事講原則，小事講風格，集思廣意，顧全大局，互相支持，互相補臺。強化服務意識，努力創建"五型"機關第一創建學習型機關，做知識型干部。領導干部的素質是萬事之基，立身之魂。
機關領導干部必須確立以"素質取勝"的觀念，增強學習的緊迫感和責任感，把學習寓于工作之中，養成學習的習慣，使整個機關始終處在不斷學習、不斷創新、不斷提高的良性循環之中;使機關工作人員都能成為政治可靠、業務精通、能力高強、作風嚴謹的高素質人才。
第二，創建創新型機關，做開拓型干部。要把機制創新、理念創新、工作創新作為當前和今后一個永恒的追求目標，樹立創新的思維，增強創新的膽略采取創新的舉措，在工作中創新，在工作中突破，走出新路子，干出新特色，取得新業績。
強核心競爭力，充分發揮部門的只能作用，力求把本行業、本系統的工作做實做優;其三，要在干部管理、使用上實行競爭激勵機制。每個機關干部要把自己置于各項制度的有效約束之下，自覺接受組織和群眾的監督，嚴格規范自己的行為，努力做到工作標準求高，工作質量求精，工作方法求新，工作效果求好，實現工作的"零差錯"，用一流的人品、一流的作風、一流的服務、一流的業績展示自身和機關形象。
第四，創建實效型機關，做務實型干部。機關干部要帶頭講實話、出實招、辦實事、務實效，敢于堅持原則，大膽工作，任何時候不回避矛盾，不當老好人，不推卸責任。要有扎實的作風，堅持既對上負責，也對下負責的原則，遇事主動協調、主動配合、主動服務。
第五，創建服務型機關，做群眾滿意的干部。一是改進工作方式，規范管理服務行為，努力提高機關工作的質量;二是減少中間環節，提高辦事效率;三是開拓服務領域，加大服務力度，為基層和群眾辦實事;四是實行政務公開，增強工作透明度與規范性、實現管理服務的科學性、規范性、持續性、實用性和有效性。
關于效能建設心得體會 落實三項措施提高三大效能以機關效能建設統籌推進街道各項工作 按照區委、區政府的統一部署和要求，自今年 3 月份以來，街道黨委、辦事處在街道各級機關全面開展了以"強素質、提效能、強服務、促發展"為主題的機關效能建設，精心組織，認真實施文秘部落，使干部素質有了顯著增強，機關作風有了明顯轉變，各項工作得到穩步推進。
一、主要做法
(一)全面發動，創造良好效能氛圍 為加強對機關效能建設的有效領導，建立了街道效能建設領導小組，由黨委書記親自掛帥，并把機關效能建設列入黨委、辦事處的重要議事日程，作為當前一項重要工作來抓，在街道機關效能動員大會前的一星期多時間，就專題召開了兩次黨政聯席會議和一次黨委會，研究部署機關效能建設。在全街道效能動員大會的次日又召開了機關工作人員效能建設再動員大會。為形成全街道上下人人關注機關效能建設的良好氛圍，在街道大禮堂舉辦了街道機關效能狠抓落實年活動文藝匯演，機關干部、村干部、黨員群眾及社會各界人士 500 余人觀演出，收到了較好的宣傳效果。街道婦聯以實際行動積極響應黨委、辦事處加強機關效能建設的號召，組織機關全體女同志用一天時間對街道辦公樓樓道進行全面清刷，同時各辦公室進行衛生清掃，使辦公室內外煥然一新，機關形象大大改觀。街道團委組織團員青年中午輪班到機關食堂幫忙打菜，機關干部做到自覺排隊，緩解了食堂就餐人數增多造成機關人員就餐等候時間長的局面。
(二)建章立制，鐵手整治不良作風。
機關效能重在制度建設。在充分調查研究的基礎上，街道黨委、辦事處同步推出了四項優化服務措施和四大效能懲戒制度。在街道效能動員大會上宣布了《首問負責制》、《一次性告知制》、《同崗替代制》、《辦事預約制》等四項優化服務措施和《效能違規教育制度》、《效能追究制度》、《被訴待崗制度》、《失職追究制度》等四大效能懲戒制度，接受群眾和服務對象的監督。同時在機關會議上對各項制度專題組織全文學習，對違反效能懲戒制度的個別工作人員進行嚴厲批評，為強化機關效能建設的監察力度，組建了街道機關效能投訴服務中心，同時開展網上投訴，通過點擊"先鋒在線"主頁上的"效能投訴"圖標進行在線投訴。根據機關和群眾反應強烈的個別辦公室工作作風存在的突出問題，效能建設領導小組立即進行專項整頓，使該辦公室整體工作有了明顯好轉。對違反效能懲戒有關制度的機關干部做到決不手軟，發現一個處置一個。制度出臺以后，街道效能領導小組已對 9 名機關工作人員進行效能告誡。并對嚴重違反懲戒制度的一名工作人員作出嚴肅處理，責令其檢討，并扣發當月獎金。同時街道機關實行嚴格的上下班打卡制度，由街道領導輪流值班負責監督，平時進行不定期抽查，并對機關工作人員考勤及請銷假情況進行公示。
(三)、創新載體，效能意識深入人心 為使機關效能建設抓得有聲有色，并抓出實效，效能領導小組設計了一些實用的載體，使全體機關工作人員自覺融入效能建設的活動中來。一是街道機關干部人人為效能建設獻一計，人人寫一篇體會文章，效能辦共收到 88 條計策和 88 篇體會。二是在機關效能學習會上專門安排班子成員和優秀駐村干部就如何做好駐村工作上臺演講，在機關掀起學先進爭上游的熱潮。三是為提高機關干部學習的效率，增強綜合能力素質。專門開設了"效能我先行"互動講壇，目前已舉辦了七期講壇，第一期內容是從 88 篇效能體會文章中精選出 13 篇體會，街道領導和機關干部一起上臺交流探討自己對機關效能建設的真實感受和機關提效的想法和建議。第二期是安排業務知識講座，從第三期開始，采用更加互動的方式，每期確定一個線辦主講，通過"我講你聽"、"你問我答"、"事例講評"，面對面進行交流和學習。根據每期內容和實際，還邀請農村工作指導員、服務對象、效能監督員、有關職能部門到場參與，不僅在機關內部形成互動，而且向更廣、更深的層次尋求互動。互動講壇不僅給機關干部提供一個自我鍛煉、自我提高的平臺，而且也給黨委考察使用干部提供了一個透明的渠道。四是推行機關文明用語，制訂了機關文明用語 20 句和窗口單位服務忌語 20 句，加強機關文化建設。五是建立農村指導員創業承諾制，要求指導員從村民關注的焦點難點入手，就派駐任期創業目標和年度承諾事項，向村民作出為民辦實事的公開承諾，并公示駐村業績，接受群眾監督，以增強農村指導員的責任意識和創業意識，提高派駐任期內的工作效能。
二、初步成效(一)、提高了學習的效能，干部素質明顯增強。
干部的主要工作任務就是服務，沒有高素質就沒有好服務。街道黨委把加強有效學習，提高干部隊伍綜合能力作為機關效能建設的重中之重來抓。通過"效能我先行"互動講壇、工作案例講評等形式，機關干部參與學習的積極性和能動性空前高漲，為使自己能在講壇上對答如流，機關干部平時學習業務知識已成為一種自覺行為。同時大家把平時在駐村中遇到的難事、辦成的實事都拿到講壇上進行事例講評，對全體機關干部特別是市、區派駐的農村工作指導員起到了很好的借鑒作用。從開始大家不敢提問到后來的搶著提問題，而且提的問題層次越來越高，很多知識在問答中得到充實，很多難題在講評中迎刃而解，達到了學以致用的目的。通過互動的形式提高了學習的效能，增強干部的綜合能力。
(二)、提高了服務的效能，機關作風顯著轉變。
機關效能建設源于基層群眾和服務對象的真實需要。街道黨委以加強隊伍作風建設為切入點，以強化為民服務為立足點，進一步堅持深化以"訪農戶、察民情、解民憂、暖民心"為主題的"雙向認知"活動，完善駐村干部業績公示制，使機關干部真正做到"身"入基層、"心"系一線，急群眾之所急，解群眾之所難。如街道農辦和婦聯同志得知楊家村個體養殖戶陳彩玲因禽流感危害使其養雞場受到了重創的消息，積極幫助她一起多方聯系，最后在區政府黎明副區長的重視下解決了貸款問題，使這家因生產"綠鳳"牌綠殼雞蛋而小有名氣的農業養殖大戶渡過了難關，養雞場又重現生機。又如最近在對三頂橋村農民聯名反應河水污染影響農業生產這一事件的快速處置上也體現了黨委、辦事處為民服務的效能意識。對查明的引起稻谷枯黃的病蟲害立即組織農技人員進行治理。同時把紡織企業油污水處理問題列入重要議事日程，根據環保部門的要求，著手整治工作。
(三)提高了工作的效能，各項事業扎實推進。
效能建設的最終目的在于提高整體工作的效能，機關效能的好壞將直接關系到街道經濟和社會各項事業建設的成敗。街道黨委、辦事處秉承"以工業化推進城市化和農業農村現代化"的工作思路，以機關效能建設為總抓手，切實提高機關整體效能，扎實推進經濟和社會各項事業的穩步發展，街道 1-5 月份共實現工業總產值 27.13 億元，同比增 14%。外貿出口 8.5 億元，同比增 28%;財政總收入 2223 萬元，同比增 119%。占地近2000 畝，總投資 10 億元的臺州市重點工程—飛躍工業城建設穩步推進，1 號區塊飛躍機電一體化園區 25萬平米廠房已投入使用，2 號區塊飛躍小區的基礎設施已完成，3 號區塊飛躍花園正在辦理土地出讓運作手續。由于思想政治工作耐心細致，折遷政策公平合理，在大面積拆遷過程中沒有發生大的上訪事件，維護了社會的穩定。機場路拓寬工程即將通車，拓寬后的機場路將大大縮短****到主城區的"距離"，同時各項城市基礎設施建設相繼配套上馬，農村工業化帶動農村城市化和農民市民化的進程進一步突顯。
心理建設心得體會篇三
第一段：認識到心理建設的必要性
在我經歷的人生起伏中，我逐漸認識到心理建設的必要性。心理健康是一個人綜合素質的重要組成部分，也是我們面對困難和挫折時的防護盾。通過心理建設，我們可以提高自己的抗壓能力，培養積極的心態，更好地面對生活中的各種挑戰。然而，在現實生活中，我們常常往往忽視了自己內心的呼喚，沒有重視心理健康的重要性。因此，我逐漸認識到，心理建設是一個持久的過程，需要我們用心去感受、思考、調整和改進。
第二段：理解閉環心理建設的基本原則
在實踐中，我逐漸理解了閉環心理建設的基本原則。首先，正確認識自己的心理狀態是基礎。我們需要通過觀察、傾聽和思考來深入了解自己的內心，對自己的情感和思想有一個清晰的認識。其次，調整和改善自己的內心需要行動。我們要主動地學習和接受外界的幫助，從而改善自己的心理狀態。同時，我們還需要培養良好的心理習慣，例如積極樂觀、自信自強，不斷提升自己的心理素質。最后，反思和總結是閉環心理建設的關鍵。我們要及時總結經驗教訓，找到心理建設中的不足和問題，并進行反思和調整，從而達到一個閉環的循環。
第三段：實踐閉環心理建設的方法和步驟
在實踐中，我逐漸總結了一些有效的方法和步驟來進行閉環心理建設。首先，設定明確的心理建設目標。我們需要清楚地明確自己的目標和愿景，激勵自己積極地進行心理建設，并不斷調整和優化目標。其次，尋找適合自己的心理建設方法。我們可以通過閱讀心理學相關書籍、參加心理咨詢、進行自我調節等方式來進行心理建設，找到適合自己的方法和路徑。同時，我們還可以借助外力，如家庭、朋友和專業人士的幫助來提升自己的心理狀態。最后，及時總結和反思是閉環心理建設的關鍵。我們需要在每一次心理建設的過程中，積極總結經驗教訓，反思自己的不足和問題，并適時地進行調整和改進。
第四段：體會閉環心理建設的效果和意義
通過長時間的閉環心理建設，我逐漸感受到了心理建設的效果和意義。首先，我對自己的心理狀態有了更加清晰的認識。我逐漸明白了自己的優點和缺點，能夠更好地了解和把握自己的情感和思想。其次，我通過持續的調整和改進，提升了自己的心理素質。我學會了自我調節，培養了積極的心態，提高了自己的抗壓能力和適應能力。最后，我更加關注于自己的內心需求，并朝著自己的目標不斷努力。我學會了如何正確應對困境和挫折，積極尋求解決辦法，不斷提高自己的內在價值。
第五段：持續進行閉環心理建設的決心和建議
通過一段時間的閉環心理建設，我深刻認識到了持續進行心理建設的必要性和重要性。無論未來遇到多少挫折和困難，我都決心堅持下去，持續進行心理建設，不斷提升自己的心理素質。同時，我也希望其他人能夠意識到心理建設的重要性，并加入到閉環心理建設的行列中來。我建議大家在平時生活中，注重對自己內心的觀察和反思，注意調整自己的心理狀態，不斷尋找和嘗試適合自己的心理建設方法。通過持續不斷的心理建設，我們可以更好地面對生活的起伏，并在不斷成長中實現自己的人生目標。
總結而言，閉環心理建設是一個持久且重要的過程。在心理建設的過程中，我們需要認識到心理建設的必要性，理解閉環心理建設的基本原則，采取有效的方法和步驟進行實踐，感受閉環心理建設的效果和意義，并堅定持續進行心理建設的決心和建議。只有通過不斷地反思、調整和改進，我們才能擁有一個完整的、發展良好的心理狀態，更好地應對生活中的各種挑戰。
心理建設心得體會篇四
俗話說：“金眼科，銀外科，哭哭啼啼小兒科”。面對只會哭鬧而不會表達和配合的小兒，兒科護士除了具有相當的理論知識，熟練操作技能，良好的心理素質外，還必須有處理應急的能力和較高的職業素質，隨著衛生體制改革的全面鋪開，聘用護士占護士比例的60%，其中低年資聘用護士占50%，而聘用護士入學門檻低，綜合素質均較低。為了提高兒科質量，更好為病兒提供優質服務，使病兒得到真正實惠，加強對聘用護士培訓是當務之急，筆者將從事兒科五年管理工作來，對聘用護士培訓的經驗總結如下，供同仁參考。
一、培養愛崗敬業的精神
兒科工作繁瑣，責任心強，家屬不易理解，收入低，隨時有聘用護士跳槽，為了穩定隊伍，保證質量，除了對每批新進聘用護士進行崗前教育外，還要定期進行職業道德教育，培養她們熱愛事業，具有為事業獻身的精神，只有從內心熱愛該項工作，才能樹立以病人為中心的整體觀念。
二、加強醫療安全教育，提高法律意識和自我保護意識
新的《醫療事故處理條例》出臺，將病人的合法權利還給了病人針對人員法律意識淡薄，科室應定期組織人員學習《醫療事故處理條例》及配套文件，使人員知法、懂法、遵守各種法律、法規、操作規程，依法行護。
查找病兒從入院到出院全過程中的安全隱患每月組織一次查找安全隱患的討論會。不斷查找，并制定切實可行的防范措施，以保證全過程的安全、高效、方便、周到。
三、轉變觀念，加強以人為本的服務意識
21世紀，客戶成為企業的第一資源，服務成為競爭的主體，護士的服務態度，服務質量，最直接反映了一個醫院的素質形象，是病人了解醫院的第一窗口。護士應明確，醫院沒有病人，就沒有護士存在的必要，醫院就要關門，護士就要失業，護士工作就是要病人滿意，病家滿意，把病人滿意作為護士服務理念和行業準則，進一步樹立以人為本的主動服務意識。
四、加強專項技能和應急能力的培訓
隨著物質、文化生活水平的提高，家長對服務期望值越來越高，兒童是祖國的花朵，每個家庭的小皇帝。家長都希望護士為病兒的每一項操作都能一次成功，特別頭皮靜脈穿刺，而穿刺成功率受病兒的血管的分布，病兒疾病，護士的心理素質，臨床經驗等因素影響，如果一次未成功，家長就會投訴、埋怨，因此為了提高輸液成功率，我們對聘用護士采取一幫一帶教，并利用小白兔練習頭皮靜脈穿刺。
五、加強專科理論知識培訓，提高病情觀察能力和記錄書寫質量
兒科又名啞巴科，患兒是有苦難言護士只有具備一定專科理論知識，才能準確觀察病兒病情，及時發現病情變化，在工作中護士要善于勤巡病房，勤于觀察病情，這樣才能準確發現病兒病情變化，及時為醫生提供病情信息，才不會因疏忽延誤病兒的治療、搶救，然而要做好這項工作，護士必須有扎實的專科理論知識。因此，除了科內每月根據收治病人的情況組織一次業務學習和查房外，還要鼓勵人員參加院內外的學術活動，參加不同學歷層次繼續學習，閱讀相關的雜志，拓展知識面，另外在工作中還要不斷總結經驗，才能逐步提高病情觀察能力，更好適應工作。
記錄作為病歷的一個組成部分病人可復印，它可作為護患舉證倒置的依據，這就要求記錄真實、準確，大多數聘用護士均為初中畢業后讀護校，知識水平缺乏，而要準確、規范書寫記錄，必須具有一定專科理論知識，所以作為一個管理者，一定要重視聘用護士的理論知識培訓。
六、加強美感意識
有句話是“給好人學好人”，小兒處于生長發育階段，護士的言行舉止對兒童起到潛移默化的作用。護士舉止端莊，著裝整潔，儀表大方，說話禮貌，和藹可親，病兒家長就會感到親切、信賴、安全，反之就會持懷疑態度，對護士信任度下降，而許多醫療糾紛就是因為對護士不信任而誘發的，為此對每批新進聘用護士進行禮儀培訓，包括：儀表、語言、情感等。
七、培養團隊意識
只有團結協作，才能提高工作效率，而每一個護士都有自己的人生觀、價值觀，還存在工作經驗，能力差異，作為管理者要對她們進行協調、整合，如進行合理分工、搭配，并給予幫助、引導、鼓勵，大家只有團結協作，步調一致，觀念統一，才能搞好工作。
八、重視對聘用護士的人文關懷
聘用護士已成為隊伍生力軍，后備力量，關愛她們的今天就是關愛她們的未來，部分聘用護士存在不同程度的自卑感，低人一等的思想顧慮，管理者除了在工作中嚴格要求她們以外，還要盡心盡力為她們提供一個寬松、和諧的工作氛圍，給予生活學習上更多的關懷，使她們安心工作。
兒科聘用護士經過培訓后，綜合素質均有較大的提高，她們大多安心本職工作，工作責任心強，服務態度好，服務質量高，深受病兒家長和同仁的好評，她們工作真正使病兒和家長滿意，兒科質量已逐步上了一個臺階。
心理建設心得體會篇五
隨著社會的發展和人們對心理健康的重視，心理實訓室越來越受到關注。作為一名大學生，我有幸參與了學校心理實訓室的建設，并從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我對心理實訓室建設的體會和感悟。
首先，心理實訓室的建設為學生提供了一個良好的心理發展平臺。在這里，我們可以接觸到各種心理實踐活動，例如情緒管理、壓力釋放、溝通技巧等。通過這些實踐，我們能夠更好地了解自己的內心世界，學會正確應對各種情緒和壓力，并提升自己的人際交往能力。這對我們的成長和發展具有重要意義。
其次，心理實訓室的建設促進了師生之間的良好互動和溝通。在實訓室中，我們與心理教師形成了良好的合作關系。他們引導我們探索自己的內心，幫助我們理解自己的情緒和需求。在這個過程中，我們不僅與心理教師直接交流，還與其他同學分享經驗和感受。通過互相傾聽和交流，我們能夠更好地理解和尊重他人的感受，提高我們的溝通技巧和合作能力。
第三，心理實訓室的建設培養了學生的自主學習能力和解決問題的能力。在實訓室中，我們有機會參與各種問題解決活動，例如角色扮演、案例討論等。通過這些活動，我們學會了獨立思考和分析問題的能力，培養了我們的創新思維和解決問題的能力。這對我們未來的學習和工作都具有重要意義。
第四，心理實訓室的建設為學生提供了一個放松和舒緩壓力的場所。在實訓室中，我們可以通過放松訓練和冥想來釋放自己的壓力，緩解焦慮和緊張情緒。同時，實訓室還提供了舒適的環境和設施，如舒緩音樂、舒適的座椅等，為我們提供了一個安靜和放松的空間。這對于我們的心理健康非常重要。
最后，心理實訓室的建設為學校提供了一項重要的資源。通過心理實訓室，學校可以開展各種心理教育和輔導活動，促進學生的心理健康和發展。實訓室也可以成為學校心理團隊的工作基地，支持校園心理教育的開展。這為學校提供了一個有力的支持，有助于提高教育質量和學生的綜合素質。
總之，建設心理實訓室是一個很有意義的舉措。它為學生提供了一個心理發展平臺，促進了師生之間的互動和溝通，培養了學生的自主學習能力和解決問題的能力，同時也為學生提供了一個放松和舒緩壓力的場所。此外，心理實訓室的建設還為學校提供了重要的資源和支持。我相信，隨著心理實訓室的建設和完善，學校的心理教育事業將邁上新的臺階，為學生的全面發展做出更大的貢獻。
心理建設心得體會篇六
一、不準將醫療衛生人員個人收入與藥品和醫學檢查收入掛鉤。
二、不準開單提成。
三、不準違規收費。
四、不準違規接受社會捐贈資助。
五、不準參與推銷活動和違規發布醫療廣告。
六、不準為商業目的統方。
七、不準違規私自采購使用醫藥產品。
八、不準收受回扣。
九、不準收受患者“紅包”。
通過這次認真的學習，我領會到了加強醫療衛生工作作風建設，直接關系人民群眾的切身利益，關系到醫療衛生事業改革發展的成敗，關系醫療衛生人員在人民群眾心目中的形象。自從有了醫生職業的那一天起，醫德、醫術、醫風就密不可分，醫療衛生事業就是要全心全意為人民健康服務，九不準的內容就是來約束我們醫療服務人員的，制定得當、及時、有效。無論在中國革命時期，還是在改革開放和社會主義現代化建設的過程中，廣大醫療衛生人員都應該自覺把維護和保障人民群眾健康權益作為崇高使命，愛崗敬業，救死扶傷，甘于奉獻，辛勤勞作。
作為一名基層醫療服務工作者，我自身存在著很多不足之處，在工作中能盡職盡責，但不任勞任怨，能認真完成本職工作，但有不滿情緒，不能站在更高的角度嚴格要求自己。對社會上一些消極的不公正的現象不能正確對待，致使自身也有很多消極的想法。沒有嚴格按照做一名品德高尚的醫務工作者來要求自己。
通過本次學習，我會嚴格要求自己，無論從政治思想上還是從醫療服務上都要更上一個新臺階。首先加強學習，提高自身業務素質，牢固樹立終身學習的觀念，既要學政治、學理論，又要學業務。要堅持理論聯系實際，把所學的理論與實際工作相結合，不斷提高自身綜合素質，提高政策理論水平和業務能力。以便更好地服務于人民群眾。其次，要加強自身建設，嚴于律己，廉潔自律；工作中要吃苦耐勞，任勞任怨；要敢挑重擔，積極實干；堅持原則，公正辦事；加強思想建設，提高工作能力。工作中從我做起，從小事做起，服務于群眾，奉獻于社會，實現自身的社會價值。總之，我們所從事的醫療衛生工作是一項崇高的偉大事業，我們要把“九不準”作為每一個醫療衛生機構，每一名醫務工作人員的行為準則。做一個高尚的人，做一個有益于人民的人。
心理建設心得體會篇七
隨著社會的發展和人們對心理健康的關注度不斷提高，心理健康課程逐漸成為學校教育的一部分。作為一名教育工作者，我有幸參與了心理健康課程的建設工作。在這個過程中，我深刻認識到了心理健康教育對學生的重要性，并積累了一些心得體會。
首先，心理健康課程的建設應該關注學生的個體差異。每個學生都是獨特的個體，有著不同的成長背景、特點和需求。在課程設計中，我們應該充分考慮到學生的個體差異，根據學生的特點和需求進行個性化教學。通過一對一的溝通和交流，了解學生的情況，并根據他們的需要提供相應的心理健康支持和指導。只有充分關注學生的個體差異，才能真正做到因材施教，讓每個學生能夠受益于心理健康課程。
其次，心理健康課程的建設需要注重學生的參與和互動。心理健康課程不應該只是知識的傳授和教師的單向灌輸，而應該倡導學生的主體地位，鼓勵學生積極參與進來。在課堂中，我們可以通過小組討論、角色扮演、案例分析等方式，讓學生充分發揮自己的主觀能動性，積極參與到課程中來。同時，通過學生之間、學生與教師之間的互動，促進學生之間的交流和合作，增強他們的團隊意識和社交能力。只有通過學生的參與和互動，才能真正培養他們的心理健康意識和解決問題的能力。
第三，心理健康課程的建設需要注重實踐和體驗。心理健康教育不僅僅是理論的學習，更需要學生通過實踐和體驗來加深對心理健康知識的理解和應用。我們可以組織學生參加一些與心理健康相關的活動，讓他們親身體驗，例如開展情緒管理的訓練、拓展課程、游戲等方式。通過實踐和體驗，學生能夠更好地理解和掌握心理健康知識，增強他們的自我認知和情緒調控能力。同時，實踐和體驗也能讓學生從實際中發現問題并解決問題，提高他們的實際動手能力和應變能力。
第四，心理健康課程的建設需要與家長緊密合作。學校教育只是學生成長的一部分，家庭教育同樣至關重要。在心理健康課程的建設中，我們需要與學生的家長保持緊密的聯系和溝通，共同助力學生的心理健康成長。可以通過家長會、家校溝通、家訪等方式，向家長傳遞關于心理健康的知識和技巧，幫助家長更好地與孩子進行心理溝通，并提供必要的家庭心理健康支持。同時，也可以請家長參與到心理健康課程的教學中，共同促進學生的心理健康發展。
最后，心理健康課程的建設需要不斷學習和更新。心理健康領域的知識與理論在不斷發展，新的問題和挑戰也不斷涌現。因此，我們作為教育工作者，需要不斷學習和更新自己的知識和思維方式。通過參加培訓、研討會、閱讀相關文獻等方式，了解最新的心理健康知識和方法，不斷提升自己的專業素養和教學水平。只有保持學習的狀態，才能更好地滿足學生的需求，做到心理健康課程的持續優化和提升。
總之，心理健康課程的建設需要關注學生的個體差異，注重學生的參與和互動，注重實踐和體驗，與家長緊密合作，并不斷學習和更新。通過這些探索和實踐，我們可以更好地滿足學生的心理健康需求，幫助他們更好地成長和發展。相信在不久的將來，心理健康課程將在學校教育中得到更加廣泛的應用和推廣，為學生的整體發展做出更大的貢獻。
心理建設心得體會篇八
一、獻身教育，甘為人梯
“獻身教育，甘為人梯”是履行其師德要求的思想基礎和前提條件，只有首先具備這一道德感情的信念，才能做到自覺地履行其他師德規范，為人民教育事業作出應有的貢獻。
二、熱愛學生、教書育人是師德的核心
教師對學生的愛，是師德的核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能。
三、以身作則，為人師表
的思想、行為、作風和品質，每時每刻都在感染、熏陶和影響學生。使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養出言行一致的人。
四、精通業務，學而不厭
教師的主要職責是讓學生學到人類的知識和經驗，因此，勤奮學習，精通業務，掌握教學規律，是培養出合格人才的關鍵。教育者必須先受教育。“學然后知不足，教然后知困……故曰教學相長也。”這句話確實很有道理。
一個選擇教師職業的人，首先要熱愛教育事業。因此“為教育事業奮斗終身的獻身精神”把忠誠于人民的教育事業，看成是教師的最高美德，是我緊記的。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業業，服從領導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務，是我要做的。
一、對“師德”內涵的理解
首先，我認為新時期的師德應表現為一種以對學生愛為核心的強烈的使命感和責任感。師之愛不同于父母的親情之愛，這種愛要著眼于對全體學生的培養，著眼于學生德、智、體、美等多方面全面發展。其次，新時期的師德應表現為一種與時俱進的先進理念。包括先進的教育觀、教學觀、師生關系觀，代表先進的文化。必須要反映廣大人民的根本利益。對教師來說既要教好書又要育好人。 再次，新時期的師德，還應表現為一種具有表率作用的人格魅力。孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”教師的工作是培養人的工作，而最能起到深遠影響的是教師的人格因素。我覺得將教師喻為學生人生的引路人，是十分有道理的。
新時期的師德，還應表現為一種以先進文化為底蘊的高尚的情操。陶行知先生說：“要人敬的，必先自敬，重師首先師自重。”教師是先進科學文化傳播的使者，所以，我們首先必須是一個“文化人”，能以一種積極向上的時代精神去感召下一代。
二、對“師德”建設的思考
我認為，教師對學生的愛就是樹立“以人為本”的素質教育的理念，要注重人文關懷，精神扶持，成為學生健康成長的指導者和引路人。具體表現在對學生的人格的尊重上。平等地看待每一位學生，關愛每一位學生，嚴格要求每一位學生。要關注學生的全面發展，和諧發展。要充分發揮學生主體性、獨立性、創造性，鼓勵學生積極主動的學習和參與社會實踐活動，使學生的潛力得到充分發展。為學生的成功做出不懈的努力，要使學生在獲得科學文化的同時，獲得精神的成長，形成健全的人格。豐富兒童的精神世界，使學生“獲得愛、懂得愛、學會愛。” 作為教師，要樹立終身學習的理念，加強自我思想、道德建設。現代社會是一個終身學習的社會，教育教學同樣處于與時俱進的狀態，所以，要能適應時代的要求，更好地完成教育教學任務，我一定會終身學習，具備可持續發展的潛力。我會提高業務修養，不斷學習，改進、完善自己的知識結構和能力結構，能適應教育不斷發展的需要。敢于創新，敢于超越前人，敢于進行教育教學改革，始終站在教改的前沿。走持續發展的道路。
教育無小事，教師的一言一行都是學生關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節實現的，因為學生眼中的教師都是具體的，而教師又是學生心目中的“權威式人物”。所以，我們必須注重從小節抓起，重視人格的修煉。我要以先進的人生觀、價值觀、世界觀影響學生。作為學生的榜樣，引路人，要做到為人師表，時刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動更多的具有高素質人的誕生，培養學生現代人具有的素養。
教師需要一種奉獻精神。我們教師要有創新意識、進取精神。我會制定個人的奮斗目標，不斷追求成功。建立平等的思想，建立服務育人的理念。為教育事業，為學校的發展奉獻自己的一切，在下一代的健康成長、全面發展中實現自己的人生價值。
師德建設是與時俱進的，我會堅持以科學的理論武裝自己，堅持以先進的教育理念提升自己，堅持以自覺的育人精神引導自我，我會充分發揮課堂主渠道育人功能和為人師表的作用，把師德工作滲透到教育教學的全過程。教育大計，教師為本;教師素質，師德為本。我會努力成為“政治堅定、思想過硬、知識淵博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教師。