無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
科學課聽課心得篇一
樹立正確的教學觀念。學生是學習的主體，教師是學生學習的主導，課堂教學要努力到達主體與主導的和諧統一。竭力回避那種教師講、學生聽、滿堂灌的陳舊講課方式，經過各種教學手段努力喚醒學生進取參與的意識，啟發他們獨立思考的自覺，從而點燃他們對所學的興趣，激發出由衷的熱情。
必須要有必須的駕馭課堂的本事。學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。所以上課必須要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。在我聽的這么多課中，但凡是成功的課堂，上課資料皆豐富、現實，教師教態自然，講課生動，難易適中照顧全面，更重要的是這些教師都有充足的精神，讓學生一進課堂便感受到一種自然氣氛。這樣，授課就自然事半功倍。
經過聽課，使我開闊了眼界，同時也看到了自我的不足，使我更加明確了今后教育、教學的方向、方法，也更加深刻地體會到作為一名教師任重而道遠，應不斷學習、提高以完善自我，在今后的教學工作中更上一層樓。
科學課聽課心得篇二
近期，我有幸參加了一次小學科學塑料聽課活動。通過這次活動，我深深感受到了小學科學塑料的魅力與實用性。下面我將就這次聽課的體會進行分享。
首先，這次科學塑料聽課活動圍繞塑料的種類、特性和廣泛應用展開，使我對塑料有了更深入的了解。在課堂上，老師通過舉例、展示實驗等方式向我們展示了塑料的種類和特點。我得知了許多常見的塑料材料，如聚乙烯、聚氯乙烯等，并了解到不同種類的塑料具有不同的特性，如硬度、韌性、透明度等。
其次，通過這次聽課活動，我對塑料的廣泛應用有了更深入的認識。在實際生活中，塑料幾乎無處不在。它們被廣泛應用于食品包裝、玩具、家居用品等方方面面。塑料的廣泛應用使得我們的生活更加方便、舒適。在聽課過程中，老師還通過一些案例向我們展示了塑料在醫療、建筑、交通等領域的應用，這進一步加深了我對塑料的實用性的認識。
再次，這次學科學塑料的聽課活動在教學方式上給予了我們很大的啟發。課堂上，老師運用了多種教學手段，如實驗演示、互動問答等，使我們更加主動積極地參與到學習中去。特別是實驗演示環節，老師通過展示塑料的燃燒性和耐溫性來直觀地向我們展示塑料的特性。這種直觀、生動的教學方式給我們留下了深刻的印象，并激發了我們對科學塑料的好奇心和探究欲望。
最后，通過這次學習，我不僅對科學塑料有了更加深入的了解，還培養了對科學的興趣和探索精神。在課堂上，老師通過有趣的問題和實驗引導我們思考，激發了我們動手實踐和探究的興趣。這次塑料聽課活動不僅讓我對塑料產生了濃厚的興趣，還促使我主動學習其他科學知識，提高了我的科學素養。
綜上所述，這次小學科學塑料聽課活動使我對塑料有了更加深入的了解和認識，讓我明白了塑料的實用性和廣泛應用性。同時，這次聽課活動還激發了我的科學探索精神和興趣，讓我更加熱愛學習科學知識。我相信，通過這次小學科學塑料聽課活動的啟發，我將會更加努力學習科學，為科技創新做出自己的貢獻。
科學課聽課心得篇三
李教師的《垂直與平行》，由猜一猜教師的性格引入，激發了學生的學習興趣，在探索新知的過程中很好地應用了課件，手勢。用關聯詞說一說平行線概念，能夠和語文學科聯系起來。鞏固練習題很有針對性，在練習過程中有意的培養了學生的思維習慣。在本節課最終做了一個手指操，這樣學生自然加深了平行于垂直的概念。
董教師的《百分數的意義和寫法》，采取貼近生活的話題籃球比賽引入，使學生將數學知識與實際生活聯系在一齊。引課、導課層層遞進，由易到難，有必須的梯度。把百分數帶到句子中。在最終用成語故事說出百分數，這樣使。學科和學科之間聯系起來。
兩堂各有千秋的數學課，有著共同的優點：
1、從學生身邊的實際生活及學生感興趣的活動出發，讓學生感受到數學來源于生活及數學的趣味性。
2、在課堂教學中，采用直觀教具、投影儀等生動形象的教學手段，能使靜態的數學知識動態化，不但能激發學生學習的進取性，并且學生學到的知識也能印象深刻，永久不忘。
3、在數學課堂教學中，經過多樣化的練習，是幫忙學生掌握知識、提高運用知識的本事，培養學習興趣，發展邏輯思維的有效途徑。在數學練習中采用多樣的題型，使練習資料靈活多樣，富趣味味性。
4、兩位教師在教學過程中，都對學生給予了鼓勵性的評價，能更好的調動學生的進取性。
在今后的工作中，我應當努力的方向：
作為一名青年教師，各方面都很欠缺，我們還要不斷地學習，不斷地豐富自我。對于我來說，我覺得我還有很多東西需要加強。如提高口算本事，駕馭課堂的本事，語言表達本事等等。僅有這樣才能更好的完成教育教學工作。
認真研讀新課標，多聽老教師的課，不斷豐富自我的教學經驗，不斷地學習，琢磨，不斷地完善自我的課堂教學，從而不斷地提高課堂教學效率。精心設計課堂活動，注重實效。不能只搞花樣，而沒有實效。
記錄自我每一節課的成敗之處，在以后的教學中不斷加以實踐和完善，逐步提高自身的教學水平；豐富自我的教學資料；記錄教學再設計，每節課后，對教學情景進行全面回顧總結，根據本節課的教學體會和從學生中反饋的信息，及時修訂教案，提高自我的教學本事。
數學并不是簡單的計算一下，比較一下后就此結束，而是一個綜合體。學生學的每一單元資料都是有思想的，都是一些很好的教育材料，我們應當讓學生理解到數學的情感教育。
參加本次教研活動之后，我對小學數學有了新的認識，也開闊了眼界，尤其在課堂改革上。作為一名教師，日后工作的路還有很長，要學習的東西還有很多，我會努力完善自我，提高自身的道德素養，嚴格要求工作，經過不斷地學習和交流，盡快使自我成長為一名德才兼備、業務精湛的教師。
科學課聽課心得篇四
科學呼吸是一個重要的健康常識，而注意呼吸更是一種優秀的生活習慣。在學校中，我們每天都需要呼吸。因此，對于初中生來說，學習科學呼吸技巧和方法非常重要，可以幫助我們更好地掌握呼吸知識。近日，我們在學校進行了一次四下科學呼吸聽課活動。在聽課的過程中，我學到了許多關于呼吸的知識以及優秀的呼吸習慣，這篇文章將分享我的學習體會。
第二段：科學呼吸方法
在聽課中，老師向我們介紹了四種科學呼吸方法：自然呼吸、深呼吸、腹式呼吸和音樂呼吸。這四種方法的特點和目的不同，但它們都可以幫助我們更好地控制呼吸，提高身體健康水平。自然呼吸是最基本的呼吸方法，它可以舒緩心情，幫助我們放松身體。深呼吸可以增加肺部容積，提高氧氣的攝入量，達到更好的養生效果。腹式呼吸則可以有效地緩解壓力，促進新陳代謝。就我個人而言，我非常喜歡音樂呼吸，它可以讓我放松精神，感到愉悅和平靜。
第三段：優秀的呼吸習慣
我們在課堂上還學到了一些優秀的呼吸習慣。例如：深呼吸和腹式呼吸應該在平時多加琢磨和訓練，以便在需要時能夠自如地運用；當我們進行運動和體力活動時，應該加強深呼吸，更好地分解體內的二氧化碳；在自然狀態下，我們應該注重鼻呼吸，因為這樣可以防止口腔感染和過敏。它會使我們的身體感到更舒適和舒適。
第四段：呼吸與健康的關聯
對于年輕人，學習科學呼吸技巧和方法非常重要。正確的呼吸方法可以緩解壓力、減輕不良情緒、改善身體健康狀況。早期的學習和訓練可以養成好的呼吸習慣，有助于形成健康的生活方式。此外，通過四下科學呼吸聽課，我們學習到的一些關于呼吸的知識也有助于我們更好地理解與預防呼吸系統疾病以及其他疾病。
第五段：總結
總之，四下科學呼吸聽課活動是一次非常有價值的學習體驗。通過學習科學呼吸方法和培養良好的呼吸習慣，我們可以更好地掌握呼吸知識，改善身體健康狀況。我相信，在今后的學習中，我們應該將這些知識融入日常生活中，不斷練習和完善這些技能，以便更好地為我們的身體健康提供保障。
科學課聽課心得篇五
我這次參加網絡培訓，完全讓我們親身體會到培訓里面的真正內涵和豐富的知識面，與此同時讓我個人感覺到知識的一種升華從那里開始，總的來說，形式多樣，有名師的專題講解和分享，有學員圍繞專題而進行的互動討論，為我們的教育生涯拓寬了更長更廣泛的學習和教育方式，回首這半年來的學習，我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。
在學習期間，我深深地感到了新的教育觀念的沖擊。這個沖擊來自于教材、來自于教師、同時也來自于方法。精彩的知識面，讓我吃了一頓營養豐富的理論大餐，并引發我不斷的反思，而且專家們的那種自信和獨特的個性也給我留下了深刻的印象，從他們身上，我得到的遠不只是專業的知識和作學問的方法的成長，而更多的是他們執著于事業、嚴謹勤奮、潛心鉆研、孜孜不倦的高品位的生命形式，和作為教師、作為學者的閃光的人格魅力給我的感染。在那里，我開闊了眼界，拓寬了思路，轉變了觀念，能站在更高的層次上反思我的教育，能更嚴肅地思考我所面臨的挑戰，思考未來的路如何去走。我意識到了自己身上的職責，意識到了作為素質教育的具體實施者在教育中的分量，意識到了樹立新的教育觀、教學觀、教師觀、學生觀的重要好處。
我們大部分教師對教育改革，認為只要考試選拔制度存在，教育只能是應試教育，任何先進的理念都只是完美的理想。于是，我們中很多人安于現狀，停留于對教參的傳授，對教育的不足、失誤一味歸咎于應試，歸咎于學生的無知。處于這樣的環境中，時間長了，不注重自身文化素養的提高，教育技能的砥礪磨練，不注重教育理論的學習，即使學習，也只是裝了一些新名詞、新概念，不與教學實踐結合，消化成自己的思想。此刻想來，不經意間我已成了新課程實施的阻礙者。
“教師在行動研究中成長”，教授的講座引發了我的思考，以往的課題研究是為了結題而研究，不是針對學生，而是針對課題評審人員，一度造成課題研究假、大、空的局面，寫個開題、結題報告，再補上一堆資料，便能夠名正言順地結題了，久而久之，老師們對于課題的興趣和用心性也蕩然無存，再加上我們疲于應付__常教學，課題對于我們來說反而成了負擔。由此看來，我們沒有真正認識到課題的本質和重要性。
幾十年的辛苦耕耘，已磨去了曾有的激情和夢想，留下太多的茫然與困惑。這半年來我們靜靜地聆聽講座，靜靜地寫心得，徜徉在學習的快樂里。我更清醒地認識到自己的貧乏，自己的淺陋，也看清了過去的自己：安于現狀、自滿自足多，緊迫感、危機感少；吃老本念頭多，終身學習意識少；工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少；無好處的耗費時間多，有價值的嘗試探索少；課堂上展示自己才華多，給學生參與的機會少。透過培訓，我清醒地認識到：激情和創新是成就你走向名師的必要因素。我們今后會朝著這個方向前進的。
在這次的培訓中，聽到最多的話除了“反思”便是“不動筆墨不讀書”。老師們在交流時都有同感：教學有必須經驗，所帶班級成績方面，我們能夠說還是很驕傲的；平時讀書也不少，可談到論文方面，大部分教師能夠說毫無建樹。之所以這樣，除了因為自己教學理論的匱乏，無法將自己的教學實踐與理論結合，還有很多老師是疏于動筆的，每次寫東西能夠說是挖空心思，而自己的評價永遠是簡潔的四個字“文不達意”，這就是我平時“讀寫分離”造成的結果。學生不練筆作文沒有提高，我們教師也是這個道理。這次培訓班的學習，每周必寫的新得，可算戳到我的痛處了。所以，內心是很抵觸的，但沒辦法，作業總是要交的而且還要爭取優秀。每次如難產般的完成作業，但出乎自己的預料的是這樣“艱難”的寫了幾次作業后，發現我在教學理論反面再不象從前那樣無話可說，偶爾也能夠“引經據典”一下了，這就是進步吧！
科學課聽課心得篇六
科學聽課是非常重要的一個活動。它能夠使我們更好地理解知識，掌握學習方法，更好地發揮個人的學習潛力。科學聽課對我們的學習成果和發展大有裨益。下面就讓我們來分享一下我在科學聽課中的體驗和感受。
第二段：學習態度的重要性
在科學聽課中，我們學習的態度非常重要。如果我們沒有一個積極，主動的學習態度，那么我們在科學聽課中就很難收獲到什么。我曾經遇到過一個老師，她讓整個班級聽課，但是許多同學沒有認真聽，后來大部分人都沒有及格。這件事讓我深深地感受到，學習態度決定了學習的成果。在科學聽課中，我們要學會調整好自己的心態，做到積極主動，熱愛學習，才能更好地理解知識。
第三段：學習方法的重要性
在科學聽課中，學習方法也非常重要。不同的老師會采用不同的教學方法，如果我們能夠找到適合自己的學習方法，就能更輕松地理解知識。有時候，老師的講解可能會比較枯燥和抽象，這需要我們自己想辦法，如邊聽邊記，邊聽邊畫等。我在聽數學課的時候，老師會給我們一些實際的例子和應用，這樣我就能更好地理解知識，并且覺得學習很有意思。
第四段：聽課筆記的重要性
在科學聽課中，筆記也是非常重要的。在每堂課結束之后，我們都應該總結一下所學的知識，將它們記在筆記本上，以便以后復習和回顧。當然，要注意筆記的整潔和規范，寫清楚要點和重要的公式。我們還可以將筆記分類，以便更好地查找和整理。有一次我在復習歷史筆記的時候，發現我沒有好好地整理筆記，許多內容混亂不清，這就給我的復習帶來了很大的困難。所以我意識到，在科學聽課中做好筆記非常重要。
第五段：結論
總之，在科學聽課中，我們學習態度，學習方法，筆記記錄等方面都非常重要。我們應該時刻保持學習的熱情和興趣，把所學知識和自己的實際情況結合起來，找到適合自己的學習方法，盡可能規范地記錄下所學內容。有了這些，我們才能更輕松地理解和掌握知識，取得更好的學習成果。