2023年3月1日，我作為一名中學(xué)輔導(dǎo)員，在學(xué)校范圍內(nèi)進(jìn)行了一次談心談話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了思想教育和心理疏導(dǎo)。以下是我對(duì)其中一名學(xué)生進(jìn)行的談話記錄。
我與被談話學(xué)生叫上宇約定在學(xué)校圖書(shū)館私下進(jìn)行單獨(dú)交流。我先向他介紹我作為輔導(dǎo)員的職責(zé)，希望他能夠了解我并信任我。
接著我問(wèn)他，最近是否有些心理壓力或是煩惱的事情。他沉默著，我并沒(méi)有急于追問(wèn)，而是提供給他安靜的環(huán)境，讓他不受干擾地想一想自己內(nèi)心的情感。
隨著時(shí)間的流逝，他終于開(kāi)口了。他講述了自己對(duì)未來(lái)的不確定性和迷茫，以及對(duì)自己未來(lái)職業(yè)道路的困擾。
我靜靜地聽(tīng)著，沒(méi)有過(guò)度插話，只是時(shí)不時(shí)地點(diǎn)頭或鼓勵(lì)他繼續(xù)發(fā)表他的看法。當(dāng)他愣住時(shí)，我會(huì)提出一些相關(guān)的問(wèn)題，讓他從他自己的角度來(lái)看待這個(gè)問(wèn)題。我也想起自己曾經(jīng)年輕時(shí)的選擇迷茫，所以我很理解孩子所處的感受。
在與他長(zhǎng)達(dá)一個(gè)小時(shí)的對(duì)話中，我試著引導(dǎo)他去思考自己真正感興趣的事情和將來(lái)的職業(yè)和興趣的關(guān)聯(lián)。通過(guò)情感的交流和思考，他最終結(jié)合自己的實(shí)際情況找到了一些更為積極和有益的出路。
臨別時(shí)，我與他約定了下次交流的時(shí)間，并且以觸摸他的肩膀以及深情地眼神表達(dá)了我的信任和支持。對(duì)于組織這次單獨(dú)交流，我深感榮幸也很感動(dòng)，因?yàn)槲艺J(rèn)為這是我作為輔導(dǎo)員的責(zé)任，尤其是在年輕的學(xué)生面臨生活選擇時(shí)。
在我看來(lái)，年輕的心靈需要被關(guān)愛(ài)、引導(dǎo)，有責(zé)任感的人更應(yīng)該在這里扮演著重要的角色。我認(rèn)為與學(xué)生進(jìn)行談心時(shí)應(yīng)該盡量保持坦誠(chéng)和耐心，給予他們一個(gè)安心的場(chǎng)地去表達(dá)自己的內(nèi)心情感，而作為輔導(dǎo)員尤其不能過(guò)多地施加自己的看法和價(jià)值觀。人人求變，成長(zhǎng)不是一件容易的事情，但是，只有每個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上總是充滿希望、有幫助的路人或朋友相助，他們才能度過(guò)這段旅途。
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