作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

我身邊的榜樣班會教案篇一

主題班會是學生與老師共同參與的一種課堂活動，旨在促進學生的綜合素質的發展。通過主題班會的開展，不僅可以增強學生的溝通能力、自信心和合作精神，還可以培養學生的思考能力和創新意識。本文將圍繞“主題班會結束心得體會”這一主題，以連貫的五段式來展開敘述。

第一段：引言

主題班會作為一種重要的學校教育模式，旨在通過提供全方位的培養平臺，幫助學生全面發展。在主題班會結束之際，我意識到這不僅是一次班級活動，更是一次寶貴的機會，讓我更好地認識了自己，提升了自我管理和自我發展的能力。

第二段：收獲與體驗

在主題班會的過程中，我收獲了很多。首先，我學會了如何與他人進行有效的溝通和合作。在小組合作的任務中，我積極參與討論，充分表達自己的觀點，也學會了傾聽他人的意見，并在困難時互相幫助，取得了良好的團隊合作。其次，主題班會也是鍛煉自我管理能力的機會。我需要在規定的時間內準備班會內容，養成了良好的時間管理習慣。最后，主題班會也讓我發現了自己潛在的優勢和不足。通過演講環節，我發現自己在表達能力上還有所欠缺，但同時也明白了只要不斷努力，我一定可以克服困難。

第三段：感受與體驗

主題班會的結束讓我感到非常激動和充實。這次班會不僅是一次展示自我和學習的機會，更是一次與同學們互動交流的機會。在分享自己的心得體會時，我看到了同學們對我的認同和鼓勵，這讓我更加自信滿滿。同時，我也通過傾聽他人的演講，了解到了他們的成長故事和觀點，這為我打開了新的思維方式和視野。

第四段：反思與改進

回顧整個主題班會的過程，我發現自己在準備過程中還存在一些問題。首先，我在時間上的控制不夠準確，導致有時任務進度緊張。其次，在演講環節中，我表達時有些緊張，影響了我對觀眾的表達效果。而在發言時，有時候我也會過于沖動，導致控制不住自己的情緒。針對這些問題，我打算通過更加細致地制定計劃，并加強演講練習，提升表達能力，同時也要提高自己的情緒管理能力。

第五段：總結與展望

經過這次主題班會的結束，我深感班會活動對于學生的綜合素質的培養是非常有意義的。通過主題班會，我不僅學到了知識，提升了能力，還鍛煉了意志品質和團隊合作精神。而在未來的主題班會中，我會繼續努力，提升自己的能力，積極參與班會活動，同時幫助他人，共同進步。

在主題班會結束之際，我不僅收獲了許多知識，還鍛煉了自己的交流和合作能力。通過這次活動，我明白了班會對于培養學生的綜合素質的重要性，并深刻意識到自己在某些方面還需要進一步努力。通過反思和改進，我相信我能在未來的合作中取得更好的成績。

我身邊的榜樣班會教案篇二

我身邊的榜樣班會教案篇三

復課后，學校開始了主題班會活動，通過這一活動，我們不僅感受到了老師的關懷和指導，更培養了自己的主動意識和團隊合作能力。在參與主題班會的過程中，我深刻體會到了班級的凝聚力和自身的成長成就。下面我將從班會主題的選擇、班會形式的設計、主題班會的意義以及我個人的心得和體會四個方面展開來分享我的主題班會心得體會。

首先，在復課后的主題班會中，我們班選擇了以“疫情之后的班級友誼”為主題。這個主題緊貼實際，既能回顧近來所經歷的特殊時期，又是在規模化復課之后進行社交互動的良好契機，它可以促使我們班級成員更好地認識彼此，加深友誼。同時，選擇這個主題也有助于增強我們班級的凝聚力，讓大家真切感受到互助合作的重要性。

其次，在主題班會的形式上，我們采用了小組討論和展示的方式。每個小組由五名同學組成，每個小組負責討論并展示一個與主題相關的議題。通過小組合作，不僅能夠增進同學們之間的交流和合作能力，還能夠培養我們的團隊意識和解決問題的能力。在小組討論的過程中，我們共同梳理了“疫情之后我們班級中開展的一件有意義的活動”這個議題。每個小組成員都積極參與討論，提出了不同的意見和建議。這樣的形式設計既激發了我們的積極性，又提高了我們的思維能力。

然后，在主題班會的意義方面，我深感主題班會是我們了解班級動態、展示自我風采的重要平臺。通過參與主題班會，我們可以更好地了解和關心班級中每個同學的成長和困惑，發現問題并尋求解決方案。同時，主題班會也給了我們展示自我的舞臺，激發了我們的自信心和創造力。通過展示自己的觀點和收獲，我們能夠不斷完善自我，提升自身素質。此外，主題班會還培養了我們的組織和表達能力，為將來的發展奠定了基礎。

最后，從個人角度出發，我發現主題班會給了我很多啟發和幫助。首先，通過參與主題班會，我學會了傾聽他人的意見，學會了更好地處理人際關系。在和小組成員的合作中，我學會了虛心聽取意見，并有效解決問題。其次，主題班會讓我更加深刻地認識到班級的力量。在小組討論中，大家互相學習借鑒，共同發掘出許多好的思路，這讓我明白了團隊的力量是巨大的。最后，主題班會還給了我一個展示自己的舞臺，我克服了緊張和膽怯，勇敢地發表自己的觀點，獲得了同學們的認可和鼓勵。這一系列的體驗讓我明白，只有在勇于嘗試和展示自己的過程中，我們才能不斷成長。

通過這次主題班會的參與，我收獲了很多：從主題的選擇到形式的設計，再到主題班會的意義以及個人體會，我都深刻領會到了主題班會的價值和作用。主題班會是我們班級的一次盛會，它凝聚了集體的力量，增強了我們之間的凝聚力和團隊合作能力，讓我們更加了解彼此。同時，主題班會也是我們展示自我的機會，它激發出我們的自信心和創造力，為我們的成長提供了寬廣的舞臺。我相信，在今后的學習和生活中，我會不斷學習和運用主題班會所提供的經驗和方法，以更好地服務于班級和個人的發展。

我身邊的榜樣班會教案篇四

1、 了解中華傳統文化，感受禮儀之邦。

2、 從身邊的榜樣發現美，感受美。

3、有爭當美德好少年的愿望，向榜樣學習，傳遞愛的正能量。

二、【活動對象】

302中隊全體少先隊員

主持人：(甲)周文平 (乙)謝夏微

三、【活動準備】

1、隊員通過自己查閱資料，搜集中華傳統文化、文明禮儀故事的資料。

2、編排文明禮儀操，論語朗誦，搜集朗誦、演講配樂。

3、制作美德章、小組組牌。準備書童服裝、竹簡、學生自制賀卡、隊旗、鈴鼓。

四、【活動過程】

(一)預備部分：整理隊伍、報告人數

中隊長：各小隊報告人數

一隊小隊長：蘿卜小隊立正，(小跑向前，敬禮，還禮)報告中隊長，蘿卜小隊原有隊員6人，實到6人，報告完畢。

中隊長：接受你的報告(敬禮、還禮)

一隊隊長跑回原地，稍息，坐下

二、三、四、五小隊分別同上。

中隊長：全體立正，(跑向輔導員，敬禮，還禮)報告中隊輔導員，302大拇指中隊原有隊員32人，實到32人，報告完畢。

(二)正式部分：

中隊長：轉身，全體起立。出旗、奏樂、敬禮

齊唱《中國少年先鋒隊隊歌》

中隊長：下面歡迎中隊輔導員為我們講話。

輔導員：親愛的隊員們，今天我們在這里舉行美德爭章隊會，了解中華傳統文化。咱們中國是個講文明、有禮貌、重禮儀的國家。我們是正在成長的一代，是祖國的未來和希望，應從小養成了良好的文明禮貌行為習慣。讓我們搭乘美德航班、遨游在美的世界里，在活動中發揮自己的特長，展示出自己的風采，希望大家積極勇躍地參加活動，爭取得到“美德章”。下面我宣布“爭當美德好少年”主題隊會現在開始。有請主持人。

甲朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。

乙一個燦爛的日子，撒滿大地。

甲 春風吹，陽光照，語言美，行為美，

乙尊師長,愛同學。

合讓我們從小講文明，懂禮貌，302中隊《爭當美德好少年》主題班會現在開始。

第一篇章：明鏡臺——禮儀我知道

乙讓我們進入今天隊會的第一篇章：“明鏡臺——禮儀我知道”

甲 中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。

乙 作為禮儀之邦，中國有許多禮儀故事至今仍深深地教育著我們。

甲 各小組都收集了很多小故事，現在就請派代表上來與大家分享吧!

故事一、《孔融讓梨》

孔融小小年紀就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團結友愛的道理，使全家人都感到驚喜。從此，孔融讓梨的故事也就流傳千載，成為團結友愛的典范。

故事二、《無禮》

甲《孔融讓梨》、《無禮》這一個個小故事如群星璀璨的銀河，熠熠閃光，讓我們備受啟發，那文明禮儀小知識你又知道多少呢?現在我們就分五組進行搶答，這五組分別是：(各小隊自報)

出示：搶答題

選擇

1. 早晨進校見到老師，要行禮問早、問好。如遇地方狹窄，應( )。

2. 升國旗時應( )。

3. 未經( )同意不要隨便動用他人物品，也不要隨便翻閱別人的書籍、作業、日記。

a.老師 b.本人 c.家長

5.學生進老師辦公室( )。

a.敲門就可進入 b.隨意翻找東西 c. 敲門允許方可進入

6.佩帶紅領巾時，應( )。

判斷

1、有客人來學校參觀，他們不是你的老師，不要說老師好。( )

2、我們是文明的小學生，平時要注意不亂扔垃圾、不隨地吐痰、不亂涂亂畫。( )

3、與同學發生爭執時應先冷靜，理智面對。如果解決不了應及時找老師幫助或與同學之間協調。( )

4、去親友家用餐，可以搶先入座，挑選自己喜歡吃的食物( )

5、在乘坐公共汽車時不得向車外拋灑物品( )

請輔導員為講故事者和搶答優勝者頒發美德章。

頒發美德章

合：口號：爭做最美古小人,美德少年我先行!

第二篇：智慧泉——美就在身邊

乙古人在禮儀上為我們作出了表率，一輩又一輩的精神成了民族的傳統美德代代相傳。接下來進入第二篇：智慧泉——美就在身邊。請欣賞各隊員帶來的朗誦《新三字經》(換好服裝上臺)

乙我們的身邊有許多值得學習的美德好榜樣，他們在用行動傳遞著正能量，今天我們現場就來了一位我們學校的“麗水市美德少年”——雷帥(掌聲歡迎)，現在我們可以變身小記者，做一次采訪。(小組合作完成采訪)

美，綻放在千鈞一發間

一雙美麗的大眼睛，高高的鼻梁，圓圓的臉蛋，看上去是那樣的淳樸，善良。她，就是黑龍江省佳木斯市第十九中學的語文教師——舍身救人的張麗莉老師。

了解張老師，緣于開學的第一周，我和同學們一起觀看了《開學第一課》視頻宣傳片。今年這個節目的主題是“美，就在身邊”，在那么多美麗的人中，張老師給我留下了深刻的印象。

初夏的北國晚風微涼 那是一個殘酷的夜晚

放學的師生剛剛走出課堂 死神在霎那間露出猙獰的嘴臉

滾動的車輪好像瘋狂的餓狼 孩子們猝不及防滿眼的恐慌

在那一刻 惡魔的手臂已經觸摸到了鮮活的生命

在那一刻 高懸的月亮也嚇得失去了光芒

痛斷肝腸的悲劇似乎已經注定上演 我們仿佛已經聽到死神得意的狂笑

一個俏麗的身影忽然閃現

橫亙在車輪與孩子之間

橫亙在生與死之間

用她那拿慣了書本的雙手 將兩個孩子遠遠地推開

用她那還沾染著粉筆末的雙手 給了死神狠狠的一擊

孩子——得救了 她——卻倒在了血泊中

一瞬間，一個人的命運就這樣改變了，張老師完全有時間躲避肇事給她帶來的厄運，可是為了救學生，她沒有想自己，更沒有想到救了學生會給自己帶來什么，正如她們學校的劉文川副校長說的：“千鈞一發間，最能反應人的真正品質”。是啊，這就是中華民族的本色，是中華民族頂天立地、流芳百世的道德楷模，他們的英雄事跡成為中華美德的音!

這段時間以來，我們一直都在溫暖的感動中度過，接連涌現的好人好事一次次地震撼著我們的內心，讓我們感受著道德的感化和精神的洗禮。“最美教師”張麗莉、“最美軍官”沈星、“最美司機”吳斌、“最美媽媽”吳菊萍。他們都是平凡的人，但這些平凡的英雄，在危急時刻以不平凡的行動，讓我們永遠記住了他們的名字。

少年勵志中國強，3億少年兒童的“少年夢”聚集起來，就匯成了明天的“中國夢”。“中國夢”屬于全體少年兒童，作為祖國未來的建設者，讓我們從現在做起，點亮我們的“中國夢”，讓夢想從這里起航，將紅領巾的“少年夢”繪成藍圖，讓中國夢——夢想成真!

孔子曰：見賢思齊焉，見不賢而內自省也。楷模是一盞燈，照亮我們前進的方向。在實現中國夢的征途中，我們中華兒女必將勇往直前，讓美——綻放在千鈞一發間!

請輔導員為參與者頒發美德章。

【頒發美德章】

乙：一二三，

合 口號：爭做最美古小人,美德少年我先行!

第三篇：回音壁——傳遞正能量

乙 你給別人一個微笑，別人給你一個春天

甲 你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限

乙 你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千

甲 你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念

乙我們相聚在302中隊，這是一個溫暖的大家庭，隊員們都應該彬彬有禮，團結合作。課前，你的同桌為你親手做了一張賀卡，藏在課桌下。卡片上有他對你的贊揚與祝福，也有他的小建議，現在就請大家快快找一找吧!

隊員各自看賀卡(播放《感恩的心》)，自由與同桌交流，升華感情。

甲 接下來，咱們一起來做“文明禮儀操”吧，全體起立(播放視頻音樂)

我是i，你是you，見面問好說hello，hello，hello，hello，hello，hello，hello。

你好嗎?how are you，謝謝，thank you。對不起，sorry，沒關系，it’s ok。

鈴聲一響進教室，安靜等候老師來。課前準備要充分，專心聽講多動腦。

博覽群書增見識，認真作業按時交。讀寫姿勢要記牢，做好眼操保視力。

課間活動要文明，開開心心消疲勞。上下樓梯不亂跑，講話輕聲不亂叫。

用餐文明增營養，愛惜糧食不亂倒。餐前餐后要洗手，個人衛生做得好。

見到垃圾彎個腰，不讓紙屑到處跑。交通安全最重要，時時刻刻要記牢。

自己事情自己做，孝敬長輩講實效。古小雛鷹有志氣，明日騰飛看今朝。

請輔導員為優勝者頒發向美德章。(頒發美德章)

合 口號：爭做最美古小人,美德少年我先行!

甲 下面掌聲有請中隊輔導員講話

隊員們，今天的主題隊會開得非常成功，通過這次隊會，我們每個隊員都應該以文明言行嚴格要求自己，養成道德好習慣，向榜樣學習，接住愛的火炬，發揚中華傳統美德。孩子們，你們長大了!祝賀你們!讓我們攜手共進，爭當美德好少年。

我身邊的榜樣班會教案篇五

近年來，隨著班會制度的不斷完善和普及，主題班會作為班級活動的重要形式，逐漸被廣大學生所熟知和重視。主題班會不僅能夠提供一個交流、分享的平臺，更能夠幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。本文將從我個人的角度出發，總結我參與主題班會的經驗和體會。

首先，參與主題班會使我充分意識到班級內的集體認同感和凝聚力的重要性。在參與主題班會的過程中，我和同學們一起討論和分享有關人生、學業和成長的話題，大家可以暢所欲言，互相傾聽，共同尋找問題的解決辦法。通過這些共同的努力，我深刻地感受到了互相支持和共同進步的力量，班級中的凝聚力和向心力也得到了明顯的提升。

其次，參與主題班會使我逐漸拓寬了自己的視野和思維方式。在班會中，我們不僅可以聽到自己獨特的見解，更可以聽到其他同學的不同聲音和想法。這樣一來，我們有機會接觸到不同的觀點和思維方式，拓寬了自己的視野。同時，班會還會引導我們做一些討論和思考，培養我們獨立思考和分析問題的能力。這些思維習慣和能力不僅在班級中有益，也在今后的學習和生活中大顯身手。

再次，參與主題班會使我培養了一定的表達和溝通能力。在班會中，我們每個人都有機會發表自己的觀點和見解，并與其他同學進行互動和交流。這要求我們能夠清晰地表達自己的思想，用簡潔明了的語言來傳達自己的觀點。通過不斷地參與和練習，我逐漸發現自己的表達能力在不斷提高，對于陳述問題和交流思想有了更大的信心。此外，班會還為我提供了鍛煉溝通能力的機會，通過和其他同學之間的互動，我學會了傾聽和理解他人的觀點，培養了與人溝通的能力。

最后，參與主題班會讓我更加關注自身的成長和發展。主題班會會定期設立一些與學業成長和個人發展相關的議題，如如何制定有效的學習計劃，如何提高自己的學習效率等等。通過參與這些班會，我不僅明確了自己目前的學習狀況和問題，更學會了制定一套適合自己的學習方法和計劃。這種關注自身的成長和發展的態度，將對我今后的學習和人生道路產生積極的影響。

綜上所述，參與主題班會給我帶來了許多收獲和體會，它不僅讓我感受到班級內凝聚力的力量，也開闊了我的視野，培養了我的表達和溝通能力，更重要的是，它引導我去關注和思考自身的成長和發展。因此，我會繼續積極參與主題班會，將所學到的知識和經驗應用于實際生活中，不斷提升自己的個人能力和素質。我相信，在主題班會的指導下，我能夠更好地實現自己的夢想和目標。