無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
器樂合奏心得篇一
一、今晚的軍訓過得好開心，好一段珍貴記憶。
這幾天的生活能讓人感到一點點的枯燥乏味，每天重復著軍事化的動作，讓人有點喘不動氣，好在今晚的”驚喜“讓我們放松了許多。
晚上六點左右教官把我們帶到了操場，班里的同學拿來了自己帶的吉他。大家圍坐在一起，伴著吉他治愈的音色唱起了歌。不同的聲音融在一起，和諧又奇妙，美麗而又真實。每一首歌里大家大家或拍拍手，或晃晃身子，琴聲與歌聲匯聚在天空之下，操場一旁，人群之中。
唱得累了，坐著酸了，就站起身子，抬抬頭：浩瀚的星空就在頭頂，云朵依稀還在，一片一片飄飄然然，寥寥無幾的星星閃耀著，點綴著天空，樹透過樓房，與天空連成一片……看著這么美的景色，不禁讓人閉上眼，感受著輕風帶來的舒爽，我張開雙臂，感受著小風帶來的舒心，真幸福!
今夜有風有星，星河天懸，有老師有大家，開心無比。
二、8月20日是我們開始軍訓的日子。在一晚好眠的作用下，同學們都精神抖擻地站在了教官面前。我們的教官姓夏，是一名海軍。
在軍訓正式開始之前，要參加軍訓開營式。起初開營式并沒有什么驚艷的，直到教官代表發言。只見教官邁著輕盈但不失力量的步伐走到了發言臺，之后向左轉，朝著大家行了一個標標準準的軍禮，最后才開始發言。發言結束后，又向我們行了一個軍禮，最后才標準的軍人步伐走下臺。
這一系列的動作使我呆住了，我從未見過如此標準且優美的動作，我不得不佩服教官們的訓練有素，這么標準的動作定是長年累月積累訓練的成果。
下午自習時，馬老師給我們展示了一張“偷拍”的照片。
照片很簡單，是一位教官坐在椅子上聽領導發言。但是他的坐姿很是讓我們震撼：教官將手平放在膝蓋上，腰挺得筆直，坐在椅子的前二分之一處。看完這張照片后，反觀我們的坐姿;背依靠在椅背上，手胡亂地搭在椅子兩邊的把手上，真的是沒有對比就沒有傷害啊!
器樂合奏心得篇二
合奏是音樂活動中一個重要的組成部分，它意味著不同的音樂家齊心協力合作，演奏出一曲美妙動人的樂曲。作為一個參與合奏的音樂家，我深感合奏帶給我的快樂與收獲。在過去的一段時間里，我參與了幾次合奏，每次都是一次美好的經歷，使我對音樂有著更深刻的理解。下面我將通過幾次合奏的體驗，總結出一些關于合奏的心得體會。
首先，合奏是一個集體協作的過程。在合奏中，每個音樂家都扮演著重要的角色，彼此之間需要互相配合。無論是在演奏節奏、速度、音量還是在表達情感上，都需要相互呼應，相互傾聽。我曾經在一個小型交響樂團中擔任小提琴手，我們在排練期間經常會進行溝通和討論，以達到更好的演奏效果。通過合奏，我學會了如何主動與他人合作，學會了如何傾聽他人的聲音和思想，這對我在人際交往中也產生了積極的影響。
其次，合奏是一個共同成長的過程。在合奏中，每個人都在相互學習、相互成長。無論是樂器技巧還是音樂理解，每個人都可以從他人身上學到很多東西。在合奏過程中，我們會互相指導、互相提醒，互相鼓勵。我記得有一次在合奏中，我遇到了一個難以跟進的樂段，但我的同伴們不但沒有責怪我，反而鼓勵我，給我提供了很多幫助。通過合奏，我懂得了成長是一個團隊的事情，只有大家共同努力，才能一起進步。
第三，合奏需要細心的觀察和專注的注意力。在合奏中，要想與他人很好地合作，就需要不斷地觀察和理解。在排練過程中，我會仔細觀察指揮的動作，與他的指揮配合，同時密切關注其他樂器的演奏。只有通過細心的觀察，才能準確地把握每個部分的強弱節奏，避免出現不和諧的聲音。在合奏中，每個音樂家的注意力都不能分散，只有全身心地沉浸在音樂中，才能使合奏達到最佳狀態。
第四，合奏是一次互相交流、互相感染的過程。合奏不僅是音樂上的交流，更是精神上的交流。通過樂器的演奏，每個音樂家都在表達自己的情感和思想。在合奏中，我們會相互感染，相互激勵。當主奏出激動人心的旋律時，合奏中的每個人都會感到鼓舞；當我們合奏出動情的樂章時，觀眾也會感受到我們的熱情和情感。通過合奏，我懂得了音樂無國界的力量，音符可以跨越語言和文化的障礙，與人們交流和溝通。
最后，合奏是一種享受音樂的方式。在合奏中，我可以沉浸在美妙的樂聲中，與他人一起創造出美麗的音樂。每次合奏的結束，都會帶給我一種滿足感和快樂感。通過合奏，我學會了如何感受音樂的靈魂，如何將音樂的情感表達和傳遞給他人。在合奏的過程中，我真正體會到了音樂的魅力和力量，這對我在個人音樂創作和表演中起到了很大的啟發。
總之，合奏是音樂中一種特殊而重要的形式。通過合奏，我學到了協作、成長、觀察、交流和享受音樂的本領。每次合奏的經歷都讓我獲益匪淺，也讓我對音樂有了更深刻的理解。希望將來能有更多的機會參與合奏，與更多的音樂家們一起創造出美妙的音樂。
器樂合奏心得篇三
在學習中還是在工作上，我們總會遇到這樣的一種情況：老師或者領導都會布置你這樣一個任務：“明天交一份你這個這段時間學習活工作的心得體會上來”，這時的你是不是慌了，鋪好了紙卻無從下筆，不用著急，大學網心得體會頻道一定讓您“健筆如飛”!
愛是恒久忍耐，又有恩慈;愛是不嫉妒，愛是不自夸，不張狂，不做害羞的事，不求自己的益處，不輕易發怒，不計算人的惡，不喜歡不義，只喜歡真理;凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐;愛是永不止息，讀書心得——讀《淡定的人生不寂寞》有感。但是愛情是什么呢，有人問過我你認為愛情真的存在嗎?我的回答是信則有不信則無，在生活中，經常能聽到“神鬼妖魔”的傳說，說到神會崇敬，說到鬼怪會懼怕，或許有人見到過，但我沒有，也不是很希望見到。愛情不也是一樣嗎，說到愛情都會憧憬，或許有人擁有過，但我沒有。看完這本書后才明白，成熟的感情都需要付出時間去等待它的果實，愛情也一樣，但我們一直欠缺耐心。不要束縛，不要纏繞，不要占有，不要渴望從對方的身上挖掘到意義，那是注定要落空的東西。有誰會用十年的時間去等一個遠行的人?有些愛情因為太急于要得到它的功利，無法被證明，于是顯得單薄。愛，要經的起平淡的流年。但人的感情也是有底線的，與其苦苦等待不可能有的結果，還不如放棄。放棄也是一種愛!因為愛他，所以離開他。很感人的一句話。有些感情如此直接喝殘酷，容不下任何迂回曲折的溫暖。帶著溫暖的心情離開，要比蒼白的真相要好。
古龍曾經說過：真正的寂寞是一種深入骨髓的空虛，一種令你發狂的空虛。縱然在歡呼聲中，你也會感到內心的空虛、惆悵和沮喪。曾經有一段時間，手機只是當做鐘表來用，走在大街上，會感覺過往的車輛人群都那么的讓人煩躁，食堂的嘈雜更是難以忍受，音樂在耳邊也顯得刺耳，不想與任何人聯系，常常會在噩夢中驚醒，動不了，黎明過后才慢慢睡去。這就是我感受到的寂寞。原來大可不必這樣，如果在工作學習中不得志，不要悲觀迷惘，靜下心來好好審視和反思自己，積極樂觀面對挑戰;如果被愛情拋棄，不用悲傷更不要怨恨，守住一顆淡定而寧靜的心，重新面對生活，珍惜身邊的人，你會覺得生活依然還是那樣美好。
如果你因為錯過了太陽而哭泣，那么你也要錯過群星了，人生就是一個學習的過程，只有在體會過失去的痛苦以后才知道珍惜，但以前的永不再來，這就是成長的代價。堅守自己心中的本真，不去過多地考量別人的錯誤，不要在乞求他人對自己的理解中消耗過多的時間和精力，要從被動地適應他人中解脫出來，否則你就是在用別人的錯誤來懲罰自己，最后被傷害的或者失去的是自己而不是別人。一根手指指向別人的同時，會有三根手指是指向自己的，這就提醒我們：要平靜下來，多反省自己，觀照內心，寧靜以致遠。
人的心理是非常復雜的，寂寞、悲傷、憤怒、失望、抑郁、痛苦等等心態時常會出現，我們可以嘗試著慢慢地去接受它們，這些情感也都是自己的一部分，以旁觀者的角度觀察自己悲觀時候的狀態，平靜淡然的去分析去反思。寵辱不驚，看庭前花開花落;去留無意，望天外云卷云疏。
[]
器樂合奏心得篇四
樂器合奏是一種藝術形式，通過多個樂器的共同演奏，展現出豐富多彩的音樂世界。在樂器合奏的實踐中，我獲得了許多寶貴的經驗和體會。我將從團隊合作、音樂技巧、表演技巧、感受音樂以及自我提升五個方面來分享我的心得體會。
首先，樂器合奏要注重團隊合作。每個樂器在合奏中都扮演著重要的角色，缺一不可。在合奏中，我們需要密切配合，相互傾聽，保持節奏統一。團隊合作的成功與否直接影響到整個演奏的效果。通過樂器合奏實踐，我學會了尊重和信任隊友，善于溝通和合作，使我們的演出更加完美。
其次，樂器合奏需要具備扎實的音樂技巧。每個樂器都有自己的特點和難點，我們必須不斷努力，精益求精。在實踐中，我發現只有通過反復練習，掌握技巧要領，才能真正駕馭好樂器。通過與隊友的切磋琢磨，不斷改進和提高自己的演奏水平，我們可以獲得更好的合奏效果。
第三，良好的表演技巧對于樂器合奏非常重要。演奏者在樂器合奏中不僅要注重音樂技巧，還要注意舞臺表現力。我們需要有良好的姿勢和手勢，使演奏更加生動和感染力。在樂器合奏中，我學會了如何正確演奏，如何通過動作表達音樂情感，讓觀眾更好地理解和接受音樂。
第四，感受音樂是樂器合奏實踐中的重要環節。樂器合奏不僅是一場音樂的演奏，更是一種藝術的體驗。每一首樂曲都有其獨特的情感和故事，我們要用心感受音樂的內涵，才能更好地傳達給觀眾。在合奏過程中，我體會到了音樂的力量，學會了如何通過樂器表達自己的情感，讓音樂真正觸動人心。
最后，樂器合奏實踐對于個人的自我提升也有著積極的影響。通過合奏，我變得更加自信，勇于表達自己的想法和觀點。我也學會了如何克服困難和挑戰，從失敗中不斷汲取經驗教訓。在樂器合奏中，我找到了自己的熱情和快樂，激發了對音樂的熱愛，對生活充滿了信心和希望。
總之，樂器合奏實踐是一段充滿挑戰和收獲的旅程。通過團隊合作、音樂技巧、表演技巧、感受音樂和自我提升的不斷努力，我們可以獲得更好的合奏效果，讓音樂更加動人心弦。樂器合奏的實踐不僅是一種藝術的追求，更是一種對自己的鍛煉和成長。在未來的實踐中，我將繼續努力，不斷提升自己的合奏水平，將更多美妙的音樂帶給觀眾。
器樂合奏心得篇五
時間過得真快，轉眼間大學四年的學習生活即將結束。還記得報道時的炎炎夏日，還記得院長在聯歡會上語重心長的話語。“你們是從東大的偏門進來的，四年以后我要讓你們從東大的南大門走出去”。的確，為了他的這一句話，我為之奮斗了整整四年。這中間有喜有怒有哀有樂。現在回首這四年的學習生活，許許多多事情還歷歷在目。
學生的天職就是學習。學習是我四年生活的主線。我由一個普通的職中生一躍成為重點大學的本科生，這對我來說是人生中最大的喜悅，同時如何跟上重點大學的教學進度也一直是我最擔心的。
雖然沒有表達出來，卻一直在我腦子里浮現。
與那些從高中考上來的學生相比，他們大多是從縣城最好的高中考上來的。這樣一比，我的信心幾乎完全喪失。在以前的職中里我是矮子中的將軍，充滿了自信與自豪，到了這兒我的身份發生了顯著的變化，變成了將軍中的矮子。這讓我自卑了很長一段時間。后來在軍訓中與其他系的學生一起軍訓，在交談中，他們對我們充滿了佩服：其一是覺得我們不容易，從那么多考生中脫穎而出。其二是我們大多是學校的佼佼者，在工作能力和自理能力方面較強，善于溝通。
這番評論雖然讓我有了一絲安慰，但在學習上的憂慮還沒有完全消除。院長畢竟是職教方面的專家，不失時機的給我們打氣，從補課的第一天到開學典禮到不定期的見面，不斷地給我們打氣。
在前幾屆師兄們的事實面前，我深深地感受到，在學習上沒有不可跨越的障礙，只需要不斷的努力。
單從思想上重視還不夠，還得從行動上著手。在這方面院里費盡了心思，提前補習我們欠缺的基礎課，這讓我從錄取的喜悅中解脫出來，投入到緊張的學習中去。
這一段時間對我從一名職中生到重點大學的學生的轉變有著巨大的影響。我發覺我的差距很大，產生了強烈的緊迫感，我不能掉隊，我可以把距離縮短。
在你追我趕的學習氛圍中，漸漸地增強了我的自學能力，同時一種適應大學學習的學習方法也漸漸地形成。后來院里又為我們安排高年級的學長介紹學習經驗，幫助我們調整學習方法。借鑒別人的長處，克服自己的短處，讓我們少走了許多摸索的彎路。
進入正式上課后，教師對我們的情況都非常了解，所有的教學方法和教學內容都作了調整。在教師的引導下，我做到課前預習、課上認真聽講，記筆記、課后系統復習，獨立完成作業。
平時一遇到問題，就勇敢地去答疑(盡管有些問題問得比較幼稚)。到期中考試的時候，考試成績不錯。
雖然沒有其他系的同學那么好，也總算能到自己的期望值，加上院長對我們的成績又一次進行表揚打氣，讓我的士氣更足了，就象打了一針“興奮劑”。
到期末考試時我所有的課程都通過了，我這才松了一口氣。后面的幾學期我都這么做，緊緊地圍繞教師的方法和要求，都取得了較好的成績。尤其是大學一學年級我還獲得了獎學金。獎學金的精神獎勵比物質獎勵更讓我興奮。這是對我一年來學習的肯定評價。
到了大二的下學期，我全身心的投入到四級的決戰中，參加了學校的培訓班，每天都把英語作為自己的一頓飯。時刻不松懈。當時我擔任班長，加之考試期間班上又出了點事，我在學習和工作未能合理調整，導致英語四級考了57分。這個成績在我的意料之中，我一個暑假都沒能安心，總結自己的薄弱環節，堅持每天記憶單詞。
到了三年級我們搬到四牌樓校區，參加校外輔導的機會多了，我報名參加了恩波四級培訓班。在xx年1月份的考試中通過了，我這才安心了。
后來我漸漸地放松了對自己的要求，主觀地認為都大三了，老師不會為難我們，學習也沒有以前那么認真了，結果三年級下學期的考試成績讓我后悔不已。
《計算機通信網絡》不及格，這對我的打擊太大了。第一，我為我放松對自己的要求，在學習上松懈感到后悔，。第二為即將到來的畢業找工作感到壓力非常大。
在四年級上學期，我不急著找工作，重修不及格的課程，并全身心的投入到技能訓練中去。
這次我非常認真，在平時的訓練中我一直感到危機感和緊迫感。直到最后考完試我的心才踏實下來，其實我所有的努力并不是為了一張高級工的證書，關鍵的問題是我要學到一些技術，這樣我才能在以后指導學生技能訓練中得心應手。因為我深知“杯水車薪”的道理。
由于我態度認真，平時訓練有素，在技能考核中取得了優異的成績。這是老師精心指導的結果。從這件事以后我把所有課程安排都看得非常重。正如當初學習基礎理論一樣。
無論是教育實習還是畢業設計我都全身投入，并且都取得了令我振奮的成績。現在回首大學四年的學習生涯，雖然苦了點但卻很充實，這四年的大好時光沒有虛度。
堅忍不拔，勇于面對挑戰的精神已在我身上根深蒂固，同時學習能力的形成和良好學習習慣的養成將使我終身受益。
在四年的學生生活中，我不僅努力提高自己的學習能力和不斷接受新的文化知識，還注重提高自己的思想政治素質。
我積極要求上進，主動投身于理論文件講話的學習，時刻以一名黨員的標準來要求和衡量自己。在平時的學習中，我深深地體會到，共產主義人生觀、世界觀、價值觀的確立和堅持不是一朝一夕的事情，也不是一勞永逸的事情，而是一個長期堅持不懈的艱苦努力的過程。
惟有不斷地學習，用理論來武裝頭腦，努力在掌握理論科學體系上下功夫，在用理論來指導實際上下功夫，在改造客觀世界的同時注意改造自己的主觀世界。
為此，我積極參加黨支部的組織生活，在學習理論和其他同志交流的過程中不斷學習。黨的意識在我的腦海中漸漸形成，并激勵著我在實踐中刻苦鍛煉，加強黨性修養，增強辨別是非的能力，增強政治責任感和使命感，開拓進取，艱苦奮斗，無私奉獻為黨和人民建功立業。
從群眾中來到群眾中去，我平時關心身邊的同學，在思想上幫助他們進步，向他們宣傳黨的方針政策，使他們在思想上，行動上積極擁護黨的領導，在學習上幫助有困難的同學，在生活上關心同學，讓同學時刻感到黨的關懷。
我一直注重個人工作能力的培養，在入學初我就加入了團總支的宣傳部，做一個普普通通的干事，雖然我沒有做出什么大的成績，但這一段經歷為我以后的工作都奠定了基礎。
到大二我擔任班長，這一年也是培養工作能力最關鍵的一年，這一年中我適當地減少了班級的活動，讓同學們全身心地投入到英語四級的復習迎考中去。
針對班級同學的學習成績成兩極分化的現象，我主動找有關同學談心，減少后進生心中的疑慮，同時將同學們反映的問題及時向有關部門和老師溝通，努力發揮好學生與老師，學生與學校之間的橋梁紐帶作用。
班上許多同學以前都曾是班長，學生會主席，工作能力都很強，如果能把這些人的智慧都集中到班級的管理和班級發展中來，對班級的發展有著極其重要的意義。
在工作中我充當了一個協調者，主動征求這部分同學的意見，并把他們的意見落實到班級的日常管理中去，得到了較好的效果。
在平時的工作中，由于我考慮的比較周到，總支開會有統計什么都會由我來做，也正是由于把有的事情考慮的太細，缺少創新、打破習慣的勇氣，致使沒有能做出有影響的活動，這些缺點我將在今后的工作中不斷改進，不管怎么說，一年的班長工作對我個人的影響挺大的，增強了我的心理承受能力，毅力，分析問題的能力等等。
此外，四年中我積極參加學校組織的活動，踴躍參與社會實踐活動，并在實踐中學到了一些課本上學不到的知識，在生活上我勤儉節約，并主動幫助身邊有困難的同學。
畢業在即，回首四年的學習生活，我深深地體會到學院老師為我們的成材所付出的艱辛勞動，在此我要向他們表示深深的謝意和崇高的敬意!
一本好書，一篇文章，一段培訓，一段學習，一次參觀，我想都會引起您的共鳴。
《平凡的世界》這本書是一本以中國人為研究對象的關于研究人城鄉變化的書，它是繼全球暢銷書《首先，打破一切常規》的又一本對于發現自身平凡的一本書，它旨在識別最普遍的人類的平凡，并告訴世人將這種平凡應用在個人和事業上，以致達到成功的表現。
現如今的人們是越來越自由了，雖不能說想干啥就干啥，但至少從就業到擇業，以至于出國，存在主義的計劃經濟的“上帝”都不干預了。對于不少人，機會終于來了。從過去夢想不到的機會到過去夢想不到的成功。我們國家的社會整個都變了。
然而焦慮任然存在，聽人擺布的痛苦在消失，取而代之的是選擇的迷茫和自由的焦慮。還記得“牧馬人”嗎?“牧馬人”是痛苦的：那場浩劫斷送了他的事業。然而。“牧馬人”又能找到“安慰”，因為浩劫解釋了他的結局。現在不同的是浩劫結束了，“上帝”也退休了，別人成功了，而如果你作為一個“牧馬人”一度渴望而沒能實現輝煌人生，那你連怨天尤人的機會都沒有了，有的只是自責。這種痛苦恐怕不亞于當年得“牧馬人”。難怪有人說人又陷入了自由的厄運。
何為成功?見仁見智。有學者曾這樣定義：成功就是充分實現你的潛能。在外部條件給定的前提下，能否成功關鍵在于能否準確的識別并全力發揮你的天生平凡。何為平凡?就是你天生能做的一件事，不費勁，卻比其他一萬個人做得好。如果說得概念一點，就是做一件事的持續的'、近乎完美的表現。
盡管平凡如此總要，但人們歷來并不太注意它，更妄談珍惜和發揮。我們從小到大都深受這種思想的影響。夸耀自身有點事不謙虛的陋習，做人應該謙虛，只有發現和改正缺點才是進步。這是否恰好與物盡其才有所矛盾呢?當我們只知道一味的去努力改正我們缺點的時候，那些注重平凡的人早已走在我們前面品嘗到了勝利的果實，當然，缺點一點不在意也不好，應該適當加以控制就好，這才是最好、最有利于我們成功的做法。
有關你自身才干得最好線索，他們揭示了牢固精神聯接的位置。孫少安、孫少平這些默默為人生承受苦難的人們誠然，這是些富有戲劇性的例子，表明人們如何在危急時刻原形畢露。但生活中充滿了較為平和的時刻，同樣能引發具有歧視性的反應。
一是學得快，顧名思義就是你在學習的時候那方面的學習得最快，那么方面就很可能是你的平凡所在。
二是滿足，意思個就是說什么東西或者什么樣的感覺讓你滿足，因為這樣的滿足感的來源也許就是你才干的又一樣源頭。
三是渴望，渴望揭示了才干的存在，特別是你幼年時期就感到的渴望
。一切只要你留心觀察，細心分析你就可以發現你的平凡。
學得快提供了你識別才干的另一條線索。
有時一個人的才干并不通過渴望而示意，由于種種原因，雖然才干就在你的身上，但你卻聽不到他的呼聲，相反，在你后半生，某個事件將他突然點燃，如若你學習一種新技能特別快，就充分說明你具有某種強大的才干。
滿足是揭示才干的最后一條線索，如前所述，你最強固的聯結有一個結構性的特點，就是你使用他們時，會感覺良好。既然如此，如果你從事一項活動時感覺良好，那么你就很可能在使用一個才干。
我們每個人的秉性都與眾不同，因而我們對滿足的滿足的體驗也會各不相同。在這里，作者建議密切關注那些似乎給你帶來滿足的情形。如果你能識別他們，你就朝準確的判斷自身才干邁了一大步。
不假思索的反應、渴望、學得快和滿足都是能幫助你發現自身才干的蛛絲馬跡。當你為生活二奔波時，不妨停下腳步來，避開從你耳邊嗖嗖吹過的風，轉而傾聽這些線索。他們將幫助你發現自身的才干。
《平凡的世界》一書中還介紹了平凡識別器的功能，也就是能夠非常準確的識別你的平凡，并且告訴你，它是通過測試來完成的。
“平凡識別器”意在幫助你提高你的觀察精度，他向你提出一一配對的問題，捕捉你的選擇，分析他們，揭示你的主導行為模式，繼而告訴你，你的最大的平凡領域在哪里。
自古以來，人類篤信好就是壞的對立面，因而孜孜不倦地關注謬誤與失敗。
問通過探究離婚的原因來了解美滿婚姻;世界各地的學校和工作單位鼓勵我們每個人識別、分析和糾正我們的弱點，以求變成強者。此種忠告雖然用心良苦，卻誤入迷途。
謬誤和失敗固然值得研究，但它們對什么是平凡卻無言以告。平凡自有其自身的模式。
如果你想要在自己選擇的領域中出類拔萃，并獲得持久的滿足，就必須了解自身特有的平凡。你必須精于發現、描述、應用、發揮和增強你的平凡。因此，在閱讀這本書的時候，我明白了這個道理，停止關注你的缺點，轉而細細探究你的平凡，做一遍“平凡識別器的測試”，學會它的語言，發現你的平凡源泉。
世界上的人數以億計，測試出來某兩個甚至某幾個人的才干主題完全一致這是有很大可能性的，然而你的行為和他們卻并不完全一樣，因為你有的并不只是這這個主題，你還有其他比較弱的主題沒有在測試中顯現出來，所以不要奇怪你的行為為什么會和其他人不同，這都是天生的“才干”在領導你的行為。所以一個人的才干是非常重要的，千萬不要忽視他，不然你會錯過很多你想得到的東西的。
既然才干這么的重要，但為什么有的人不愿意研究自己的這種平凡呢?本書認為他們之所以不愿去發現自己的平凡，很大原因是因為他們不認識他們的真實自我有什么樣的驚人之處。無論我們用什么名稱，自卑感、不安全感這樣的癥狀我們都不陌生。
盡管不無成就，他們卻仍會懷疑自己是否真如人們所想的那樣富有才干。引起懷疑也許是運氣或環境，而不是平凡造就的成功。你耳邊老是有一個焦慮的聲音：“你什么時候原形畢露?”盡管你的理智結論相反，但這話你卻聽進去了。這部分充分說明，為什么人們在被要求描述其自身平凡時，很少提及自身才干。
相反，他們會談到自一生中獲得的身外之物，如證書、文憑、經驗和獎勵。這些是“證據”，能證明他們取得了進步，獲得了一些可以拿出手的寶貝。
本書并不是認為這種恐懼是完全消極的，畢竟不安全的反面是自滿。然而，這本書提醒我們：如果由于害怕收獲不豐盛而不去研究自己的平凡，就很有可能錯失你的平凡。
平凡并不是當然的產物，平凡也需要被珍惜和重視，然而我們卻常常犯錯，忽視了他的存在。從現在開始把握自己的平凡還為時未晚，發現你的平凡去尋早屬于你的成功吧!
器樂合奏心得篇六
合奏是一種音樂藝術形式，將多種不同樂器的聲音有機地結合在一起，創造出協調和諧的音樂。在學習民樂合奏的過程中，我不僅獲得了音樂方面的成就，還體會到了團隊合作的重要性和樂器與人的和諧共生之美。下面我將通過五段式文章，分享一下我在民樂合奏中的心得體會。
首先，民樂合奏是一項需要個人技巧和團隊合作相結合的藝術。作為合奏的一員，每個人都需要熟練掌握自己的樂器技巧，并且思維敏捷，能夠靈活應對各種音樂變化。同時，合奏也需要團隊成員之間的配合和默契，只有每個人都發揮出自己的最佳水平，才能使整個合奏達到更高的境界。通過與隊友的反復練習，我逐漸找到了自己在合奏中的定位，學會了如何與他人相互協作，以達到最好的演奏效果。
其次，民樂合奏給我帶來了無限的快樂與滿足感。在當下快節奏的生活中，合奏是我放松心情，釋放壓力的一個重要方式。當我演奏我的樂器，感受到樂曲中流淌的旋律，我會完全沉浸在其中，忘記一切煩惱和困擾。合奏中的每一次成功，每一次贊許的眼神，都會讓我感到極大的滿足和成就感。這種快樂和滿足不僅僅是來自于自身的進步，更多的是來自于與他人一同創造音樂的喜悅。
第三，民樂合奏不僅僅是個人樂器技巧的展示，更是民族文化的傳承和發揚。在合奏中，我們演奏的是中國古老而獨特的樂器，如二胡、琵琶等。這些樂器承載著中國幾千年來的文化底蘊和歷史記憶。通過合奏，我們有機會將這些寶貴的文化傳統傳遞給更多的人，讓他們感受到中國音樂的美妙與獨特。而合奏中的團隊合作，也有助于傳承和發揚民族團結合作的優良傳統，讓更多的人認識到團隊的力量和無窮的可能性。
第四，民樂合奏讓我體會到了樂器與人的和諧共生之美。樂器是創造美妙音樂的工具，但樂器沒有了人的演奏，只是冷冰冰的器物。只有通過人的靈巧手指和敏銳感知，才能賦予樂器生命，使之發出美妙的音色。樂器與人的合奏就如同人的身體與靈魂的完美結合，樂器是我們表達音樂感情的媒介，而我們的情感和才華，都通過樂器展露無疑。合奏讓我深刻感受到了樂器與人的和諧共生之美，這也激發了我對民樂的更深層次的熱愛和探索。
最后，民樂合奏也教會了我珍惜團隊合作和協作的重要性。在合奏中，每個人都是不可或缺的一環，只有每個人都盡職盡責，才能使整個合奏團隊發揮出最佳狀態。每個人的努力和付出都是為了承擔起自己的責任，在合奏中找到自己的位置，然后與隊友相互配合，協同完成合奏。這讓我明白了一個道理，一個成功的團隊是由每個人的付出和協作共同打造的，團隊的力量遠勝于個人的努力。
通過民樂合奏的學習和體驗，我不僅僅獲得了音樂技巧的提高，更重要的是感受到了合作、團隊與樂器與人和諧共生的美妙。民樂合奏讓我明白了合作的重要性，讓我更加珍惜每一次與他人合作的機會。合奏不僅僅是一種音樂形式，更是一種人與人之間，人與音樂之間的心靈交融。我相信，在未來的合奏中，我將繼續努力，追求卓越，并通過音樂，傳遞美好與希望。
器樂合奏心得篇七
偉大的實踐，無窮的收獲
自從進入大學以來就聽師兄說我們回利用假期去參加社會實踐，我當時真的不知道何謂社會實踐，更不知道社會實踐對我們，對社會有什么幫助，所以就沒怎么放在心上！直到大一結束時，班長通知我們說，學院規定所有的同學必須參加暑期社會實踐，并且要寫社會實踐心得，真的，當時我聽到這個消息心都涼了一大節，因為我不了解社會實踐！我怕，我擔心。，可著有用嗎？對我完成這次學院硬性規定的任務，答案當然是否定的，所以我選擇了積極“入世”，參加了青年志愿者協會舉辦的主題為“關注鄉鎮教育，扶助希望幼苗”的活動。下面就是我第一次參加的社會實踐的經歷與感想，希望能和大家一起分享。
提出了要求與希望，在此我對支持并參與其中的領導，老師表示感謝，從此刻開始該我們上場了。
在哪天是我們第一次接觸到我們這次實踐活動的對象-天全縣希望小學的學生，他們給我們的第一印象就是可愛，天真，對知識充滿無限的向往可由于各方面條件的限制臉上又充滿無賴，在他們的臉上我們能看的出他們想要我們來并且能夠給他們帶來某些他們所不知道的，看到他們的臉我們感覺我們來對了并且感覺我們應該把這次社會實踐活動搞好，從哪天開始我們帶著肩上的責任，我們開始了工作，在11號我們準備了《自我介紹》，說實話在這個我們看來相當簡單的一項工作，可在農村的小學生身上可是一件可怕的事情，他們由于鍛煉的機會很少甚至沒有導致了他們沒有面對眾多認得勇氣，也就是俗話說的膽子小，在課上我們通過自己的帶頭作用，同時邀請部分膽子大的同學到上面起示范帶頭作用，最后我們用帶有獎懲性質的方法，讓每個同學自我介紹了，并且我們沒有用任何懲罰措施，我們成功了，成功的讓他們站在大家面前來展示自己，增加了他們的自信心與膽量但著不是一個人的成功，是我們全體支援者的成功，在這次課上我們很多支援者本來沒參加這項活動的，有的根本就不是實踐組的但他們任活躍在這堂課上，他們維護課堂次序，進行教學，活躍氣氛。總之我們的不是一個人完成的而是由幾十個個懷揣夢想的的支援者來共同完成的，就這樣我們相繼完成了大部分任務，并且都是很成功的。
我們的活動也就結束了，在這天我們準備了才藝大比拼，在這個活動上同學們展示了這幾天他們所學的英語，繪畫，唱歌，跳舞。看者這些我們笑了，我感覺我們有所值，給渴望知識的孩子帶來了他們所需要的而我們完成了社會實踐的任務同時達到了鍛煉的目的，更重要的是我們雜這次社會實踐活動中互幫互助，齊心協力，志愿者之間建立了比較深厚的友情，我覺得這是最重要的，也是我這次假期社會實踐活動最大的收獲。
器樂合奏心得篇八
樂器合奏是一種集體音樂活動，多個樂器同時演奏，通過不同音色的交織與融合，創造出美妙的音樂效果。作為樂器合奏的參與者，我有幸經歷了這一獨特的音樂實踐，收獲頗豐。在合奏中，我深刻感悟到了團隊合作的重要性，體驗到了音樂的奇妙魅力，也找到了自身的不足之處。以下是我對樂器合奏實踐的心得體會。
首先，樂器合奏實踐讓我意識到了團隊合作的重要性。在合奏中，每個樂器都扮演著不可或缺的角色，只有在各自盡責的前提下，才能達到音樂的和諧。合奏要求我們傾聽彼此的演奏，與他人的演奏進行配合、銜接，并且相互支持。只有通過團結和默契，合奏才能達到最好的效果。我曾經因為個人意氣用事，不愿與他人合作，結果導致了整個合奏的失敗。通過這次失敗，我深刻領悟到了個體的力量是有限的，合作團結才是真正的力量。從那以后，我學會了尊重他人，用心傾聽，相互幫助，與團隊一起努力追求協作的完美。
其次，樂器合奏實踐讓我體驗到了音樂的奇妙魅力。音樂是一門感性的藝術，通過樂器合奏，我深刻感受到了音樂所帶來的快樂與滿足。當各種不同的樂器聲音融合在一起時，音樂給予我一種無法言喻的感覺。合奏讓我感受到了音樂的力量，它能夠激發人們內心的情感，甚至可以治愈心靈的創傷。每一次合奏都是一次音樂的盛宴，我們在追求音樂的同時，也在追求人生的美好。
然而，樂器合奏實踐也讓我發現了自身的不足之處。在參與樂器合奏的過程中，我遇到了很多技巧上的困難。有時候節奏不準，有時候音準不穩，還有時候技巧掌握不到位。我明白這些都是我個人的不足，只有通過不斷的反思與練習，才能夠逐步改進。合奏過程中我時常受到其他隊員的指導與鼓勵，他們的鼓勵和幫助意味著我不是孤單的，自己的不足也是合奏過程中的一部分。通過合奏的實踐，我也學會了敢于面對自己的不足，從而能夠更好地提高自己的演奏水平。
最后，樂器合奏實踐讓我感受到了成功的喜悅。每一次成功的演奏，都是團隊努力的結晶，也是一份對自己努力的肯定。當我們共同演奏出美妙的音樂時，團隊的成功和喜悅油然而生。這種成功感帶給我極大的滿足，也激發了我持續努力的動力。每一次演奏都是一次挑戰，每一次成功都是一次進步，我相信只要保持對音樂的熱愛和執著，我一定能夠不斷提高自己的演奏技能。
總之，樂器合奏實踐是一次寶貴的經歷，它讓我深刻理解了團隊合作的重要性，體驗到了音樂的奇妙魅力，也讓我發現了自身的不足之處。通過合奏的實踐，我成為了一個更優秀的音樂家，也懂得了在團隊中合作共贏的重要性。我會一直保持對音樂的熱愛，不斷努力，追求更高的音樂境界。