心得體會是對所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式，是對自身成長和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，了解自己的優(yōu)點和不足，從而不斷提升自己。下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

體育加試心得體會篇一

體育是很多學(xué)生喜歡的課程之一，每次上體育課，我們都會盡情地奔跑、跳躍和追逐，充分感受到運(yùn)動的樂趣。而在學(xué)校中，有時候會進(jìn)行一些體育加試，這是對我們體育水平的一種考驗和展示。在我的學(xué)習(xí)生涯中，我也曾經(jīng)參加過一次體育加試，下面是我的一些心得體會。

首先，體育加試給我?guī)砹司o張感和壓力。在體育加試前，我內(nèi)心充滿了緊張感，因為這是一次對自己體育水平的全面檢驗。我擔(dān)心自己會在比賽中失誤，無法發(fā)揮出最好的水平。同時，身邊的同學(xué)們也都要參加加試，這增加了我的壓力，我怕自己在與他們的競爭中輸?shù)簟Ｈ欢?，通過心理調(diào)整和積極的思維訓(xùn)練，我逐漸放松了自己的心態(tài)，相信自己能夠應(yīng)對挑戰(zhàn)。

其次，體育加試讓我體驗到了團(tuán)隊合作的重要性。在加試中，我們被分成了小組，進(jìn)行各種團(tuán)隊項目的比拼。這要求我們充分發(fā)揮團(tuán)隊合作精神，只有整個小組的每個隊員都配合默契，才能取得好的成績。這讓我明白到，團(tuán)隊的力量是無限的，只有與他人合作、相互幫助，才能取得最好的結(jié)果。體育加試給了我一個鍛煉團(tuán)隊合作意識的機(jī)會，使我懂得了與他人協(xié)作的重要性。

另外，體育加試還加深了我對體育技術(shù)的理解和掌握。體育加試不僅是一次考驗，更是一次學(xué)習(xí)和進(jìn)步的機(jī)會。通過觀察和學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的表現(xiàn)，我能夠不斷吸取他們的經(jīng)驗和技巧。同時，通過實踐和反復(fù)訓(xùn)練，我也能夠掌握一些技術(shù)要領(lǐng)，提高自己的表現(xiàn)水平。體育加試鞭策著我不斷追求進(jìn)步和突破自我，從而更好地掌握體育技術(shù)。

最后，體育加試給了我展現(xiàn)自己的機(jī)會。在體育加試過程中，我能夠展示自己的實力和才能。這是一個讓我向他人展示自己的平臺，通過表現(xiàn)出色，我能夠得到他人的認(rèn)可和尊重。而且，體育加試也可以為我爭取到一些榮譽(yù)和機(jī)會，比如代表學(xué)校參加比賽、選拔進(jìn)入校隊等等。通過體育加試，我能夠讓自己的特長得到更好的發(fā)揮和展示。

總結(jié)起來，體育加試雖然會帶來緊張感和壓力，但也是一次寶貴的機(jī)會。它讓我明白到團(tuán)隊合作的重要性，加深了我對體育技術(shù)的理解和掌握，同時也給了我展示自己的機(jī)會。通過參加體育加試，我不僅提高了自己的體育水平，也收獲了自信和成長。體育加試不僅僅是一次考驗，更是一次鍛煉，它在我的學(xué)習(xí)生涯中留下了深刻的印象。

體育加試心得體會篇二

在幾年的新課程改革中，我們是摸索著前進(jìn)的，我們是在探索中總結(jié)，一邊學(xué)習(xí)一邊教學(xué)。通過總結(jié)，我們舍去了不合理的方法，發(fā)揚(yáng)光大正確的思路，使我們的新課程改革不斷的完善，不斷地走向成熟。在幾年的探索中，我個人認(rèn)為，新課改應(yīng)是在圍繞著體育課未進(jìn)行的，我們應(yīng)在課前，課中，課后體現(xiàn)出課程改革的新面貌，新思路。

一、備課

要上好一節(jié)體育課，備課是必不可少的，課改前應(yīng)備課，課改時也應(yīng)備課，但備課的重點卻不一樣，我認(rèn)為，課改中的備課，應(yīng)備教材、備教法，但更應(yīng)備學(xué)生，應(yīng)充分考慮學(xué)生是否對教材有興趣，如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，如何針對學(xué)生的愛好興趣來調(diào)整教法以及訓(xùn)練手段。

二、上課

上好一節(jié)課，首先應(yīng)看到是否完成課的任務(wù)，但是，在上課過程中，單單為了完成任務(wù)而完成任務(wù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在新課標(biāo)的要求下，我們應(yīng)變學(xué)生被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，變學(xué)生服從指揮到自覺行動。在體育課中，培養(yǎng)學(xué)生對體育鍛煉的興趣，使學(xué)生認(rèn)識到體育鍛煉對學(xué)習(xí)，對生活，對身體的好處，使他們學(xué)會如何自覺，自主地鍛煉身體，從而能讓他們在不同地點，不同時間都能很好地參加體育鍛煉，而不僅僅是在體育課上。在課堂中，教師應(yīng)改變指揮者的角色，參與到學(xué)生的活動中。在課堂中與學(xué)生一起活動，指導(dǎo)學(xué)生活動，更重要的是和學(xué)生一起探索，使學(xué)生體會到平等、民-主的師生關(guān)系，在學(xué)習(xí)中得到無窮的樂趣，使他們的身心都得到鍛煉。應(yīng)該說，體育課不僅是培養(yǎng)學(xué)生身體健康的課堂，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的心理健康，讓他們有積極向上、樂觀開朗的心態(tài)，更有著堅強(qiáng)的意志、堅韌不拔的精神，有開拓創(chuàng)新的精神，有團(tuán)隊合作精神等等。

三、課后反思

體育加試心得體會篇三

近幾年來，隨著大眾體育運(yùn)動的普及和人們對健康的重視，越來越多的人選擇參加體育加試，以此來提高身體素質(zhì)和充實自己的業(yè)余生活。作為一名參加過體育加試的人，我深深體悟到了體育加試對于個人的意義和價值。在這篇文章中，我將分享我關(guān)于體育加試的心得體會。

首先，體育加試需要堅持。體育加試是一項需要長期堅持的運(yùn)動項目，只有持之以恒地練習(xí)，才能獲得理想的效果。記得在我剛開始參加體育加試的時候，由于缺乏經(jīng)驗和毅力，很容易就會產(chǎn)生疲倦和枯燥感。但是，我意識到只有通過堅持不懈地努力，才能取得進(jìn)步。于是，我每天定下固定的練習(xí)時間，并且盡量做到不間斷地進(jìn)行鍛煉。經(jīng)過一段時間的努力，我的身體力量和靈活性都有了明顯的提升，這讓我對體育加試更加有信心。

其次，體育加試需要合理安排時間。由于體育加試需要一定的時間和精力投入，因此合理安排時間是非常重要的。在參加體育加試的過程中，我發(fā)現(xiàn)將時間分配到不同的運(yùn)動項目上，可以更好地發(fā)揮效果。例如，我將拳擊與滑雪結(jié)合起來，以增強(qiáng)上肢力量和平衡能力。此外，我還注意選擇適合自己的訓(xùn)練時間段，確保每天都有充足的時間進(jìn)行練習(xí)。這些合理的時間安排不僅能提高效果，還能幫助我更好地管理生活。

其三，體育加試需要有目標(biāo)和計劃。在開始體育加試之前，我制定了一個明確的目標(biāo)和計劃。我清楚地知道我希望達(dá)到的運(yùn)動水平，并為此制定了一系列的練習(xí)計劃。我將這些計劃分解成小目標(biāo)，每次達(dá)到一個小目標(biāo)，就會更有動力和信心去追求下一個。通過有目標(biāo)地進(jìn)行練習(xí)，我不僅在技術(shù)上有了很大的提高，還在思維方式上也得到了提升。我變得更加專注、自律，不再盲目地追求成績，而是注重全面的發(fā)展。

其四，體育加試需要善于總結(jié)和反思。在體育加試的過程中，我始終保持著對自身的反思和總結(jié)。每次練習(xí)結(jié)束后，我都會回顧自己的表現(xiàn)，找出自己的不足之處，并制定改進(jìn)方案。這種反思和總結(jié)讓我在日常訓(xùn)練中不斷進(jìn)步。此外，我還注意觀察和學(xué)習(xí)其他成功運(yùn)動員的經(jīng)驗和技巧，從中汲取自己的營養(yǎng)。通過不斷地反思和總結(jié)，我加深了對體育加試的認(rèn)識，也更加明確了自己未來的發(fā)展方向。

最后，體育加試需要享受其中的樂趣。雖然體育加試是一項辛苦的運(yùn)動項目，但是在其中體驗到的樂趣卻是無法用言語來表達(dá)的。無論是獨(dú)自一人在體育館中奮力拼搏，還是與伙伴們一起比賽，都能感受到體育加試帶來的快樂和成就感。我發(fā)現(xiàn)，只有真正享受其中的樂趣，才能夠持之以恒地堅持下去，并且時刻保持積極向上的心態(tài)。

總之，體育加試是一項既考驗個人毅力與耐力的運(yùn)動項目，也是一門培養(yǎng)健康身心的藝術(shù)。通過堅持、合理安排時間、有目標(biāo)和計劃、善于總結(jié)和反思以及享受其中的樂趣，我深刻認(rèn)識到體育加試對于個人成長的重要性。因此，我將繼續(xù)努力堅持下去，不斷發(fā)展和提升自己。

體育加試心得體會篇四

時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼即逝，十幾天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)就要結(jié)束了。通過這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，讓我從中學(xué)到了很多知識，特別感謝專家們深刻的講解和實踐教學(xué)。

一、在期待中開始

剛抵達(dá)麗水到培訓(xùn)報到處報到時，從接待的老師手中領(lǐng)過培訓(xùn)班培訓(xùn)課程安排表時，表中一串串閃耀的名字映入眼簾。培訓(xùn)內(nèi)容安排上與以往的學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容有所不同，體現(xiàn)出“休閑健身”，既有較多的理論支撐（休閑養(yǎng)生保健課程資源、休閑體育理論、休閑體育校本課程開發(fā)與應(yīng)用、特色體育學(xué)校的培訓(xùn)與建設(shè)、民間特色休閑體育課程開發(fā)等等）；還有各種的休閑健身體育項目的教學(xué)實踐操作和研討。從事小學(xué)體育教學(xué)二十來年，期間有過迷惘、探索、失敗和成功，教學(xué)之余一直希望能對體育教學(xué)理論和實踐方面有個系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和提高，這次的培訓(xùn)無疑超出了我期待，不僅全面、系統(tǒng)，而且起點很高，使我更加期待這場學(xué)習(xí)盛宴的開始。

二、在痛苦中轉(zhuǎn)變

前來參加培訓(xùn)的教師多為體育專職教師，在培訓(xùn)中，有的教師通過聆聽專家的講座和面對面的交流，理順了原本有些含混的理論認(rèn)識，解開了心存已久的疑惑，但更多還是與原有理念的碰撞和矛盾。同時大量的信息在短短幾天的時間蜂擁而入，參與培訓(xùn)的老師必須不斷地思考，在一次次的頭腦風(fēng)暴中，撥霧見日，重新確定未來體育教學(xué)的前進(jìn)方向。學(xué)習(xí)是辛苦的甚至是痛苦的，但只有不斷經(jīng)歷學(xué)習(xí)、思考、再學(xué)習(xí)、再思考，作為一線教師才能轉(zhuǎn)變陳舊的理念，成為體育教學(xué)的前沿人。

三、在研討中成長

在每次的專家講座和教學(xué)實踐中，都有大量的交流和研討機(jī)會。參培的學(xué)員們積極與專家們互動，希望心中的疑問能得以解惑，也希望能將自己的所思所獲與同行交流。學(xué)員們在授課老師布置任務(wù)后，通過小組間積極研討和交流，出色的完成了任務(wù)，很好的體現(xiàn)了批判性思維的運(yùn)用。這樣的案例不勝枚舉，通過研討，學(xué)員們理論學(xué)習(xí)能力、實踐運(yùn)用能力都得到了很好的發(fā)展和提高。

四、在收獲中提高

十幾天的學(xué)習(xí)，安排的豐富而有序。既有宏觀的《中國傳統(tǒng)養(yǎng)生理論，課程資源介紹》，也有體育教學(xué)課中最基礎(chǔ)的體育游戲的講座與實踐；既有校本開發(fā)基本理論、休閑體育項目的校本課程開發(fā)與應(yīng)用的學(xué)習(xí)，也有一線體育教學(xué)課（大課間）的觀摩；既有理論教學(xué)的講座，也有實踐操作的學(xué)習(xí)。在每一天的學(xué)習(xí)中，大家認(rèn)真聆聽和思考，與專家老師踴躍互動，并積極參與到實踐活動中。課后能記錄下自己的所思所得。在一次次的反思和交流中，學(xué)員們個人專業(yè)能力得到明顯提高。

五、在實踐中研究

體育教師學(xué)習(xí)是為了提高體育教學(xué)能力。通過這十幾天的學(xué)習(xí)，我們在理論認(rèn)識和專業(yè)發(fā)展上有了一個新的起點，回到各自的工作崗位上，我們要將學(xué)到的知識用于日常教學(xué)中，提高教學(xué)質(zhì)量。

我們的培訓(xùn)在期待中開始，于期待中結(jié)束。十幾天的培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但更多的教學(xué)探索和研究才剛剛開始。我們堅信并期待著，通過不懈的努力，在個人專業(yè)發(fā)展和體育教學(xué)中我們一定會取得更多的成績，迎來體育教學(xué)更美好的未來。

體育加試心得體會篇五

體育加試是刻苦訓(xùn)練和全身心付出的結(jié)果，對我的生活和成長有著深遠(yuǎn)的影響。在這段時間里，我深刻體會到了努力的重要性，鍛煉了自己的意志力和毅力，同時也培養(yǎng)了與人合作的能力。在體育加試的過程中，我經(jīng)歷了挑戰(zhàn)和困難，但最終取得了成功，收獲了成長和進(jìn)步。以下是我對體育加試的心得體會。

首先，體育加試教會了我堅持不懈和努力奮斗的重要性。體育項目對身體素質(zhì)和技術(shù)要求都很高，只有通過持續(xù)的練習(xí)和刻苦的訓(xùn)練才能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。在每天早晨的晨練中，我總是感到十分疲憊，但我知道只有堅持下去才能有所突破。我學(xué)會了用自己的行動告訴自己，只有在付出努力之后才能看到收獲。通過體育加試，我深刻認(rèn)識到只要有足夠的毅力和決心，沒有什么是我不能做到的。

其次，體育加試培養(yǎng)了我與他人合作的能力。在團(tuán)隊體育項目中，合作是非常重要的。只有每個人都積極參與并且發(fā)揮自己的優(yōu)勢，才能在比賽中取得好成績。體育加試讓我明白到，成功是由整個團(tuán)隊的努力與默契共同完成的。在訓(xùn)練中，我與隊友們互相協(xié)作，互相幫助，相互鼓勵。這樣的合作讓我們的團(tuán)隊走上了成功之路。通過與隊友們的交流與合作，我學(xué)會了傾聽、尊重和團(tuán)結(jié)，這些品質(zhì)對我未來的發(fā)展有著巨大的幫助。

第三，體育加試讓我明白到挑戰(zhàn)和困難是成長的機(jī)會。體育項目中，每一次比賽和訓(xùn)練都充滿了挑戰(zhàn)和困難。我在訓(xùn)練中遇到了各種問題，有時候遇到難以克服的困境。但是，我從不被困難所擊倒，而是勇敢地面對并解決問題。我知道只有在面對困難時，才能真正提高自己的能力。通過體育加試，我已經(jīng)學(xué)會了在逆境中磨礪自己，克服困難。這種積極向上的態(tài)度將伴隨我整個生命的旅程，讓我敢于面對任何挑戰(zhàn)。

第四，體育加試教會了我如何管理時間和提高效率。為了參加體育加試，我不得不把大部分的時間投入到訓(xùn)練中。如何合理安排時間，平衡學(xué)業(yè)和鍛煉，成為我需要解決的問題。為了高效利用時間，我學(xué)會了制定合理的計劃和目標(biāo)，并且堅持去執(zhí)行。在體育加試的過程中，時間對我來說變得更加寶貴。掌握時間管理的能力使我不僅在體育方面取得了進(jìn)步，也在學(xué)業(yè)和生活中取得了更好的成績。

最后，體育加試讓我對自己的能力有了更大的自信。通過參加體育加試，我不斷突破自己的極限，取得了一次次的成功。每一次的成功都給予了我無限的動力和勇氣，讓我對自己產(chǎn)生了更大的自信。我相信只要自己付出努力，就一定能夠取得更好的成績和更大的進(jìn)步。體育加試讓我對自己充滿了自信，這種自信在我未來的學(xué)習(xí)和生活中將起到至關(guān)重要的作用。

總結(jié)起來，體育加試對我來說是一段充滿挑戰(zhàn)和奮斗的過程。通過這段時間的努力，我不僅取得了技術(shù)上的進(jìn)步，也鍛煉了意志力和毅力。體育加試教會了我堅持不懈和努力奮斗的重要性，培養(yǎng)了與他人合作的能力，也讓我明白到挑戰(zhàn)和困難是成長的機(jī)會。同時，體育加試讓我學(xué)會了管理時間和提高效率，對自己的能力有了更大的自信。這段經(jīng)歷對我的生活和成長有著深遠(yuǎn)的影響，將成為我未來發(fā)展的堅實基礎(chǔ)。

體育加試心得體會篇六

么胖，做起動作來很吃力，又不好看，同學(xué)們會笑話我，所以就不想動了”。根據(jù)他的想法，我誘導(dǎo)說：“不管誰在學(xué)習(xí)新動作時，都不可能做得很好，再說對于你，重要的是參與、體驗體育活動的樂趣。練習(xí)的次數(shù)多了，動作也就好看了。老師相信你，你必須會戰(zhàn)勝自我，找到體育活動的樂趣?！痹谥蟮幕顒又形易屑?xì)尋找該生的閃光點。不久在練習(xí)耐久跑時他總是堅持到底，不管和其他同學(xué)有多大的差異，始終堅持到底。久而久之，在他的自信、堅強(qiáng)下完成了和其他一樣的練習(xí)資料。在體育課上，我及時表揚(yáng)了他，并要求其他同學(xué)多向他學(xué)習(xí)。同學(xué)們也報之以熱烈的掌聲，紛紛向他詢問起來。老師的表揚(yáng)，同學(xué)的鼓勵給這位同學(xué)裝上了自信、堅強(qiáng)的翅膀。自此以來的體育課他上課很投入，與同學(xué)合作的也很愉快，體育成績也有了相應(yīng)的提高。在上課時每個人必須要克服內(nèi)心的自卑心理，融入到群眾的大家庭之中，不懂不會的主動請教，反復(fù)練習(xí)，同時常于同學(xué)合作、交流?？傊霸谡n堂上只要主動參與、用心練習(xí)，就必須能獲得快樂，獲得成功”。

一．課的構(gòu)思：

培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)練潛力是當(dāng)前體育教學(xué)過程中實施《新課標(biāo)》的需要，也是體現(xiàn)主體性教學(xué)的一種現(xiàn)代教學(xué)思想。每節(jié)課以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為本，建立健康第一的指導(dǎo)思想。課以“運(yùn)動技能”“社會適應(yīng)”“運(yùn)動參與”“心理健康”為主要目標(biāo)，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐潛力。在教學(xué)的過程中，教師運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段幫忙學(xué)生建立印象，直觀的體驗和感受，并先提出問題，讓學(xué)生自己尋找解決問題的辦法，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)性思維及多樣性思維和自我的創(chuàng)新潛力。在動作技能構(gòu)成過程中，采用了嘗試，啟發(fā)，點撥的方法。使學(xué)生對新動作有個總體的了解，同時根據(jù)不同水平，讓學(xué)生自主選取輔助練習(xí)，完善技能的不同練習(xí)方法，使不同層次的學(xué)生都能嘗到成功的樂趣。同時，還能拓展學(xué)生思維空間，超越過去那種“授之以魚”的被動教學(xué)模式，更好地貫徹“授之以漁”的思想，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中做到會學(xué)、會用、會舉一反三。透過熱身游戲和素質(zhì)練習(xí)游戲，培養(yǎng)了學(xué)生的良好的人際關(guān)系及合作精神，激發(fā)了學(xué)生愛國，愛軍的高尚思想。

二.教學(xué)過程：

準(zhǔn)備：在課的開始部分，選用了創(chuàng)新“群眾性”游戲，但是改變了傳統(tǒng)的你講我做的教學(xué)方法，讓學(xué)生動腦思考，發(fā)揮想象，創(chuàng)新練習(xí)的方法，并在合理運(yùn)用情景導(dǎo)入的基礎(chǔ)上，更易激發(fā)學(xué)生的參與精神。培養(yǎng)高尚的思想品德。

基本資料：在技巧學(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)用多中教學(xué)手段，采用直觀的圖片示范、教師的.標(biāo)準(zhǔn)動作示范、甚至多媒體的觀看；采用了啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生在安全的基礎(chǔ)上敢于嘗試，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。教師即使點撥，誘導(dǎo)，使學(xué)生由過去的被動學(xué)習(xí)，變成主動思考，自主活動，自主創(chuàng)造，自我管理的活動方式，同時心理也獲得了愉快的體驗。在游戲教學(xué)中，教師只提出目的和要求，小組討論練習(xí)的方案，透過比賽，帶給了自我表現(xiàn)的機(jī)會，啟發(fā)學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的興趣，并在此基礎(chǔ)上提高學(xué)生的反應(yīng)性和靈敏性。其次，透過一些奔跑和跳躍練習(xí)和來提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3.結(jié)束：讓學(xué)生對小組和個人進(jìn)行自我評定。這樣整堂課在學(xué)生的自我評價、相互評價中結(jié)束。

一、根據(jù)體育課的特點組織教學(xué)

系中引入競爭性游戲、不同形式的分組練習(xí)等，提高學(xué)生興趣。結(jié)束部分，學(xué)生情緒極易松懈，此時教師的組織教學(xué)更不能忽視，后采用一些調(diào)解情緒和恢復(fù)體力的放松性練習(xí)，持續(xù)學(xué)生興趣，如舞蹈放松，同時做好利用結(jié)束部分對課堂進(jìn)行小結(jié)。

二、根據(jù)教材特點組織教學(xué)

同一教材的組織教學(xué)。在體育課中，同一教材在不同課時重點練習(xí)的難道要求是不一致的。如初二年級的實心球投擲的教學(xué)，第一次課的要求是教會學(xué)生投擲方法。第二次則要求學(xué)生初步掌握投擲方法，透過多次重復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生找到掌握正確技術(shù)動作的感覺，才能使學(xué)生進(jìn)一步掌握投擲方法等，每一次重復(fù)練習(xí)的難度都有所提高，最終到達(dá)合格標(biāo)準(zhǔn)。對此，教師在同一教材的重復(fù)練習(xí)，如果每次都采用同樣的組織教學(xué)方法，學(xué)生自然會感到枯燥無味而分散注意力。不同教材的組織教學(xué)有其不同的特性。因此，教師在教學(xué)與教材特點有機(jī)結(jié)合，改變傳統(tǒng)中單一的千篇一律的組織教學(xué)形式，變學(xué)生被動的理解為主動的學(xué)習(xí)，從而充分發(fā)揮每個學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，提高教學(xué)效果。如田徑教材的“跑”，教師能夠充分利用跑的特點，運(yùn)用競賽、奔跑游戲等增加教材的趣味性。

三、根據(jù)學(xué)生的生理和心理特點組織教學(xué)

根據(jù)學(xué)生的生理特點和心理特點主要表現(xiàn)為：有意注意時間短、興奮過程和無意注意占優(yōu)勢，好奇、好動、好模仿、好競爭等。同時，一節(jié)課中，學(xué)生的注意力、意志和情緒等心理活動的變化也是不同的。教學(xué)中，教師要充分利用初一學(xué)生生理和心理特點進(jìn)行組織教學(xué)。合理安排教學(xué)資料。由于學(xué)生注意力在課的前半部到達(dá)高峰，意志力在課的中后部到達(dá)高峰，情緒則在課的后半部到達(dá)高峰。根據(jù)這一特點，教師在組織教學(xué)中應(yīng)把新教材安排在課的前半部分。有利于學(xué)生對新教材的學(xué)習(xí)、理解和掌握。在課的后半部分則應(yīng)安排一些游戲性較強(qiáng)的資料，激發(fā)學(xué)生興趣，同時要做主教材和輔助教材的搭配，尤其抓住主教材的內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行組織教學(xué)，以提高教學(xué)效果，靈活動用組織方法，針對學(xué)生生理和心理特點，在教學(xué)中，教師的組織教學(xué)要盡量體此刻“新奇、活”的原則，采用多種多樣的，生動活潑的，使學(xué)生能夠產(chǎn)生強(qiáng)烈興趣和新鮮感的組織形式，以增強(qiáng)教學(xué)的吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。如一節(jié)課中，教材之間的銜接，傳統(tǒng)的調(diào)隊方法顯得機(jī)械、死板、單一，且容易出現(xiàn)散亂的狀況，而此是教師采用游戲或舞蹈等教法進(jìn)行銜接，即會使學(xué)生感到新奇，又會使教學(xué)活而不亂，順利過渡。

同時，教師在教學(xué)中充分發(fā)揮“手勢、眼神、語言”的作用，既用“手勢指揮、眼神暗示，語言激勵”組織方法?！笆謩荨⒀凵瘛本哂袩o聲的語言，更具有其它組織方法不可替代的作用?？傊?，教師在教學(xué)中要根據(jù)具體狀況，靈活運(yùn)用組織方法。保證教學(xué)過程的順利進(jìn)行，從而實現(xiàn)教學(xué)目的。教育是知識創(chuàng)新，傳授和應(yīng)用的主要基地，也是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的搖籃。由此可見，讓課堂充滿創(chuàng)造力，促使學(xué)生產(chǎn)生興趣，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)熱情。務(wù)必著眼學(xué)生，從學(xué)校實際出發(fā)，下面略談下我的一節(jié)初一籃球課。

一、教學(xué)目標(biāo)：一個籃球讓學(xué)生體會到健康和快樂，一節(jié)好的體育課讓學(xué)生讓學(xué)生對籃球運(yùn)動產(chǎn)生濃厚的興趣，培養(yǎng)學(xué)生終生體育鍛煉的目標(biāo)二、學(xué)生分析：我這節(jié)課教學(xué)的是初一年級12班42位同學(xué)，他們比較好動，好奇心強(qiáng)，學(xué)習(xí)用心性高，興趣容易培養(yǎng)。他們的目標(biāo)相同：就是在體育課上有所收獲并能發(fā)揮自己的特長，但是他們的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、籃球基礎(chǔ)、認(rèn)知潛力等個方面都有所不同，這給教學(xué)帶來了必須的難度。

，小節(jié)本課資料。

三、本節(jié)課的反思：根據(jù)初一學(xué)生的特點和需要，我安排了以上的學(xué)習(xí)資料。只有用形式多樣的教學(xué)方法才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如果你讓學(xué)生在那里長時間集中練拍球，他也會覺得枯燥的，注意力也不會集中起來，影響教學(xué)的效果。所以我讓學(xué)生為主體，自由發(fā)揮去練習(xí)，同時我也參與到他們的練習(xí)中去，讓學(xué)生注意模仿我的一些技術(shù)動作和示范。德國教育家第斯多惠說過：教學(xué)藝術(shù)的本職不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。我這節(jié)課就是要透過體育與健康籃球運(yùn)球的學(xué)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣。這節(jié)課主要是圍繞籃球運(yùn)球練習(xí)，提高控球潛力，在課的最后安排了教學(xué)比賽，目的是讓學(xué)生在賽中練習(xí)，提高實際運(yùn)用的潛力。興趣是學(xué)生最好的導(dǎo)師，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和效果。上完課后學(xué)生的第一句話就是很快樂，很高興，我覺得這是對一節(jié)好的體育課的最好的評價。原因是他們在這節(jié)課里透過學(xué)習(xí)有所收獲，體驗到籃球運(yùn)動的樂趣，所以他們很快樂。課前的精心設(shè)計和準(zhǔn)備，課堂上靈活的教學(xué)方法以及變換多樣的組織形式，使得學(xué)生練習(xí)的用心性十分高，在對籃球運(yùn)動產(chǎn)生濃厚興趣的同時，又培養(yǎng)了團(tuán)隊合作的精神。

總之，作為教師我們應(yīng)在教學(xué)實施的過程中，著眼學(xué)生，抓住教學(xué)的契機(jī)，以啟智激勵學(xué)生主動思維的用心性，讓學(xué)生在興趣的基礎(chǔ)上主動去尋覓、求索，這樣才是一節(jié)好的體育課。

體育加試心得體會篇七

剛剛過去的暑期，對體育老師來說是一個收獲頗豐的暑期，這個暑期，教研員給我們進(jìn)行暑期培訓(xùn)，培訓(xùn)主題鮮明，教師專業(yè)成長及有效課堂教學(xué)，給予了我們強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，一個個教學(xué)資源實例、一個個有效教學(xué)的內(nèi)涵，使我們在感悟中進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)。

首先，李雪峰對課程改革做了回顧，對體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的主要特點進(jìn)行了闡述。面對社會的發(fā)展，我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新必須遵循體育教學(xué)的規(guī)律，堅持"健康第一"的指導(dǎo)思想，然后，對教材編寫的指導(dǎo)思想、教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建以及編寫依據(jù)、體育教學(xué)方法與體育教學(xué)行為的區(qū)別、評價體系的變化等方面做了詳細(xì)的講解。

其次，李雪峰重點講解了當(dāng)前體育教學(xué)方法改革的問題分析和當(dāng)前體育教學(xué)方法帶來的利與弊等。重點講解了體育教學(xué)方法的運(yùn)用，并結(jié)合教學(xué)實際，在新課改下的體育課教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)法。怎樣評課等，教師素質(zhì)的提高和教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容。對我今后的學(xué)習(xí)有了更大的幫助。

再次，他講解了關(guān)于體育課的教學(xué)反思的寫法，并要求教師們動手寫一寫，舉例說明了課改的關(guān)鍵是什么，教師角色轉(zhuǎn)變和要提高自身的素質(zhì)，重點講解了，怎樣提高體育教師的教科研水平，在科研研究方面還存在著很多不足，如本質(zhì)的東西，論文的抄襲性，要有自已的獨(dú)立風(fēng)格，個性，和實效性。

通過學(xué)習(xí)重新認(rèn)識了"健康第一"的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵，通過老師的舉例，對新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的認(rèn)識和理解。在看、聽、討論中，使過去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權(quán)代表，教什么，學(xué)什么，學(xué)生沒有主動權(quán)，學(xué)生與教師之間是很被動的。我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討，我們深刻認(rèn)識到，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí)，健康成長。達(dá)到我們追求的"讓學(xué)生在樂中求學(xué)，在學(xué)中取樂"。

學(xué)習(xí)的時間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無窮的，頭腦是充實。通過學(xué)習(xí)，我收獲了很多平時很難了解到的經(jīng)驗和教學(xué)方法， 通過學(xué)習(xí)讓我更深的認(rèn)識了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂趣，也對教好新教材充滿信心。

體育加試心得體會篇八

高中體育教師必須樹立“以人為本”的學(xué)生觀?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生的一切”是新課程改革下的核心理念。新課程要求教學(xué)要面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。師生之間不再是傳統(tǒng)的師徒關(guān)系，而是一種平等與民主、尊重與信任、理解與合作的新型關(guān)系。

體育教師角色的轉(zhuǎn)變

計劃

的過程，而且是師生共同開發(fā)課程標(biāo)準(zhǔn)的過程。

學(xué)生學(xué)習(xí)成績評價方式的轉(zhuǎn)變

新課程改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績的單一

總結(jié)

性評價方式，評價主體多元化，評價內(nèi)容全面性與選擇性，關(guān)注個體差異，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，了解發(fā)展中的需要，充分激發(fā)與調(diào)動每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步和發(fā)展，發(fā)揮評價的教育內(nèi)能。

以上就是我在本次培訓(xùn)中的一點收獲和體會，隨著課程改革的不斷深入，在課堂教學(xué)實施上我們會按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，嘗試全新的教學(xué)方法，我相信，課程改革后一定會培育出有創(chuàng)新精神和實踐能力，適應(yīng)社會的全面發(fā)展的英才。